解释加点的词语。
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘（________）溪行（________），忘路之（_______）远近。忽逢（________）桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美（________），落英（________）缤纷（________）。渔人甚异（________）之（__________）。复前（_______）行，欲穷（_______）其林。
②林尽水源（_______________________），便得（_____）一山，山有小口，仿佛（________）若有光。便舍（_______________________）船，从口入。初极狭，才（_______）通人。复行数十步，豁然开朗（__________________________________）。土地平旷（__________），屋舍俨然（____________），有良田美池桑竹之属（______）。阡陌（____________）交通（__________），鸡犬相（______）闻（_____）。其中往来种作，男女衣着，悉（_______）如外人。黄发（_______）垂髫（_______），并怡然（_______）自乐（______）。
③见渔人，乃（______）大惊，问所从来，具（___________）答之。便要（________）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸（______）来问讯。自云（_____）先世避秦时乱，率妻子（____________）邑人来此绝境（_______________），不复出焉，遂（______）与外人间隔（___________）。问今是何世，乃不知有汉，无论（_______________）魏晋。此人一一为具言（____________）所闻。皆叹惋（___________）。余人各复延（_________）至其家，皆出酒食。停数日，辞（_______）去（________）。此中人语（_________）云：“不足（_________）为（_________）外人道（_____）也。”
④既（________）出，得（__________）其船，便扶（__________）向（_________）路，处处志之（_________）。及（_______）郡下，诣（____________________）太守，说如此（_______________）。太守即遣人随其往，寻向所志（______），遂（______）迷，不复得路。
⑤南阳刘子骥，高尚士也。闻之欣然规（______）往。未果（______），寻（_______）病终。后遂无问津（_________________）者。
八年级语文语言应用中等难度题
解释加点的词语。
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘（________）溪行（________），忘路之（_______）远近。忽逢（________）桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美（________），落英（________）缤纷（________）。渔人甚异（________）之（__________）。复前（_______）行，欲穷（_______）其林。
②林尽水源（_______________________），便得（_____）一山，山有小口，仿佛（________）若有光。便舍（_______________________）船，从口入。初极狭，才（_______）通人。复行数十步，豁然开朗（__________________________________）。土地平旷（__________），屋舍俨然（____________），有良田美池桑竹之属（______）。阡陌（____________）交通（__________），鸡犬相（______）闻（_____）。其中往来种作，男女衣着，悉（_______）如外人。黄发（_______）垂髫（_______），并怡然（_______）自乐（______）。
③见渔人，乃（______）大惊，问所从来，具（___________）答之。便要（________）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸（______）来问讯。自云（_____）先世避秦时乱，率妻子（____________）邑人来此绝境（_______________），不复出焉，遂（______）与外人间隔（___________）。问今是何世，乃不知有汉，无论（_______________）魏晋。此人一一为具言（____________）所闻。皆叹惋（___________）。余人各复延（_________）至其家，皆出酒食。停数日，辞（_______）去（________）。此中人语（_________）云：“不足（_________）为（_________）外人道（_____）也。”
④既（________）出，得（__________）其船，便扶（__________）向（_________）路，处处志之（_________）。及（_______）郡下，诣（____________________）太守，说如此（_______________）。太守即遣人随其往，寻向所志（______），遂（______）迷，不复得路。
⑤南阳刘子骥，高尚士也。闻之欣然规（______）往。未果（______），寻（_______）病终。后遂无问津（_________________）者。
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桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为（ ）业。缘（ ）溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草（ ）鲜美（ ），落英（ ）缤纷，渔人甚异（ ）之。复前行，欲穷其林。
林尽（ ）水源，便得一山，山有小口，仿佛（ ）若有光。便舍船，从口入。初极狭，才（ ）通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然（ ），有良田美池桑竹之属（ ）。阡陌交通（ ），鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉（ ）如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见（ ）渔人，乃（ ）大惊，问所从来。具（ ）答之。便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸（ ）来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子（ ）邑人来此绝境（ ），不复出焉，遂（ ）与外人间隔（ ）。问今是何世，乃（ ）不知有汉，无论（ ）魏晋。此人一一为（ ）具言所闻，皆叹惋。余人各复延（ ）至其家，皆出酒食。停数日，辞去（ ）。此中人语（ ）云：“不足（ ）为外人道（ ）也。”
既出，得其船，便扶（ ）向（ ）路，处处志（ ）之。及（ ）郡下，诣（ ）太守，说如此。太守即遣人随其往，寻（ ）向（ ）所志（ ），遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规（ ）往。未果（ ），寻（ ）病终，后遂无问津（ ）者。
1.解释文中加线的字词，填写在括号内。
2.《桃花源记》的作者_______是________时著名的诗人，他又名________。有关他的典故“不为五斗米折腰”表现他__________的性格特点。
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
(2)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
4.按原文填空。
(1)文中描写桃花源景色优美的句子是：_______________________
(2)文中描写桃花源中人热情好客的句子是：____________________
(3)陶渊明在《桃花源诗》中有“赢氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？__________________
5.成语言简意赅，许多成语言出有典，比如本文成语______________，意思是_________________________
6.文中哪些地方隐约表现桃花源其实本不存在，请结合原文句子加以分析。
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三、（2016年中考吉林卷）阅读下文，回答问题。
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行敷十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1.本文作者是东晋诗人____（人名）。
2.解释下列加点词在句中的意思。
（1）屋舍俨然 （2）便扶向路
3.作者在第一自然段中描绘的桃林美景有何作用？
4.在文章第三自然段中，哪些地方可以看出桃源人与世隔绝的时间很久？
5.作者虚构的世外桃源，千百年来让无数人心驰神往，为什么它具有这样永恒的魅力？
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阅读（35分）。
（一）
（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
（乙）先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退， 曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
阅读语段，答文后题。（1６分）
1.甲文作者________（朝代）著名诗人________乙文中的“先生”是指他的号 ________。（１.５分）
2.甲文中描写桃源美好的自然环境的句子是 （ ） ；体现祥和安乐的社会环境的句子是 （ ） 。（2分）
3.解释加线的词语。（2分）
①缘：________ ②俨然：________
③欣然规往________ ④诣太守________
4.用现代汉语翻译下列语句。（2分）
①渔人甚异之
②好读书，不求甚解
5.指出这段文字中的三个成语（３分）
6.第２段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？（1.5分）
7.“乙文”中的“________”体现了五柳先生的思想性格，“________”体现了五柳先生的生活爱好，“________”体现了五柳先生居室的简陋。（3分）
8.请联系甲乙两文，说说“常著文章自娱，颇示己志”中的“志”是什么。（1分）
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阅读下面的短文，回答问题（13分）
（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”(节选自《晋书》)
[注]①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。
1.解释下列句子加点的词（4分）
⑴渔人甚异之（ ） ⑵阡陌交通（ ）
⑶颖脱不羁 （ ） ⑷时或无酒，亦雅咏不辍 （ ）
2.下列各组句子中，加线的词意义相同的一项是（ ）（2分）
A、渔人甚异之 为乡邻之所贵 B、博学善属文 有良田美池桑竹之属
C、黄发垂髫，并怡然自乐 每一醉，则大适融然 D、弦徽不具 此人一一为具言所闻
3.从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但有朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（3分）
4.翻译下列句子。（4分）
黄发垂髫，并怡然自乐。
但识琴中趣，何劳弦上声!
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(二) 阅读下面古文，回答问题。
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
1.下列含有通假字的一句是( )
A. 屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
B. 既出，得其船，便扶向路，处处志之。
C. 余人各复延至其家。
D. 便要还家，设酒杀鸡作食。
2.“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它？请用简洁的文字回答。
3.翻译下列各句。
率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
4.解释下列加横线的词
①仿佛若有光（_____） ②具答之（_____）
③乃不知有汉（_____） ④ 无论魏晋（_____）
5.下列对选文的理解不正确的一项是( )
A. “豁然开朗”一词，写出了渔人进入桃花源后的感受。
B. 选文第二段主要写了桃花源的美好环境和桃花源人的幸福生活。
C. “设酒杀鸡作食”，表现了桃花源人的热情好客。
D. “此中人语云：‘不足为外人道也。’”这句话写出桃花源人的惧怕心理，不愿让官府知道他们的住处。
6.根据以上选文，请写出两个与本文意思有关的成语。
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（一）（15分）
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良口美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并恰然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人—一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
【乙】明日过桃源县，至绿萝山下。诸峰累累，极为瘦削。至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞坐。泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟弥高，石为泉啮，皆若灵壁。（袁中道《再游桃花源》）
1.．解释下列划线的词。（6分）
（1）渔人甚异之 ________ （2）便要还家 ________
（3）率妻子邑人来此绝境 ________ （4）欣然规往 ________
（5）桃可千余树 ________ （6）溯源而上 ________
2.．翻译句子。（4分）
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。
3.．乙文对桃花源的描写，与《桃花源记》中的描写，有极为相似之处，请根据提示，填出《桃花源记》中与之相近的句子。（3分）
（1）桃可千余树——
（2）花蕊藉地寸余——
（3）溯源而上——
4.．从选文中的描写看，桃花源外景物有怎样的特点？这一特点刚好印证了《桃花源记》中的哪一点内容？（2分）
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阅读《桃花源记》，按要求回答问题。（10分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。大守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1.解释下列加点字（4分）
①处处志之（ ） ②阡陌交通（ ）
③便要还家（ ） ④欣然规往（ ）
2.把下列句子翻译成现代汉语。（2分）
率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
3.下面对选文内容分析理解不正确的一项是（ ）（2分）
A．误入桃花源的渔人惊异地看到，这里土地肥美，生活和乐，没有压迫，没有纷争，老幼幸福愉快，人人融洽友好，这完全是中国农耕文明时代“大同社会”的形象体现。
B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文可以推知，他们感叹的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱。
C．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现了它的似有似无，寻觅而不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
D．这篇文章故事曲折回环，悬念迭起，记叙层次清楚，环环相扣，结构严谨，语言简洁平易，朴实自然。
4.从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是怎样的社会?（2分）
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阅读下文，回答问题
晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。[1]问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。[2]此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1. 下列各句中加点词语的古今意义相同的一项是（ ）（2分）
A．山有小口，彷佛若有光 B．率妻子邑人来此绝境
C．乃不知有汉，无论魏晋 D．不足为外人道也
2. 用现代汉语翻译文中划线句子。（2分）
⑴
⑵
3. 写出本文所出的三个成语。（3分）
4. 桃花源中的人们为什么叮嘱“渔人”“不足为外人道也”？谈谈你的理由。（3分）
5. 文章为什么要以人们未能找到桃花源结尾？谈谈你的理由。（2分）
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文言文阅读。
【甲】 《桃花源记》
（1）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
（2）林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田、美池、桑、竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
（3）见渔人，乃大惊，问所从来；具答之。便要还家，设酒、杀鸡、作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云：先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世？乃不知有汉，无论魏、晋！此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食，停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（4）既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。
（5）南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。
【乙】 《大道之行也》
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
1.下列加横线的词语解释正确的一项是（ ）
A．欲穷其林（穷：穷困）
B．乃大惊（乃： 于是）
C．女有归（归：回家）
D．选贤与能（与：同“举”选拔）
2.下列加横线的词语解释相同的一项是（ ）
A．大道之行也 处处志之
B．悉如外人 并怡然自乐
C．寻向所志 寻病终
D．不足为外人道也 天下为公
3.下列表述符合文意的一项是（ ）
A．甲文中渔人“缘溪行”可以看出渔人是有备而来，这次是专为寻找“桃花源”而来的。
B．甲文中“太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。”是因为太守是一个心术不正的官，所以找不到“桃花源。”
C．乙文中的“大道”指的是古代人民所向往的理想社会。
D．乙文中的“矜、寡、孤、独”的意思分别是：通“鳏”；老而无夫的人；幼而无父的人；老而无子的人。
4.下列对两文赏析正确的一项是（ ）
A．两篇文章都借助一个虚构的故事表明作者对理想社会的追求。
B．甲文主要是写陶渊明对于理想社会的虚构，表现出他勇于面对现实，积极向上的心态；乙文主要是写两千多年以前我国古代人民关于人类美好社会的构想。
C．甲乙两文内容都与理想社会有关，从而放映出我国古代劳动人民对没有剥削、没有压迫、没有战乱的美好社会的向往和追求。
D．甲乙两文都写人们对理想社会的向往，可以看出当时人们生活已经非常美满。
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