化简：，并回答：对于任何的a的值，原式都有意义吗？如果不是，则写出所有令原式无意义的a的值...

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化简：，并回答：对于任何的a的值，原式都有意义吗？如果不是，则写出所有令原式无意义的a的值.

九年级数学解答题中等难度题

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当________时，无意义；有意义的条件是________．
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²在实数范围内有意义，则a的取值范围是（）
A．a≥0
B．a≤0
C．a可取任意实数
D．a无意义
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二次根式（）
A．无意义
B．只有当x=0时才有意义
C．当x≥0时有意义
D．当x≤0时有意义
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二次根式（）
A．无意义
B．只有当x=0时才有意义
C．当x≥0时有意义
D．当x≤0时有意义
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使式子无意义的取值是________；使代数式有意义的x的取值范围是________；要使式子有意义，x的取值范围是________；当x________时，式子有意义；当x________时代数式有意义．
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（1999•青岛）同时使分式有意义，又使分式无意义的x的取值范围是（）
A．x≠-4，且x≠-2
B．x=-4，或x=2
C．x=-4
D．x=2
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同时使分式有意义，又使分式无意义的x的取值范围是（　　）
A. x≠﹣4且x≠﹣2　　 B. x=﹣4，或x=2　　 C. x=﹣4　　 D. x=2

九年级数学单选题简单题查看答案及解析
同时使分式有意义，又使分式无意义的x的取值范围是（　　）
A. x≠﹣4且x≠﹣2　　 B. x=﹣4，或x=2　　 C. x=﹣4　　 D. x=2

九年级数学单选题简单题查看答案及解析
同时使分式有意义，又使分式无意义的x的取值范围是（　　）
A. x≠﹣4，且x≠﹣2　　 B. x=﹣4，或x=2　　 C. x=﹣4　　 D. x=2

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