指出下列句子运用的说明方法。
(1)布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（____）
(2)物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。（______）
(3)北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。（________）
(4)如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。（_______）
八年级语文现代文阅读简单题
指出下列句子运用的说明方法。
(1)布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（____）
(2)物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。（______）
(3)北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。（________）
(4)如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。（_______）
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下列各句中，标点符号使用无误的一项是（ ）
A. 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
B. 《大自然的语言》一文运用举例子、打比方、拟人、列数字----等方法说明事物的特征。
C. 《被压扁的沙子》是否离题太远，换成《恐龙是怎样灭绝的》不好吗？
D. 《大雁归来》的作者奥尔多·利奥波德（1887-1948）被称为“保护野生生物之父”、“美国野生生物管理之父”、“美国的先知”、“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠”。
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对下列加点字词的理解或赏析，不正确的一项是
A.布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”—— “唱歌”运用拟人的修辞，生动形象地表现出布谷鸟对气候变化的反应，说明其对人民生产生活的重用意义。
B.手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。——“抓”“贴”动作描写十分逼真，表现作者阔别十年后重返延安时的激动心情，也表达了作者对延安的热爱。
C.人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。——“怒不可遏”在文中是指愤怒到了极点。
D.这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！。——两个“最”表现了闻一多先生对反对派暗杀李公朴先生暴行的无比痛恨之情。
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下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.岁梢寒夜，玩火玩灯、除夕燃滴滴金、放焰火、是孩子群里少有例外的事。
B.布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾”。
C.你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢。
D.碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！
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下面句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
B.你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？
C.就在我十一、二岁时候的这一年，这日期也看看等到了。
D.好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
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大自然的语言
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好象大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好象在暗示要赶快种谷子，布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插木。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好象大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好象在暗示要赶快种谷子，布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插木。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。
1.根据所供材料，请你给物候学下个定义。（所填不超过15字）
物候学就是
2.第一自然段中写杏花、桃花、布谷鸟分别用了“传语”、“暗示”、“唱歌”三个词，作者这样写在修辞手法和内容上与 保持了一致。
第二自然段对物候知识、物候学的介绍顺序是：从 到 。
3.对本文的理解有误的一项是（ ）
A．物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
B．第三自然段写的是：物候对于农业的重要性。
C．第二自然段运用的说明方法主要是作诠释、举例子。
D．“大自然的语言”中“语言”是指草木荣枯、候鸟去来等自然现象。
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《大自然的语言》节选（18分）
①几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。②杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。③布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”④这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
1.解释“据以安排农事”这句话的意思。（2分）
2.找出两组反义词语写在下边。（2分）
3.将这段文字分层。（2分）
① ② ③ ④
4.这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。（2分）
5.是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。 （4分）
| A．能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。（） |
| B．不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。（） |
| C．不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。（） |
| D．能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。（） |
6.本段说明的内容是：（2分）________
7.本段采用了什么说明方法？其作用是什么？（2分）
8.本段的说明顺序是：（2分） ________
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对下列各句中使用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A. 立春以后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。（拟人）
B. 花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（比喻）
C. 布谷鸟开始唱歌，劳动人民知道它在唱什么。（比喻）
D. 柳树的枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。（拟人）
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下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A.这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
B.月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的。
C.布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么。
D.细若蚊足，勾画了了。
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指出下列句子运用的说明方法。
(1)凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。（______）
(2)杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地。（______）
(3)物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。（______）
(4)如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。（______）
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