请你观察图一和图二，回答问题：
图一 图二
①图一中的人物是谁？写出这里曾发生过的重大历史事件的名称。
②图二中的人物是谁？这是他指挥的哪次战役的照片？
③图一图二所涉及的历史事件发生在哪次战争中？挑起这次战争的是哪个国家？这次战争的结果如何？这次战争历时多少年？
④在这次战争中哪个政党起到了中流砥柱的作用？当时这个政党领导的军队的番号是什么？
⑤这次战争在国际上有什么影响？
八年级历史综合题中等难度题
请你观察图一和图二，回答问题：
图一 图二
①图一中的人物是谁？写出这里曾发生过的重大历史事件的名称。
②图二中的人物是谁？这是他指挥的哪次战役的照片？
③图一图二所涉及的历史事件发生在哪次战争中？挑起这次战争的是哪个国家？这次战争的结果如何？这次战争历时多少年？
④在这次战争中哪个政党起到了中流砥柱的作用？当时这个政党领导的军队的番号是什么？
⑤这次战争在国际上有什么影响？
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请你观察图一和图二，回答问题：
图一 图二
①图一中的人物是谁？写出这里曾发生过的重大历史事件的名称。
②图二中的人物是谁？这是他指挥的哪次战役的照片？
③图一图二所涉及的历史事件发生在哪次战争中？挑起这次战争的是哪个国家？这次战争的结果如何？这次战争历时多少年？
④在这次战争中哪个政党起到了中流砥柱的作用？当时这个政党领导的军队的番号是什么？
⑤这次战争在国际上有什么影响？
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（15分）书报中感悟历史与现实
材料一：
图一 图二
材料二：
（1）根据材料一回答，图一中《人民日报》所示的是哪次重大会议？（3分）请你谈谈图一与图二之间的联系。（4分）
（2）结合所学知识，请你写出邓小平成为《时代杂志》封面人物的理由。（8分）
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书报中感悟历史与现实
材料一：
材料二：
（1）根据材料一回答，图一中《人民日报》所示的是哪次重大会议？ 请你谈谈图一与图二之间的联系。
（2）结合所学知识，请你写出邓小平成为《时代杂志》封面人物的理由。
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观察如图所示，回答问题：
图一：
图二：
（1）图一中所示的是什么历史重大事件？有何标志意义？
（2）图二指什么事件？完成于什么时间？此事件完成有何重大意义？
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阅读材料，回答问题。
材料一
材料二
（1）观察材料一，我国的土地所有制形式发生了什么变化？导致这一改变的根本原因是什么？为此颁布的一部法律文献是什么？
（2）图一和图二反映的是同一重大的历史事件，请写出这一事件的名称。此事件完成的意义是什么？
（3）图二中，国家对资本家占有的生产资料，实行了什么政策？这种政策有什么好处？
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读下图结合所学知识回答问题。
（1）图一中的民族英雄是谁？他在哪次海战中，率哪艘舰艇冲锋在前，最后壮烈殉国？这次战争发生于何时？
（2）图二中的英雄人物是谁？他的主要历史功绩是什么？1875年他率兵讨伐的对象是谁？采用了什么战术？结果如何？
（3）图三是哪一战争后留下的残迹？看到这一残迹，你有何感想？
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请你阅读下列材料，阅读分析后，请你完成下列问题：
请回答：
（1）图一中的人物有什么重大发明？
（2）图二是谁的著作？
（3）图三是詹天佑的名言，该人物的主要贡献是什么？
（4）图四的人物是我国现代农业科学家，其主要成就是什么？
（5）科技的日新月异改变着世界，科技的进步影响着我们的生活。科技就在我们身边，请举例说明。
（6）以上图片给你的启示是什么？
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（题文）结合下列材料，回答问题。
（漫画“话”阴谋）
(1)解读这两幅漫画，判断与哪一历史事件有关？图一中的“和平方案”或图二中的“协议”指的是什么？图一中的磨刀与图二中人物背后的奸笑有何深层次的含义？
（史料“露”狰狞）
史料一：1945年10月13日，蒋介石密令国民党军队将领，遵照他的《剿匪手册》，努力进剿。胡宗南、孙连仲部20余万人沿着平汉、同蒲、正太、平绥、津浦5条铁路，气势汹汹地向解放区推进，进攻的目标是要割裂华北解放区，抢占北平、天津。
史料二：美军驻华总司令魏德迈集中在中国与印度境内所有的军用和民用飞机，帮助蒋介石将驻湖南芷江的第六军运到南京。
(2)上述两则史料说明蒋介石正在为什么作充分准备？哪一个帝国主义国家在幕后与其狼狈为奸？蒋介石最后正式撕毁其虚伪的面具是在什么时候？
（策略“战”敌人）
史料三：从1946年6月26日起至7月底，中原军区各路部队均胜利突围。这是一次伟大的战略转移，它牵制了国民党军队30个旅的兵力，保存了主力，建立了两块根据地，并留下小部分兵力坚持原地斗争，有力地配合了其他战场的作战。为以后的战略反攻和夺取解放战争的全面胜利奠定了基础。
(3)中国共产党中原解放区各路部队面对敌人的进攻采取的军事策略是什么？这次军事胜利对解放战争全局起了什么作用？
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报纸作为大众传媒工具，人们可以从中了解国内外发生的重大事件。根据下列报纸信息，回答相关问题。
（1）写出图一报道的历史事件的名称，简述这一事件的历史意义。
（2）图二反映的历史事件是在怎样的背景下发生的？结果如何？
（3）谈谈中国共产党在上述历史事件中的作用。
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请你观察下图中的人物，回答下列问题：
（1）图一反映的历史事件发生在何时？历史意义是？
（2）图二反映的历史事件是？指导文件是？
（3）图三反映的历史事件是？它的完成，有什么意义？
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