为了探究植物矿质吸收是否与水分吸收同步(即植物根系是否等比例吸收矿质和水分)，设计如下图实验：通过光照控制大麦叶片的蒸腾作用(水分蒸发忽略不计)，然后测定大麦根系所处溶液中矿质元素含量的变化。
【探究假设】植物根系等比例吸收矿质和水分。
【实验设计】依据上述研究目的设计的实验记录表如下表。
（1）表5中，如果实验条件X1代表光照，检测变量Y2代表大麦培养液中的Ca2+浓度，那么X2应为_______，而作为Y1的大麦根系水分吸收(或蒸腾量)可借助于__________测得。
（2）表5中的实验数据应按_________方式处理方可初步证实探究假设的成立与否。
A．比较Z1：Z3和Z2：Z4两个比值
B．比较Z1+Z2和Z3+Z4两个加和
C．比较Z1一Z3和Z2一Z4两个差值
D．比较Z1×Z2和Z3×Z4两个乘积
（3）为了进一步调查上述假设的普遍适用性，表5中的Y3至Yn应为 。
（4）检测变量Y2的初始浓度(大麦插入前)不宜过高，否则 。
【探究结论】植物根系以不等比例的方式吸收矿质和水分。
高三生物综合题中等难度题
为了探究植物矿质吸收是否与水分吸收同步(即植物根系是否等比例吸收矿质和水分)，设计如下图实验：通过光照控制大麦叶片的蒸腾作用(水分蒸发忽略不计)，然后测定大麦根系所处溶液中矿质元素含量的变化。
【探究假设】植物根系等比例吸收矿质和水分。
【实验设计】依据上述研究目的设计的实验记录表如下表。
（1）表5中，如果实验条件X1代表光照，检测变量Y2代表大麦培养液中的Ca2+浓度，那么X2应为_______，而作为Y1的大麦根系水分吸收(或蒸腾量)可借助于__________测得。
（2）表5中的实验数据应按_________方式处理方可初步证实探究假设的成立与否。
A．比较Z1：Z3和Z2：Z4两个比值
B．比较Z1+Z2和Z3+Z4两个加和
C．比较Z1一Z3和Z2一Z4两个差值
D．比较Z1×Z2和Z3×Z4两个乘积
（3）为了进一步调查上述假设的普遍适用性，表5中的Y3至Yn应为 。
（4）检测变量Y2的初始浓度(大麦插入前)不宜过高，否则 。
【探究结论】植物根系以不等比例的方式吸收矿质和水分。
高三生物综合题中等难度题查看答案及解析
夏季高温时段，用较低温度的地下水灌溉，容易导致农作物萎蔫。其主要原因是（ ）
A．叶片蒸腾剧烈，水分散失快
B．植物体温度下降，气孔关闭
C．根系对矿质元素吸收减少
D．根系渗透吸水降
高三生物选择题简单题查看答案及解析
夏季高温时段，用较低温度的地下水灌溉，容易导致农作物萎蔫。其主要原因是（ ）
A. 叶片蒸腾剧烈，水分散失快
B. 植物体温度下降，气孔关闭
C. 根系对矿质元素吸收减少
D. 根系渗透吸水下降
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夏季高温时段，用较低温度的地下水灌溉，容易导致
农作物萎蔫。其主要原因是
A叶片蒸腾剧烈，水分散失快 B．植物体温度下降，气孔关闭
C．根系对矿质元素吸收减少 D．根系渗透吸水下降
高三生物单选题极难题查看答案及解析
下列关于植物蒸腾作用的叙述，正确的是（ ）
A．没有蒸腾作用，根系就不能吸收水分 B．没有蒸腾作用，根系就不能吸收矿质元素
C．蒸腾作用散失水分引起根系水分，是消耗ATP的过程D．蒸腾作用有利于水分在导管内的运输
高三生物单选题极难题查看答案及解析
植物通过蒸腾作用散失的水量达总吸水量的99％。对蒸腾作用意义的叙述不正确的是
A．促进水分的吸收 B．吸收无机盐的动力
C．促进水分和无机盐的运输 D．降低叶片的温度
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植物通过蒸腾作用散失的水量达总吸水量的99％。对蒸腾作用意义的叙述不正确的是
A．促进水分的吸收 B．吸收无机盐的动力
C．促进水分和无机盐的运输 D．降低叶片的温度
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为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素，应采用的方法是 （ ）
A．检测正常叶片中该矿质元素的含量
B．分析根系对该矿质元素的吸收过程
C．分析环境条件对该矿质元素吸收
D．观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况的影响
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为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素，应采用的方法是 （ ）
A．检测正常叶片中该矿质元素的含量
B．分析根系对该矿质元素的吸收过程
C．分析环境条件对该矿质元素吸收的影响
D．观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况
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为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素，应采用的方法是
A. 检测正常叶片中该矿质元素的含量
B. 分析根系对该矿质元素的吸收过程
C. 分析环境条件对该矿质元素吸收的影响
D. 观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况的影响
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