阅读下面的文字，按要求作文（40分）
女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她致胜的魔杖！其实，人人都有一柄致胜的魔杖：执着、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼……同学们，什么是你致胜的魔杖呢？
请结合自身的经历与体验，以“ 是我致胜的魔杖”为题写一篇文章。
要求：
把题目补充完整；自选文体；不少于600字；文中不得出现真实的姓名和校名。
九年级语文作文题困难题
阅读下面的文字，按要求作文（40分）
女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她致胜的魔杖！其实，人人都有一柄致胜的魔杖：执着、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼……同学们，什么是你致胜的魔杖呢？
请结合自身的经历与体验，以“ 是我致胜的魔杖”为题写一篇文章。
要求：
把题目补充完整；自选文体；不少于600字；文中不得出现真实的姓名和校名。
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阅读下面的文字，按要求作文。
女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她致胜的魔杖！其实，人人都有一柄制胜的魔杖，对理想的执着、对新事物的好奇、对自己品质和才能的自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼……同学们，什么是你致胜的魔杖呢？
请结合自身的经历与体验，以“__________是我致胜的魔杖”为题写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；（2）写一篇记叙文或散文；（3）不少于800字。
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阅读下面的文字，按要求作文。
有人说：“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。
请以“珍惜”为话题写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限（除诗歌外）
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阅读下面的文字，按要求作文。
青春是一段重要的人生旅程。进入青春期，有人虚度光阴，有人惜时好学；有人驻足等待，有人昂扬前行；有人漠视逃避，有人勇敢担当……一路走来，每个人都有自己的青春故事，每个人对青春都有着自己的理解。
请以“这才是青春”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于600字；③请不要套用、抄袭本卷阅读部分的材料；④书写工整，卷面整洁；⑤文中不得出现可能透漏考生信息的人名、地名、校名等。
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阅读下面的文字，按要求作文
周恩来说过，“任何新生事物在开始时不过是一枝幼苗，一切新生事物之可贵，就因为在这新生的幼苗中，有无限的活力在成长，成长为巨人，成长为力量。”青春年少的我们在成长为“巨人”的道路上，有着无数的见证者，同时也是我们前进的助推器。
请以“ 见证我成长”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。
【提示与要求】
(1)请在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，如：时光、泪水、脚印、挫折、门前小树等。
(2)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。
(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作
(4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息
(5)不要套作，不得抄袭。
(6)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
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阅读下面的文字，按要求作文
当众人习惯于推卸应负的责任时，敢于担当的举动令人欣慰；当路人冷漠地袖手旁观时，热情伸出的援手令人感动；当旁人无奈地退缩避让时，勇敢地挺身而出令人钦佩……
请以“这事与我有关”为题目，写一篇不少于500字的文章，文体不限，文中不得透露考生个人信息资料。
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阅读下面的文字，按要求作文。
因为“经典咏流传”，我们重新理解了清代才子袁枚的《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”在成长的过程中，我们需要“苔”的精神，虽然自身微小，也能像牡丹那样勇敢地绽放。
要求：
（1）以“绽放”为题目写一篇600字以上的文章，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名等透漏个人身份的信息。
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阅读下面的文字，按要求作文。
《父亲的油菜花》一文中，这位军旅作家经过高中三年的苦读，终于成就了自己的军校梦。成长中，你也一定有过为实现自己的目标而不懈努力的经历。走在成长的路上，春天奏响青春的旋律，定是一首奋斗的歌，一支快乐的曲，一段追寻梦想的乐章……
请以“ ，我的青春旋律”为题目，写一篇不少于660字的的文章。
（提示与要求）（1）将题目补充完整，自选文体；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
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阅读下面的一首小诗，按要求完成作文。
不要尘封你的心灵，青春的世界里，没有忧郁。
不要学着冷漠，忘了给别人，给自己，一声笑语。
不要蜷缩在书堆里，外面的花香鸟语、阳光属于你。
青春如此可贵，需要你，欣赏、创造、亮出自己。
生活如此美好，师恩、亲情、真诚的友谊，萦绕着你。
请以“生活的真味”为题，写一篇作文。
要求：立意自定，文体自选，不少于600字；⑤文中不得出现可能透露考生信息的地名、校名、人名等。
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阅读下面文字，按要求作文。
青春是绚丽动人的．也是苦涩的，在我们不平凡的青春岁月里，往往有很多摆渡人，在他们的帮助和指点下，我们懂得了珍惜与感恩，懂得了回报和体贴，慢得了勇敢和坚毅，也懂得了尊重和点赞……他们是我们的引路人，是我们的青春摆渡人。
请以“我的青春摆渡人”为题，结合自己的生活体验，写一篇不少于600字的作文。
（提示与要求）（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识；（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。
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