小明要研究不同物体吸收太阳辐射的能力,他设计并进行了下面这个简单的实验:将质量、温度都相同的水分别倒入两个相同的烧瓶中,用白纸和黑纸分别将瓶子包起来,然后将两个瓶子放在太阳光下,每隔分钟测一次瓶中水的温度.经过
分钟的实验,小明将得到的两瓶中水的温度变化情况记录在下表中:
对上述实验中小明得出的数据进行分析,我们得出的结论是什么_____?
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小明要研究不同物体吸收太阳辐射的能力,他设计并进行了下面这个简单的实验:将质量、温度都相同的水分别倒入两个相同的烧瓶中,用白纸和黑纸分别将瓶子包起来,然后将两个瓶子放在太阳光下,每隔分钟测一次瓶中水的温度.经过
分钟的实验,小明将得到的两瓶中水的温度变化情况记录在下表中:
对上述实验中小明得出的数据进行分析,我们得出的结论是什么_____?
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日照时间/min | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | … | |
白纸牛奶瓶水温/℃ | 23 | 25 | 26.6 | 28 | 29.2 | 30.2 | 31.0 | … |
黑纸牛奶瓶水温/℃ | 23 | 26 | 28.5 | 30.5 | 33.0 | 34.2 | 35.0 | … |
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冬天下过雪后,李莉发现脏的雪比干净的雪熔化得快。李莉猜想:是因为它们吸收太阳辐射热的本领不同,深色物体比浅色物体的吸热本领强。为了验证这一猜想,她做了如下实验:将质量、温度都相同的水分别倒入两个牛奶瓶中,用白纸和黑纸包起来然后将两个牛奶瓶放在同处,在阳光下照晒,每隔5min测一下瓶中水的温度.经过0.5h的实验,李莉得到的两只牛奶瓶中的水温变化情况如下表所示:
李莉对表中的数据进行分析,得出了结论,请回答下列问题:
(1)请举出在日常生活中的事例支持李莉的猜想:_______;
(2)由实验数据推测牛奶瓶的水温升至一定高度后不会再上升(低干水的沸点),你能帮李莉说出其中的道理:________;
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小靖为了研究不同颜色物体的吸热本领,他做了如下的实验:
将质量、温度都相同的水分别倒入两个牛奶瓶中,用厚度相同、面积相同的白纸和黑纸分别将瓶子包起来,如图所示,然后将两个瓶子一起放在太阳光下,每隔3 min测一次瓶中水的温度,经过0.5 h的实验,小靖得到两瓶中的水温变化情况的图像如图所示.
根据图像,解答以下问题:
(1)哪种颜色的纸吸热本领强?
答:____________色.
(2)对上述的实验数据进行分析,可归纳得出什么结论?
答:____________.
(3)根据你所学的知道,你认为,这种颜色吸热本领强的原因是什么?
答案____________
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小宇为了研究不同颜色的物体的吸热本领,他做了如下的实验:将温度、质量都相同的水分别
倒入两个牛奶瓶中,用白纸和黑纸分别将瓶子包起来,然后将两个瓶子放在太阳光下,每隔3min测一测瓶中水的温度。经过半个小时的实验,小宇得到的两瓶中的水温变化情况如下表所示:
日照时间(min) | 0 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 | 30 |
白纸瓶水温(oC) | 23 | 24 | 25 | 25 | 26 | 27 | 27 | 28 | 29 | 29 | 30 |
黑纸瓶水温(oC) | 23 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 |
小宇对上述的实验数据进行了分析,得出的结论是:
_______________________________________________________________________(2分)
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不同物体吸收太阳辐射能力不同,小明认为它可能与物体的颜色有关,于是,他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下,测出相同时间内物体升高的温度,就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言,属于科学探究中的 ( )
A. 提出问题 B. 猜想假设 C. 进行实验 D. 分析论证
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不同物体吸收太阳辐射能力不同,小明认为它可能与物体的颜色有关,于是,他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下,测出相同时间内物体升高的温度。就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言,属于科学探究中的( )
A.收集证据 B.猜想假设
C.进行实验 D.分析论证
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