观察下表,从近代化的角度看,此现象对西班牙和葡萄牙的影响是
西班牙、葡萄牙从美洲掠夺 | 1521—1544年间每年平均 | 1545—1560年每年平均 |
黄金 | 2900公斤 | 5500公斤 |
白银 | 30700公斤 | 246000公斤 |
A. 确立世界霸主地位
B. 冲击封建生产关系
C. 成为世界市场中心
D. 引发本国工业革命
高三历史单选题简单题
观察下表,从近代化的角度看,此现象对西班牙和葡萄牙的影响是
西班牙、葡萄牙从美洲掠夺 | 1521—1544年间每年平均 | 1545—1560年每年平均 |
黄金 | 2900公斤 | 5500公斤 |
白银 | 30700公斤 | 246000公斤 |
A. 确立世界霸主地位
B. 冲击封建生产关系
C. 成为世界市场中心
D. 引发本国工业革命
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观察下表,从近代化的角度看,此现象对西班牙和葡萄牙的影响是
1521~1544年 间每年平均 | 1545~1560年 间每年平均 | |
西班牙、葡萄牙 从美洲掠夺黄金 | 2900公斤 | 5500公斤 |
西班牙、葡萄牙 从美洲掠夺白银 | 30700公斤 | 246000公斤 |
A. 确立世界霸主地位
B. 冲击封建生产关系
C. 成为世界市场中心
D. 引发本国工业革命
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观察下表,从近代化的角度看,此现象对西班牙和葡萄牙的影响是
1521~1544年 间每年平均 | 1545~1560年 间每年平均 | |
西班牙、葡萄牙 从美洲掠夺黄金 | 2900公斤 | 5500公斤 |
西班牙、葡萄牙 从美洲掠夺白银 | 30700公斤 | 246000公斤 |
A.确立世界霸主地位 B.冲击封建生产关系
C.成为世界市场中心 D.引发本国工业革命
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观察下表,从近代化的角度看,
1521—1544年间每年平均 | 1545—1560年间每年平均 | |
西班牙、葡萄牙从美洲掠夺黄金 | 2900公斤 | 5500公斤 |
西班牙、葡萄牙从美洲掠夺白银 | 30700公斤 | 246000公斤 |
此现象对西班牙和葡萄牙的影响是
A. 确立世界霸主地位 B. 冲击封建生产关系
C. 成为世界市场中心 D. 引发本国工业革命
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观察下表,从近代化的角度看,此现象对西班牙和葡萄牙的影响是
A. 确立世界霸主地位
B. 冲击封建生产关系
C. 成为世界市场中心
D. 引发本国工业革命
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观察下表,从近代化的角度看,此现象对西班牙和葡萄牙的影响是
A.确立世界霸主地位 B.冲击封建生产关系
C.成为世界市场中心 D.引发本国工业革命
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阅读下列材料
材料一 处于欧洲上升时期的人们,对黄金和财富的渴望近乎到了癫狂。……仅1545—1560年间,西班牙每年从新大陆就运回黄金5500公斤,白银246000公斤。……在这次世界范围内的财富大迁移的过程中,西班牙和葡萄牙成为了无可争辩的运输队,新崛起的荷兰、英国成为这次财富大迁移的最终受益者。
——《从海洋开始人生的冒险家们》
材料二 瓦特机发明前,英国工业生产动力主要是水力……这样的动力缺陷是明显的。英国工业革命……在人类历史上首次创造了烟囟多于教堂尖顶的图景,蒸汽机车和轮船大量出现,英国资产阶级在世界各地收购原材料推销工业品。
——《世界文明史》
材料三 当今有学者认为:“从1492年哥伦布远航美洲使东西两半球汇合之日起,全球化过程已经开始了。”也有学者指出:“目前跨国公司在原料最便宜的地方采购原料,到劳动力价格最低的地方加工产品,然后再销往全球其他地区,而绝大多数跨国公司集中在发达资本主义国家。”
——《当代全球化研究》
请回答:
(1)材料一体现了新航路开辟的原因是什么?(1分)据材料一,结合所学知识分析“财富大迁移”产生了怎样的影响?(3分)
(2)据材料二指出蒸汽机出现的直接原因?(1分)据材料二,结合所学知识,简要分析蒸汽机产生的影响?(3分)
(3)如何理解材料三中“全球化过程已经开始了”?(1分)从材料三可见当今世界经济全球化的本质是什么?(1分)
(4)依据以上三则材料指出世界联系日益密切的因素有哪些?(2分)
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最早传入中国的西方火炮称佛郎机,由“佛郎机夷”于正德年间(1506至1521年)率先传入东南沿海。这里的“佛郎机夷”最有可能指的是
A.西班牙人 B.葡萄牙人 C.荷兰人 D.英国人
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近代一些大国先后崛起,对世界产生了深远影响。与下列标题“先声夺人称大国”、“手伸五大洲”、“亚洲诸国的梦魇”、“后发制人称霸世界”所指国家对应正确的一组是
A.法国,俄国,英国,德国 B.西班牙、葡萄牙,英国,日本,美国
C.英国,俄国,美国,德国 D.西班牙、葡萄牙,英国,德国,美国
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1500~1620年间,欧洲的物价平均上涨了300%~400%。这一现象
A.促进了西班牙、葡萄牙的崛起 B.加速了西欧封建旧势力的衰落
C.使世界各地区的联系更加密切 D.推动了西欧宗教改革运动兴起
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