如图所示的是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置（1）实验中，物块B被推动的距离能够...

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如图所示的是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置

（1）实验中，物块B被推动的距离能够反映小球A动能的大小，理由是物块B被推动的距离越远，说明小球A对物块B做功________　　

（2）在探究动能的大小与质量的关系，应该选用质量不同的小球从斜面的________（选填“相同”或“不同”）位置由静止释放。实验表明，速度相同时，质量越大，动能越________　　

（3）进一步探究发现，同一小球下落的高度越高，物块B被推出的距离越________。实验表明，质量相同时________越大，动能越大。　　

（4）分析实验现象，想到如图所示的交通标志牌中，不同车型限速不同的原因是：动能一定时，因为大货车的________大，所以限速低。

九年级物理实验题困难题

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相关试题

如图所示的是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置．
（1）在实验中，物体B被推动的距离能够反映小球A动能的大小，理由是物体B被推动的距离越远，说明小球A对物体B　　　　越多．
（2）为了探究动能的大小与质量的关系，应该选用质量　　　（选填“相同”或“不同”）的小球从斜面的　　　　（选填“相同”或“不同”）位置由静止释放．
（3）为了探究动能的大小与速度的关系，应该选用质量　　　　（选填“相同”或“不同”）的小球从斜面的　　　　（选填“相同”或“不同”）高度由静止释放．

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如图所示的是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置
（1）实验中，物块B被推动的距离能够反映小球A动能的大小，理由是物块B被推动的距离越远，说明小球A对物块B做功________　　
（2）在探究动能的大小与质量的关系，应该选用质量不同的小球从斜面的________（选填“相同”或“不同”）位置由静止释放。实验表明，速度相同时，质量越大，动能越________　　
（3）进一步探究发现，同一小球下落的高度越高，物块B被推出的距离越________。实验表明，质量相同时________越大，动能越大。　　
（4）分析实验现象，想到如图所示的交通标志牌中，不同车型限速不同的原因是：动能一定时，因为大货车的________大，所以限速低。

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如图所示的是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置．
（1）在实验中，物体B被推动的距离能够反映小球A动能的大小，理由是物体B被推动的距离越远，说明小球A对物体B________越多．
（2）为了探究动能的大小与质量的关系，应该选用质量________（选填“相同”或“不同”）的小球从斜面的________（选填“相同”或“不同”）位置由静止释放．
（3）为了探究动能的大小与速度的关系，应该选用质量________（选填“相同”或“不同”）的小球从斜面的________（选填“相同”或“不同”）高度由静止释放．
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如图所示的是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置．
（1）在实验中，物体B被推动的距离能够反映小球A动能的大小，理由是物体B被推动的距离越远，说明小球A对物体B　________　越多．
（2）为了探究动能的大小与质量的关系，应该选用质量　________　（选填“相同”或“不同”）的小球从斜面的　________　（选填“相同”或“不同”）位置由静止释放．
（3）为了探究动能的大小与速度的关系，应该选用质量　________　（选填“相同”或“不同”）的小球从斜面的　________　（选填“相同”或“不同”）高度由静止释放．

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如图所示是“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。
(1)该实验通过观察木块被推动的距离来判断小球动能的大小，这种实验方法被称为_____。若水平面绝对光滑，本实验将_____（选填“能”或“不能”）达到探究目的。　
(2)为了探究动能的大小与质量的关系，应换用质量不同的小球，让它们从斜面的_____（选填“相同”或“不同”）高度由静止自由滚下，并推动木块做功。

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在研究动能的大小于什么因素有关的实验中，想探究动能大小跟速度大小的关系．实验装置如图所示，他先将小球从斜面的h₁的高度上由静止滑下，并记下小球推动木块移动的距离s₁．

（1）他接下来的操作应该是：______．
（2）在这个实验中怎样判断动能的大小：______．
（3）通过分析可得到的结论是：______．
（4）若水平面为光滑的（足够长），该实验还能得出结论吗？______，理由是：______．
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如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置：
（1）实验中通过观察木块在同一水平面上被推动的距离来比较__________．
（2）在探究动能与速度大小的关系时，要保持小球的__________不变，让小球从斜面__________（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动．下列研究实例中运用了这种物理研究方法的是__________．
A．探究“平面镜成像的特点”
B．探究“通过电阻的电流跟电阻两端电压的关系”
C．探究磁场时，引入“磁感线”

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小明用如图所示的装置探究“动能大小与什么因素有关？”的实验步骤如下：

A．质量为m的小球从A处释放，将木块在水平面上推动一段距离，如图甲所示．
B．质量为m的小球从B处释放，将木块在水平面上推动一段距离，如图乙所示．
C．质量为2m的小球从B处释放，将木块在水平面上推动一段距离，如图丙所示．
（1）实验中小球动能的大小是通过观察比较________反映出来的，这里用到了物理学研究问题的一种________（直接测量/放大/转换）方法；
（2）为了探究动能的大小与物体运动速度的关系，应选用________两个图来分析，并由此得出的实验结论是________；
（3）若水平面绝对光滑，该实验________（能/不能）得出探究结论．
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小明用如图所示的装置探究“动能大小与什么因素有关？”的实验步骤如下：

A．质量为m的小球从A处释放，将木块在水平面上推动一段距离，如图甲所示．
B．质量为m的小球从B处释放，将木块在水平面上推动一段距离，如图乙所示．
C．质量为2m的小球从B处释放，将木块在水平面上推动一段距离，如图丙所示．
（1）实验中小球动能的大小是通过观察比较________反映出来的，这里用到了物理学研究问题的一种________（直接测量/放大/转换）方法；
（2）为了探究动能的大小与物体运动速度的关系，应选用________两个图来分析，并由此得出的实验结论是________；
（3）若水平面绝对光滑，该实验________（能/不能）得出探究结论．
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小明用如图所示的装置探究“动能大小与什么因素有关？”的实验步骤如下：
A.质量为m的小球从A处释放，将木块在水平面上推动一段距离，如图甲所示。
B.质量为m的小球从B处释放，将木块在水平面上推动一段距离，如图乙所示。
C.质量为2m的小球从B处释放，将木块在水平面上推动一段距离，如图丙所示。
（1）实验中小球动能的大小是通过观察比较＿＿＿反映出来的，这里用到了物理学研究问题的一种＿＿＿＿（直接测量/放大/转化）方法；
（2）为了探究动能的大小与物体运动速度的关系，应选用________两个图来分析，并由此得出的实验结论是________；
（3）若水平面绝对光滑，该实验________（能/不能）得出探究结论。

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