在我们南方的春季，每当“回南天”到来时，教室里的墙壁、黑板和地板都非常潮湿，甚至会“出水”...

在我们南方的春季，每当“回南天”到来时，教室里的墙壁、黑板和地板都非常潮湿，甚至会“出水”。请你运用所学过的物理知识解释这些“水”是如何形成的？并提出一个防止教室内“出水”的方法。（“回南天”是指天气较闷热，空气湿度大的现象。）

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在江南的春季， 每当“回暖天气”到来时，教室的墙壁、黑板和地板都非常潮湿，甚至会“出水”。(“回暖天气” 是指天气比较闷热，且空气湿度大)

（1）用所学过的物理知识，解释这些“水”是如何形成的．

（2）提出一个防止教室内“出水”的方法．

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在江南的春季， 每当“回暖天气”到来时，教室的墙壁、黑板和地板都非常潮湿，甚至会“出水”。(“回暖天气” 是指天气比较闷热，且空气湿度大)

（1）用所学过的物理知识，解释这些“水”是如何形成的？

（2）提出一个防止教室内“出水”的方法。

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在广州的春季， 每当“回南天气”到来时，课室的墙壁、黑板和地板都非常潮湿，甚至会“出水”．

（1）用所学过的物理知识，解释这些“水”是如何形成的．

（2）提出一个防止课室内“出水”的方法．

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在广州的春季，每当“回南天气”到来时，课室的墙壁、黑板和地板都非常潮湿，甚至会“出水”．

（1）用所学过的物理知识，解释这些“水”是如何形成的．

（2）提出一个防止课室内“出水”的方法．

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在厦门的春季，每当“回南天气”到来时，贴着瓷砖的墙壁和地板都很潮湿甚至“冒汗”。

（1）解释“汗”形成的原因。

（2）提出一个防止室内“冒汗”的方法。

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