品读下面的诗歌，按要求回答问题。
溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
1.请指出“小童疑是有村客，急向柴门去却关”两句中用得巧妙的两个字，并简要分析其妙处。
2.这首诗整体上运用了什么表现手法？表现了诗人怎样的情感？请简要分析。
八年级语文诗歌鉴赏困难题
品读下面的诗歌，按要求回答问题。
溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
1.请指出“小童疑是有村客，急向柴门去却关”两句中用得巧妙的两个字，并简要分析其妙处。
2.这首诗整体上运用了什么表现手法？表现了诗人怎样的情感？请简要分析。
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阅读下面这首诗，回答后面小题
溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
1.诗人用白描手法，给我们展现了一幅素淡的水乡风景画，临水的村庄，虚掩的柴门，_________，________，_________，____________，奔走的儿童……和谐而富有诗意。
2.三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表现得巧妙而富有情趣，请作简要分析。
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阅读下面古诗，完成后面小题
溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
1.下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）
A.“吹”字生动形象地表现了小船的不由自主，而“疑”“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖。
B.诗中篱内与篱外，一动一静，形成了鲜明的对比。
C.从诗中小船随风漂流及小童的出门张望等情景来看，我们可以感受到当地村风的淳朴。
D.这首诗虽然没有描写诗人形象，但是读者可以领略到诗人那积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。
2.下列对这首诗的内容理解不正确的一项是（ ）
A.从诗题“即事”一词可看出这首诗是以诗人在溪居所见到的事物为写作内容。
B.春风将小船吹入钓鱼湾的原因是小船的主人没有系住小船。
C.小童看到来船主动开门，表现了小童的天真无邪，热情好客。
D.这首诗通过描绘农人行船、钓鱼等情景，描绘了一幅恬淡悠闲的水乡风景画。
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
山居即事
王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门①稀。
绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。
（注）①荜（bì）门：荆竹编成的门，又称柴门。
1.从体裁上看，这首诗属于近体诗中的____，这种诗体，要求____联、颈联必须对仗。整首诗为我们塑造了一位____的隐士形象。
2.简析“遍”“稀”两字的表达效果。
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诗歌赏析。
品读下面的诗歌，按要求回答问题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。 千嶂里， 长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。 人不寐， 将军白发征夫泪!
1.请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处（1分）
2.谈谈你对“人不寐， 将军白发征夫泪。”一句的理解（1分）
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品读下面的诗歌，按要求回答问题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然(唐)
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
清代刘邦彦评论此诗“气势在‘蒸’‘撼’ 二字”，试从炼字角度任选一字分析其妙处。
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诗歌赏析（2分）品读下面的古诗的，按要求回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
颈联表现着作者的人生态度，也因富含哲理而被后世广为传诵。试从诗人的思想感情或者你领悟的道理中，任选一个角度，谈谈你的理解。（2分）
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古诗赏析。（第7题，2分）
品读陆游诗《十一月四日风雨大作》，按要求回答问题。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
本诗运用了虚实结合的艺术手法，请你结合全诗作简要分析。（2分）
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诗歌赏析（第7题，2分）
品读李贺的《雁门太守行》，按要求回答问题。
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
元和二年秋，李贺携此诗求见韩愈。“黑云”“甲光”两句便打动了韩愈，请自选一个角度，赏析开头两句。（可从意境、修辞、情感等角度赏析。）（2分）
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品读下面的唐诗，按要求回答问题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”用了什么表现手法，表达了作者怎样的心情？
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