阅读下面的文言文,完成下列小题。
李侍郎绂①,性聪慧。少时家贫,无赀②买书,乃借贷于邻人。每一翻绎,无不成诵。偶入城市,街衢③铺店名号,皆默识之。后官翰林,库中旧藏有《永乐大典》④,公皆读之。同僚取架上所有,抽以难公,无不立对,人皆惊骇。
(节选自《啸亭杂录》)
(注释)①侍郎:古代官名。绂(fú):李绂,人名。②赀(zī):通“资”,钱财。③衢(qú):四通八达的道路,大路。④《永乐大典》:明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。全书有22937卷,11095册。
1.解释文中加点词的含义。
(1)少时家贫 少:______
(2)无不立对 对:______
2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
库中旧藏有《永乐大典》,公皆读之。
3.结合全文,举例说说李绂是一个怎样的人。
九年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面的文言文,完成下列小题。
李侍郎绂①,性聪慧。少时家贫,无赀②买书,乃借贷于邻人。每一翻绎,无不成诵。偶入城市,街衢③铺店名号,皆默识之。后官翰林,库中旧藏有《永乐大典》④,公皆读之。同僚取架上所有,抽以难公,无不立对,人皆惊骇。
(节选自《啸亭杂录》)
(注释)①侍郎:古代官名。绂(fú):李绂,人名。②赀(zī):通“资”,钱财。③衢(qú):四通八达的道路,大路。④《永乐大典》:明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。全书有22937卷,11095册。
1.解释文中加点词的含义。
(1)少时家贫 少:______
(2)无不立对 对:______
2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
库中旧藏有《永乐大典》,公皆读之。
3.结合全文,举例说说李绂是一个怎样的人。
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阅读下面文言文,回答小题。
李侍郎绂,性聪慧。少时家贫,无赀买书,乃借贷于邻人。每一翻绎,无不成诵。偶入城市,街衢铺店名号,皆默识之。后官翰林,库中旧藏有《永乐大典》④,公皆读之。同僚取架上所有,抽以难公,无不立对,人皆惊骇。
(节选自《啸亭杂录》)
【注释】侍郎:古代官名。绂(fú):李绂,人名。赀(zī):通“资”,钱财。衢(qú):四通八达的道路,大路。④《永乐大典》:明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。全书有22937卷,11095册。
1.解释文中加点词的含义。
(1)少时家贫 少:
(2)无不立对 对:
2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
库中旧藏有《永乐大典》,公皆读之。
3.结合全文,举例说说李绂是一个怎样的人。
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李侍郎①绂②,性聪慧,少时家贫,无赀③买书,乃借贷于邻人,每一翻绎,无不成诵。偶入城市,街衢④铺店名号,皆默识之。后官翰林,库中旧藏有《永乐大典》⑤,公皆读之。同僚取架上所有抽以难公,无不立对,人皆惊骇。
(节选自《啸亭杂录》)
(注释)①侍郎:古代官名。②绂,李绂,人名。③赀(Zī),通“资”钱财。④衢(qú):四通八达的道路,大路。⑤《永乐大典》明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。全书有22 937卷,1 1 095册。
1.下列加点词语解释错误的一项是 ( )
A. 少时家贫(年幼)
B. 皆默识之(认识)
C. 库中旧藏有《永乐大典》(收藏)
D. 无不立对(回答)
2.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只画一处)
人皆惊骇。
3.翻译下面的句子。
库中旧藏有《永乐大典》,公皆读之。
4.请用原文语句回答:李绂遇到了无书的困难,他是如何克服这一困难的?
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李侍郎绂,性聪慧。少时家贫,无赀①买书,乃借贷于邻人。每一翻绎,无不成诵。偶入城市,街衢②铺店名号,皆默识之。后官翰林,库中旧藏有《永乐大典》,公皆读之。同僚取架上所有抽以难公无不立对人皆惊骇。
【注释】①赀:通“资”,钱财。②衢:四通八达的道路,大路。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A. 少时家贫/少时,一狼径走
B. 无赀买书/即书诗四句
C. 乃借贷于邻人/愿借子杀之
D. 街衢铺店名号/卷卷有爷名
2.请用三条“/”给文中画线句子断句。
同 僚 取 架 上 所 有 抽 以 难 公 无 不 立 对 人 皆 惊 骇。
3.结合全文,概括李绂“性聪慧、勤学”的表现。
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阅读下面文言文(选段),完成下列小题。
陈丞相平者,阳武户牖乡人也。少时家贫,好读书,有田三十亩,独与兄伯居。伯常耕田,纵平使游学。里中社,平为宰,分肉食甚均。父老曰:“善,陈孺子之为宰!”平曰:“嗟乎,使平得宰天下,亦如是肉矣!”
孝文帝立。居顷之,朝而问右丞相勃曰:“天下一岁决狱几何?”勃谢曰:“不知。”问:“天下一岁钱谷出入几何?”勃又谢不知,汗出沾背,愧不能对。于是上亦问左丞相平。平曰:“有主者。”上曰:“主者谓谁?”平曰:“陛下即问决狱,责廷尉;问钱谷,责治粟内史。”上曰:“苟各有主者,而君所主者何事也?”平谢曰:“宰相者,上佐天子理阴阳,顺四时,下育万物之宜,外镇抚四夷诸侯,内亲附百姓,使卿大夫各得任其职焉。”孝文帝乃称善。勃大惭,出而让陈平曰:“君独不素教我对!”陈平笑曰:“君居其位,不知其任邪?且陛下即问长安中盗贼数,君欲强对邪?”于是绛侯自知其能不如平远矣。居顷之,绛侯谢病请免相,陈平专为一丞相。(狱:案件)
(节选自《史记•陈丞相世家》)
1.解释下列句中加点字词
(1)好读书(________)
(2)孝文帝立(________)
(3)天下一岁决狱几何(________)
(4)上佐天子理阴阳(________)
(5)君独不素教我对(________)
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)陈丞相平者,阳武户牖乡人也。
(2)苟各有主者,而君所主者何事也?
3.简要分析陈平是一个什么样的人。
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(一)阅读下面的文言文,完成下列小题。
[甲]
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
《出师表》节选
[乙]
高祖①曰:“吾所以有天下者何?项氏所以失天下者何?”高起②等对曰:“陛下使人攻城略③地,所降④下者因以予之,与天下⑤同利也。项羽妒贤嫉能,战胜而不予人功,得地而不予人利,此所以失天下也。”高祖曰:“运筹帷幄之中 ,决胜千里之外,吾不如子房⑥;镇国家,抚百姓,吾不如萧何;连⑦百万之军,战必胜,吾不如韩信。此三杰,吾能用之。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。”
《史记•高祖本纪》节选,有删改
【注释】①高祖:指汉高祖刘邦。②高起:高祖臣子。③略:攻占。④降:投降。⑤天下:这里指刘邦的部属。⑥子房:西汉名将张良。⑦连:率领。
1.解释加点词。
(1)悉以咨之 (2)性行淑均
(3)使人攻城略地 (4)不予人功
2.下列加点字的意义和用法相同的一项( )
A. 先帝称之曰能 吾能用之
B. 此其所以为我擒也 公输盘为我为云梯
C. 此所以失天下也 吾知所以距子矣,吾不言
D. 所降下者因以予之 收而攻蕲,蕲下
3.将下列句子翻译成现代汉语。
①是以先帝简拔以遗陛下。
②战胜而不予人功,得地而不予人利。
4.诸葛亮和高祖在用人方面,有何相同和不同之处?
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
韩休为相
唐玄宗以韩休为门下侍郎,同平章事。休为人峭直①,不干②荣利。及为相,甚允③时望。上或宫中宴乐,及后苑游猎,小有过差,辄谓左右曰:“韩休知否?”言终,谏疏已至。上掺④临镜,默默不乐。左右曰:“韩休为相,陛下殊瘦,何不逐之?”上叹曰:“吾貌虽瘦,天下必肥。萧嵩奏事常顺旨,既退,吾寝不安;韩休常力争,既退,吾寝乃安。吾用韩休,为社稷耳,非为身也。”
[注释]①峭直:严峻刚直。②干:求取。③允:与……相当。④掺[shǎn]:拿。
1.解释文中加点的词语
(1)唐玄宗以韩休为门下侍郎(_________)(2)及后苑游猎(_________)
2.用现代汉语解释文中的画线句。
韩休为相,陛下殊瘦,何不逐之。
3.唐玄宗为什么要“以韩休为相”?
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
[甲]
宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同;若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
(节选自诸葛亮《出师表》)
[乙]
诸葛亮之为相国也,抚百姓,示仪轨①,约②官职,从权制③,开诚心,布公道;尽忠益时者虽仇必赏,犯法怠慢者虽亲必罚,服罪输情④者虽重必释,游辞巧饰者虽轻必戮;善无微而不赏,恶无纤而不贬;庶事精炼,物⑤理其本,循名责实,虚伪不齿;终于邦域之内,咸畏而爱之,刑政虽峻而无怨者,以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才,管、萧之亚匹⑥矣。
(节选自《三国志·卷三十六·蜀书六·诸葛亮》)
[注释]①仪轨:礼仪制度。②约:省减,简约。③权制:合乎适宜的制度。④服罪输情:认罪并表示悔改。⑤物:指人,百姓。⑥亚匹:同一流人物。亚:同类。
1.下列句中加点字的意思相同的一项是( )
A. 宫中府中,俱为一体 诸葛亮之为相国
B. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 终于邦域之内
C. 以昭陛下平明之理 以其用心平而劝戒明也
D. 若有作奸犯科及为忠善者 尽忠益时者虽仇必赏
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
(2)善无微而不赏,恶无纤而不贬。
3.下列对甲乙两文的理解有误的一项是( )
A. 甲文是诸葛亮北伐魏国前,上呈给后主刘禅的奏章。乙文是陈寿为诸葛亮写的传记。
B. 甲文以恳切委婉的言辞劝勉后主要严明赏罚、亲贤远佞,希望有朝一日能兴复汉室。乙文写诸葛亮担任相国官职期间,安抚百姓,严明制度,赏罚分明。
C. “服罪输情者虽重必释,游辞巧饰者虽轻必戮”一句说明诸葛亮凭主观好恶办事,有时对犯法之人格外开恩,有时又严厉处死。
D. 从甲乙两文都可以看出诸葛亮行政干净利落,有条不紊。尤其值得称道的是他开诚布公、赏罚分明,体现出一个政治家所特有的风范。
4.[乙]文中称赞诸葛亮是“识治之良才”,那么[甲]文中哪些做法可以体现这一点呢?这些做法有什么现实意义?
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
送东阳马生序(节选)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。//既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)无从致书以观 致:______
(2)弗之怠 之:______
(3)萨布俟其欣悦 俟:______
(4)媵人持汤沃灌 汤:______
(5)同舍生皆被绮绣 被:______
2.翻译下列句子。
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(2)寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。
3.选文第一段已用“//”分为两个层次,请分别概括其内容。
4.选文第二段作者写自己外出求学生活,可谓是苦中取乐,请结合具体内容简要分析。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
送东阳马生序(节选)
①余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
②当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下列句中加点词的意思。
(1)无从致书以观 致:______
(2)同舍生皆被绮绣 被:______
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(2)余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
3.文章中两次提到“不敢”,分别写出了作者怎样的品质或态度?
4.请列举几个古人刻苦求学的事迹,并简要谈谈我们应该怎样看待。
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