如图,为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行如下的实验探究:
(1)实验中,通过比较_____,来判断小车动能的大小,这种常用的实验方法是_____。
(2)为了研究汽车超速问题,实验中应选择_____两个图进行比较,得到的结论是:小车的质量一定时,速度越大,则动能越大;
(3)为了研究汽车超载问题,实验中应选择乙、丙两个图进行比较,得到的结论是:_____。
九年级物理实验题中等难度题
为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行如下的实验探究:
(1)为了研究汽车超速问题,实验中应选择_______两个图进行比较,得到的结论是:小车的质量一定时,速度越大,则动能越大;
(2)为了研究汽车超载问题,实验中应选择乙、丙两个图进行比较,得到的结论是_______。
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为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行如下的实验探究:
(1)为了研究汽车超速问题,实验中应选择_______两个图进行比较,得到的结论是:小车的质量一定时,速度越大,则动能越大;
(2)为了研究汽车超载问题,实验中应选择乙、丙两个图进行比较,得到的结论是_______。
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如图,为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行如下的实验探究:
(1)实验中,通过比较_____,来判断小车动能的大小,这种常用的实验方法是_____。
(2)为了研究汽车超速问题,实验中应选择_____两个图进行比较,得到的结论是:小车的质量一定时,速度越大,则动能越大;
(3)为了研究汽车超载问题,实验中应选择乙、丙两个图进行比较,得到的结论是:_____。
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为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行如下的实验探究:
(1)实验中,通过比较小车推动木块距离的远近,来判断小车动能的大小,这种常用的实验方法是 法(选填“控制变量法”或“转换法”)。
(2)为了研究汽车超速问题,实验中应选择 两个图进行比较,得到的结论是:小车的质量一定时,速度越大,则动能越大;
(3)为了研究汽车超载问题,实验中应选择乙、丙两个图进行比较,得到的结是: 。
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如图所示,为了研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明选用小车、斜面、长木板、钩码、木块等器材进行如下的模拟实验(h1<h2=h3)。
(1)实验中通过比较木块_____来判断小车动能的大小,运用的物理研究方法是_____。
(2)为了研究汽车超速问题,实验中应选择_____两个图进行比较,得到的结论是:小车的质量一定时,速度越大,则动能越大。
(3)为了研究汽车超载问题,实验中应选择乙、丙两个图进行比较,得到的结论是:_____。
(4)如图丙所示实验中,小车静止在斜面上时对斜面的压强_____(填“大于” “小于”或“等于”)静止在水平长木板上对长木板的压强。
(5)如图丙所示实验中,如果水平木板是绝对光滑且足够长的,小车撞击静止的木块后,木块将一直做_____运动,这实验说明物体的运动不需要力来_____。
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为了模拟汽车超载和超速带来的安全隐患,小明选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行了如图所示的实验探究,请回答下列问题:
(1)实验中,通过比较________,来判断小车动能的大小。
(2)为了研究汽车的超速问题,应选择如图中甲、乙两种实验情形进行比较,得到的结论是:小车的质量一定时,速度越大,则动能________(选填“越大”或“越小”),安全隐患越大。
(3)为了研究汽车的超载问题,应选择如图中乙、丙两种实验情形进行比较,得到的结论是:________。
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【海南省2015年初中毕业生学业水平考试】为了模拟研 究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行如下的实验探究:
甲 乙 丙
(1)实验中,通过比较小车推动木块距离的远近,来判断小车动能的大小,这种常用的实验方法是____________法(选填“控制变量法”或“转换法”)。
(2)为了研究汽车超速问题,实验中应选择_______两个图进行比较,得到的结论是:小车的质量一定时,速度越大,则动能越大;
(3)为了研究汽车超载问题,实验中应选择乙、丙两个图进行比较,得到的结是:_______________________ 。
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为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明同学设计了如下左图所示的探究实验:将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mc,hA=hC>hB),推动小木块运动一段距离后停止.请你根据生活经验和所学的物理探究方法,回答:
(1)在图甲和图丙实验中,A球、C球刚滚到水平面时的速度 .(选填“相等”或“不相等”)
(2)小球推动小木块运动的距离越大,表示安全隐患 .(选填“越大”、“不变”或“越小”)
(3)用来研究超载安全隐患时,我们应选择 两个图所示实验进行比较.
(4)用来研究超速安全隐患时,我们应选择 两个图所示实验进行比较.
(5)实验中,小球碰撞木块后继续向前运动,木块在水平木板上滑动一段距离后停下,设碰撞前一瞬间小球的动能为Eo,木块克服摩擦力所做的功为W,则Eo W(选填“>”、“<”或“=”)。
(6)将实验改装成用形状相同的塑料球和铁球(铁球质量大)将弹簧压缩到相同程度后再放手。(见右图)两球离开弹簧时的速度 ,纸盒被推开的距离 (以上两空均选填“相同”“不相同”)
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为模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明同学设计了如图所示的探究实验:A、B、C三个小球先后从同一斜面上高度分别为、、的位置由静止开始滚下(,),推动水平面上同一位置的小木块运动一段距离后静止。请你根据生活经验和所学的物理探究方法,回答以下问题:
(1)在图甲和图丙实验中,A球、C球刚滚到水平面时的速度____________。小球推动小木块运动的距离越大,安全隐患____________。
(2)用来研究超速的安全隐患时,我们应选择____________、____________两图所示的实验进行比较。
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(4分)为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验,将A、B、C三个小球先后从同一装置,高度分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推动小木块运动一段距离后静止,请你根据生活经验和所学的物理探究方法,对以下问题进行解答:
(1)用来研究超速安全隐患时,需要控制的变量是 ,实验时应选择 两个图所示实验进行比较;
(2)用来研究超载安全隐患时,应选择 两个图所示实验进行比较,通过这个实验得到的结论是 。
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