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某班开展了“灵魂的柔软与坚硬一鲁迅”专题学习活动,请阅读下面材料,完成下列小题。
亲爱的鲁迅(节选)
何三坡
一个好作家必须有一只猫咪。爱伦·坡有一只猫咪,海明威有一只猫味,马克·吐温有一只猫味,布罗茨基有一只猫咪,博尔赫斯有一只猫咪,村上春树有一只猫咪。
但是,鲁迅没有猫咪,而且,他仇恨猫咪,甚至,他养过一只拇指大小的隐鼠。
他梦想生活在百草园,与蟋蟀们待在一起,与木莲和覆盆子们待在一起,与美女蛇待在一起。白天,看一只云雀从草丛窜向云霄;夜晚,等着老和尚在枕头底放一盒飞蜈蚣,一道金光从枕边飞出。当然魔幻又炫酷,但大人们不答应,将他送进城里最严厉的学校里。
在三味书里,他识了宇。见几千年的古籍里全是吃人。他扯开嗓门大声呐喊——他朝阿Q呐喊,朝闰土呐喊,朝孔乙己呐喊,朝祥林嫂呐喊,朝九斤老太呐喊,朝单四嫂子呐喊,朝红眼晴阿义呐喊……整个世界都听见了他的呐喊声。
他亲眼见过一个鬼,叫做无常——有一年,爷爷高考满分,被皇帝点了翰林;又一年,父亲高考作弊,爷爷又成了等死的囚犯。
田地卖光丁,父亲病例了,大厦将倾了,15岁的孩子要做顶梁柱,清晨或黄昏,他奔跑在绍兴城中的小巷,去请名医们开药方,名医们的药引浪漫得要死:要么是原配的蟋蜂,要么是经霜的芦根。但浪漫果真会死,37 岁的父亲终究还是撤手而亡。
曾经,绍兴新台门那六扇朱漆大门中的小王子,几乎是转瞬之间,就沦为乞丐。他从母亲的手中接过落满泪水的8块钱,逃异地、走异路、去寻求别样的人。没想到,一路上,他三闲二心,南腔北调,最终混成了个大毒舌。
一个矮小的人却藏有巨大的悲伤,他把这些悲伤写在白纸上。这个世界不理睬他的悲伤，而他的悲伤比河流要长。
许多年后,一个叫大江健三郎的日本作家接到了诺贝尔文学院的电话,很狂喜,急切地向母亲报喜。母亲很不高兴,问,鲁迅先生获过这个奖吗?大江健三瞬间石化了,平静了,羞愧了好久。后来,大江健三郎来了中国,说,我一生的写作就是为了向这个人致敬,就是为了靠近他。
……
在北京,在上海,在广州,在绍兴,几乎每一天,纪念馆游人如织观者如堵。但是,亲爱的鲁迅不在纪念馆里,不在教科书上。他点着烟卷,安坐在他悲伤的、讥诮的、冷酷的文字当中。
1.下列不属于《朝花夕拾》中篇目的一项是( )
A. 《一面》
B. 《无常》
C. 《父亲的病》
D. 《阿长与山海经》
2.下列所学过的课文没有主要体现鲁迅温情与仁爱之心的一项是( )
A. 《从百草园到三味书屋》 B. 《社戏》 C. (孔乙己》 D. 《藤野先生》
3.当代作家黄蓓佳从《雪》中读出了鲁迅“灵魂的柔软与坚硬”。请以《故乡》为例,仿照示例写段话,表达你对鲁迅灵魂“柔软”的理解。(不少于100字)
（示例）20 年后,“我”回到“萧索”的故乡,自私、尖刻的杨二嫂,以及充满封建等级思想麻木的闰土,打破了“我”对美丽、温馨的故乡的思念和向往,促使“我”思考探索宏几和水生应该相有的新生活,虽然明知”世上本没有路”,但坚信“走的人多了,也便成了路”。“我”毅然告别破败凋敝的故乡,去探求救国救民的道路,这成为鲁迅灵魂中“坚硬”的东西。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
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名著阅读。
1.《朝花夕拾》作为鲁迅的回忆性散文集，记述了他童年的生活和青年求学的历程。请你说出哪三篇作品讲述的是作者青年时期离开家乡后的一些经历的。
2. 作家黄蓓佳评价《雪》时说，鲁迅先生的灵魂是“柔软而坚硬”的。请你联系《藤野先生》中的有关内容来说说你对这句话的理解。
3.“我向他要求的这一磅肉，是我出了很大的代价买来的；它是属于我的，我一定要把它拿到手里。”
语段选自《威尼斯商人》，生动地刻画了 （人物名）这一“吝啬鬼”形象，我国名著《 》中的严监生也是一个“吝啬鬼”。
九年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
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综合性学习
请你根据要求，在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关任务。
1.你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言，表达自己的观点并简述理由。
毕淑敏：名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品，读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐。
汪曾祺：我读书很杂，毫无系统，也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思，就丢开。
2.下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验，运用比喻方法，生动形象地表达你的读书感悟，以跟帖的方式与他人分享
探源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。
采蜜人：读书好比饮食，有些只需浅尝，有些可以吞咽，少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
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综合性学习.
“一个有希望的民族不能没有英雄”，学校开展“时代英雄”综合实践活动，请阅读下列材料并完成任务。
（材料一）诗歌
时代的英雄（节选）
在秋日耀眼的阳光里，
我们看到革命先烈顶天立地的身影；
在洪水肆虐的堤坝上，
我们看到抢险官兵孤勇坚韧的逆行；
让我们向英雄致敬！
（材料二）
赵亚夫，55年扎根茅山革命老区，坚持“把论文写在大地上”，和农民一块苦一块干，先后推广农业新品种新技术至250多万亩土地，给16万农民带来200多亿元直接收益，带领群众走出了一条苏南丘陵山区脱贫致富的小康之路……现实不是小说，英雄亦不是众人所知、耀眼四射。
（选自中国共产党员网）
（1）根据材料一和材料二，说说英雄们的身上具备哪些优秀品质。
（2）学校开展诗歌朗诵比赛，你认为材料一中画线句子用什么语调朗读？哪个词语要重读？说说你的理由。
（3）结合材料二的内容，联系生活实际，仿照材料一句式特点创作一首小诗。
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光明中学正在开展“预防电信诈骗”专题性学习活动。材料组已收集了一些资料，请你阅读这些资料，完成下面问题。
材料一：诈骗分子用网络虚拟电话冒充公安局的电话，打给退休在家的张女士，自称是某公安局的警官。张女士通过查询得知，某公安局的电话与来电号码是一致的。惊恐之下，张女士将十几万元打入了对方提供的账户。等她意识到被骗时，痛悔不已。反诈骗专家说，公安机关执法期间要向老百姓了解情况时，会当面询问当事人，不会打电话要求你往银行账户存钱。近年来，这类案件令群众的损失每年高达上百亿元，许多受害者除了蒙受巨大的经济损失外，还承受着心理的痛苦。
材料二：电信诈骗是指诈骗分子通过电话、网络和短信方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。受害者对这类案件了解不多，缺少警惕，容易轻信来历不明的电话，透露身份和银行卡信息，甚至向陌生人的账户存钱。有些受害者接到这类电话，思想就被骗子控制了，不能及时询问亲友，提高警惕，增强防骗意识。
（1）请用简短的语句概括材料一的内容。
（2）为了预防电信诈骗、增加对这类诈骗的了解，宣传组编写了一个知识卡片，请你根据
上述两则材料将其补充完整。（要求语言简洁，表意清楚）
预防电信诈骗小知识
①不要轻信来历不明的电话。
②接到不明电话要询问亲友或及时报警。
③______________________________________________________________
④___________________________________________________________
（3）为增强大家的防诈骗意识，请你编写一条宣传标语，至少运用一种修辞方法。
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语文专题与综合实践活动。 （8分）
班级开展“虎”专题学习与综合实践活动，阅读下列材料，完成后面的学习任务。
材料一 明孝宗弘治年间，某知府贪酷无比，治下昏天黑地。有一天，当地猎户捕获了一只老虎，送到知府衙门。知府大开筵席，请人饮酒，观赏老虎。酒席之上，觥筹交错，宾客们极尽吹捧之能事。有位生性鲠直的书生，以虎之口吻写了一首打油诗相嘲，诗曰：虎告相公听我歌，相公比我食人多。若公今日行仁政，我已双双北渡河。 （《虎文化集锦》）
材料二 明成祖朱棣立长子朱高炽为太子，后来却对他大不满意，一怒之下，将朱高炽逐出皇宫。当时任翰林学士的解缙，就送给朱棣一幅《猛虎顾彪图》，并在上面题诗一首：虎为百兽尊，谁敢触其怒？唯有父子情，一步一回顾。
（《虎文化集锦》）
材料三 ﹡﹡把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。 （《水浒传》）
材料四 十八大以来，党中央反腐败的坚定决心、坚强意志以及反腐败取得的明显成效，赢得了全社会的支持。随着反腐败斗争的高歌猛进，一只又一只老虎落马的消息不断增强着社会对反腐败的信心，也不断提升着社会对反腐败的期待。
（《半月评论》）
“虎”在中国有着丰富的文化内涵。比较阅读材料一、二，完成填空。（2分）
材料一中的打油诗是以老虎食人讽刺知府 ，
材料二中的题画诗是以老虎顾彪讽谏皇帝 。
（2）请根据材料三内容，为上联拟写下联。（2分）
长
板
坡
子
龙
单
骑
救
主
上联：
下联：
仔细观察漫画《合力打虎》，联系材料四，简要说说漫画的内容及寓意，至少运用一个成语。（4分）
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
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语文综合实践活动
班级开展“虎”专题学习与综合实践活动，阅读下列材料，完成后面的学习任务。
材料一 明孝宗弘治年间，某知府贪酷无比，治下昏天黑地。有一天，当地猎户捕获了一只老虎，送到知府衙门。知府大开筵席，请人饮酒，观赏老虎。酒席之上，觥筹交错，宾客们极尽吹捧之能事。有位生性鲠
直的书生，以虎之口吻写了一首打油诗相嘲，诗曰：虎告相公听我歌，相公比我食人多。若公今日行仁政，我已双双北渡河。 （《虎文化集锦》）
材料二 明成祖朱棣立长子朱高炽为太子，后来却对他大不满意，一怒之下，将朱高炽逐出皇宫。当时任翰林学士的解缙，就送给朱棣一幅《猛虎顾彪图》，并在上面题诗一首：虎为百兽尊，谁敢触其怒？唯有父子情，一步一回顾。
（《虎文化集锦》）
材料三 ﹡﹡把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。
（《水浒传》）
材料四 十八大以来，党中央反腐败的坚定决心、坚强意志以及反腐败取得的明显成效，赢得了全社会的支持。随着反腐败斗争的高歌猛进，一只又一只老虎落马的消息不断增强着社会对反腐败的信心，也不断提升着社会对反腐败的期待。
（《半月评论》）
（1）“虎”在中国有着丰富的文化内涵。比较阅读材料一、二，完成填空。
材料一中的打油诗是以老虎食人讽刺知府__________________，
材料二中的题画诗是以老虎顾彪讽谏皇帝__________________。
（2）请根据材料三内容，为上联拟写下联。
上联：长坂坡子龙单骑救主
下联：__________________
（3）仔细观察漫画《合力打虎》，联系材料四，简要说说漫画的内容及寓意，至少
运用一个成语。
漫画的内容_____________________________________________________________
漫画的寓意___________________________________________________
__________九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
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综合性学习。（3分）
为了配合学校之主题为“阅读经典，滋养心灵”的活动，语文老师在班级开展了以“阅读·经典·鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你完成下面任务。
近年来，鲁迅作品与中学教材的关系问题每每引起舆论的关注。2010年9月初，关于鲁迅作品从中学教材里“大撤退”的消息再一次引起热议。请你以“今天，我们仍然需要鲁迅” 为观点，结合所学的课文知识，写一段议论性的文字。（不少于50字）
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
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为了配合学校举行主题为“阅读经典，滋养心灵”的活动，语文老师在班级开展了以“阅读经典·鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。(6分)
(1)请写出鲁迅作品中留给你印象最深的一个人物，并说出理由。(2分)
(2)请写出一句你最喜欢的鲁迅先生的名言或诗句，并说出理由。(2分)
(3)近年来，鲁迅作品与中学教材的关系问题每每引起舆论的关注。2010年9月初，关于鲁迅作品从中学教材里“大撤退”的消息再一次引起热议。请你以“今天，我们仍然需要鲁迅”为话题，写一段简洁的演讲词。(100字左右)(2分)
九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
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班级开展“走近鲁迅”的综合性学习活动,请你参加。
(1)班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动,要求至少结合两篇课文确定—个研究专题。请参考示例,简要介绍你的研究活动。
示例:
（专题名称）鲁迅小说中的“小人物”
（研究依据）《孔乙己》中的孔乙己、《故乡》中的闰土
（我的发现）他们都是生活在社会最底层的普通人,既老实善良,又愚昧落后。鲁迅对他们的态度是“哀其不幸,怒其不争”,同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。
我的研究:
（专题名称）______________
（研究依据）______________
（我的发现）______________
(2)“回目”是中国传统小说常见的标题形式,常常采用对仗的方式,一方面概括章节内容,另一方面暗示结构主题。请参照下面的示例,补充出空缺之处。
示例:《智取生辰纲》——杨志押送金银担,吴用智取生辰纲
《孔乙己》:小酒店大世界,
;,尝尽人生酸辛(3)学习了《孔乙己》之后,王强写了几句感悟,其中有一些问题,请你帮他修改。
[甲]《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文和强烈的呐喊。[乙]孔乙己这一鲜明的艺术形象让我们分明地看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的长长的一串足迹。读完《孔乙己》,一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知识分子的形象浮现在我眼前。
①[甲]处画线句中有搭配不当的问题,请提出修改意见:________。
②[乙]处画线句中有语序不当的问题,应将“______”和“_____”互换位置。
九年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
直的书生，以虎之口吻写了一首打油诗相嘲，诗曰：虎告相公听我歌，相公比我食人多。若公今日行仁政，我已双双北渡河。 
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