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阅读材料，回答问题。
材料一 陈冰在《作坊里的日本》一书中提到“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习……后来，日本就向他的第一位老师发动侵略战争，同老师签订了不平等条约，收钱占地”。
材料二 日本地方豪强崛起，他们占有大片土地，建起庄园。为保护自己的庄园和统治，豪强建立军事集团，特殊的武士阶层逐渐形成。后来，日本形成了武士应遵守的道德与行为规范，称为“武士道”精神。
材料三 幕府政治始于1192年镰仓幕府建立，中间经过室町幕府及分裂的战国时代，到1603年，德川家康重新建立了统一的武家政权江户幕府。1867年，幕府末代将军德川庆喜还政于天皇，幕府时代宣告结束。
（1）结合材料一及所学知识回答，日本向他的“第一位老师”学习并进行了一次重要的改革是什么？这次改革对日本的影响是什么？
（2）结合材料二，分析日本武士阶层产生的原因。
（3）材料三中的“幕府政治”的特点是什么？
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阅读材料，回答问题。
材料一 陈冰在《作坊里的日本》一书中写道：“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习……后来，日本就向他的第一位老师发动侵略战争，同老师签订了不平等条约，收钱占地。”
材料二 日本地方豪强崛起，他们占有大片土地，建起庄园，为保护自己的庄园和统治，豪强建立军事集团，特殊的武士阶层逐渐形成。武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士道是日本军事封建专制主义的产物，对以后日本的发展影响深远。
材料三 幕府政治始于1192年镰仓幕府建立，中间经过室町幕府及分裂的战国时代，到1603年，德川家康重新建立了统一的武家政权江户幕府。1867年，幕府末代将军德川庆喜还政于天皇，幕府时代宣告结束。
（1）结合材料一及所学知识回答，日本向他的“第一位老师”学习并进行了一次重要的改革，这次改革是什么？这次改革对日本有何影响？
（2）结合材料二和所学知识，分析日本武士效忠的对象。
（3）材料三中的“幕府政治”的特点是什么？
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阅读下列材料：
有本书中提到：“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。……后来，日本就向他的第一位老师发动侵略战争，逼老师签订了不平等条约，收钱占地。”
请回答：
（1）书中提到的日本的“第一位老师”是哪一个国家？日本向他的“第一位老师”学习并进行了一次重要的改革。请你说出这次改革的名称。
（2）列举此次改革在政治和经济方面的内容？
（3）这次改革对日本产生了怎样的影响？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：日本本州中部兴起了一个叫作大和的古代国家(日本)，它大量吸收中国大陆的先进技艺和大批移民，并凭借肥沃的土地，迅速发展起来。
材料二：有本书中提到：“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。……后来，日本就向他的第一位老师发动侵略战争，逼老师签订了不平等条约，收钱占地。”
材料三：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若已身死，应退田者，至班年，即从收授。废除官职世袭的陋习，建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。
(1)根据材料一并结合所学知识，请你谈谈日本通过什么方式吸收中国大陆的先进技艺。至今，日本在很多方面表明深受中国的影响，请你列举一例。
(2)材料二所提到“第一位老师”是指哪个国家？
(3)材料三反映日本向他第一位老师学习并进行了一次重要的改革。请你说出这次改革的名称。材料三反映哪些方面的措施？
(4)这次改革给日本带来了怎样的影响？
(5)日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本为世界现今第三经济大国。从今天学习古代日本这段历史中，你有何启示？
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改革与人类社会的进步相伴而生。探究有关改革的问题能推进中国的改革向深层次发展，让我们一起展开讨论。
（1）经过哪次改革之后，雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰？
《作坊里的日本》一书中提到“中古时期，日本
在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。……后来,日本就向他的第一位老师
发动侵略战争，逼老师签定了不平等条约，收钱占地”。（2）书中提到的日本的“第一位老师”是哪个国家？
（3）中世纪时，日本向他的“第一位老师”学习并进行了一次重要的改革。这次改革的名字是什么？这次改革的主要内容有哪些？
（4）这次改革对日本产生了怎样的影响？
（5）西欧封建社会的等级制度的形成源于哪一次改革？
（6）通过对以上国家改革的探究，你认为对于我国的社会主义改革有什么启示？
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阅读材料回答问题。
在一本名为《作坊里的日本》的书中这样写道:“古代史上,日本在亚洲拜认了第一位老师向老师学习。但不久，日本就对它的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。”
（1）书中提到的日本的“第一位老师”是谁?
（2）日本在古代向它的“第一位老师”学习而进行了一次重要改革，请说出这次改革的名称。
（3）日本在古代向它的“第一位老师”学习而进行了一次里要改革，请说出这次改革中政治方面内容。
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阅读材料，回答问题（10分）
材料一：古代历史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但后来日本拜认了欧美为老师，日本走上了军国主义道路，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一位老师发动战争。
材料二：据日本媒体报道，日本首相安倍晋三4月24日表示，参拜靖国神社是“理所应当的事”。面对中国和韩国的抗议，安倍态度强硬。日本政府26日就此前公布的将明确把尖阁诸岛（中国称钓鱼岛）及竹岛（韩国称独岛）称为“日本领土”的教科书审定结果，确定了将要求中韩两国冷静对应此事的方针。——摘自共同网
材料三：1月27日是一年一度的“大屠杀纪念日”,德国总理默克尔为此发表谈话,宣称德国对纳粹罪行“永久担责”。 ——摘自人民网
阅读材料回答下列问题：
（1）日本“拜认了欧美为老师”的那次改革指的是什么？这是改革社会生活方面的内容是什么？（3分）
（2）“20世纪30年代，他再一次向他的第一位老师发动战争。”是什么战争？面对这场侵略战争中国人民取胜的根本原因？（2分）
（3）历史上，一战后的美日在亚太地区矛盾激化，通过哪次会议帝国主义重新确立了对亚太地区的统治新秩序？针对中国签订的条约是什么？（2分）
（4）由材料二、材料三可以看出，战后德日两国对战争态度存在什么不同？给我们什么启示？（3分
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日本与阿拉伯的历史从一个侧面反映了亚洲中古时期的历史状况。阅读材料，回答问题。
材料一从656年开始，日本统治者任用一些从中国归来的留学生进行一系列改革，史称“大化改新”。大化改新的内容包括：政治上，建立以幕府为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由地方派官治理。
（1）材料一中有三处错误，请指出并加以改正。
材料二凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。
——《田令》
（2）结合材料二及所学知识分析大化改新的意义。
材料三穆罕默德命令他的信徒武装起来，并准备出征所需的一切东西。后来，他告诉他们要进军麦加，并命令他们认真准备。
（3）“信徒”信仰的是哪一宗教？这一宗教的创立对阿拉伯半岛的统一有何作用？
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阅读下列材料，回答问题（10分）
材料一：古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习，改革日本的土地、赋税和徭役制度，并废除官职世袭的陋习，建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。日本从奴隶社会过渡到封建社会，解放了社会生产力，促进社会经济的发展；但明治维新后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。
材料二：由于日本在历史上曾经有过大大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。
——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
（1）材料一中“日本在亚洲拜认了第一位老师”是指什么事件？（2分）
（2）材料一中“改革日本的土地”具体的措施是什么？这次改革给日本社会带来什么影响？（各2分）
（3）根据材料二，日本以什么态度对待外来文化？（2分）
（4）今天的日本是世界经济大国。对比日本的昨天和今天，你认为可以给我国社会主义建设带来哪些启示？（2分）
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西罗马帝国在公元476年灭亡之后，世界历史进入中古时期。日本与阿拉伯的历史从一个侧面反映了亚洲中古时期的历史状况。请你探究两国历史，回答下列问题：
（日出之国）
活动一：请你辨析史料：
政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。
（1）活动一的材料反映了哪一事件？该事件有何重大影响？
活动二：观察图片（新月之乡）：
（2）632年之前的阿拉伯的领土是由谁来完成统一的？他借助了哪一宗教？
（3）阿拉伯半岛基本统一的标志是什么？他是怎样完成创立宗教和建立统一国家的双重历史使命的？伊斯兰教的产生与阿拉伯半岛的统一之间有什么关系？
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在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。……
发动侵略战争，逼老师签定了不平等条约，收钱占地”。