如图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子,密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物。
(1)实验开始,将装置从阴凉处移到阳光下,由于温度升高,瓶内种子的________增强。使得________ 浓度加大,这种物质扩散到塑料罩内后,植物的光合作用会增强。
(2)过一段时间后,会发现在塑料罩内壁上出现小水珠,这些小水珠来自植物的________(填某种生理活动)。
(3)如果将瓶内的玻璃管口堵塞,种子的呼吸作用和植物的光合作用将________(填“增强”或“减弱”),原因分别是 ________
七年级生物综合题中等难度题
如图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子,密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物。
(1)实验开始,将装置从阴凉处移到阳光下,由于温度升高,瓶内种子的________增强。使得________ 浓度加大,这种物质扩散到塑料罩内后,植物的光合作用会增强。
(2)过一段时间后,会发现在塑料罩内壁上出现小水珠,这些小水珠来自植物的________(填某种生理活动)。
(3)如果将瓶内的玻璃管口堵塞,种子的呼吸作用和植物的光合作用将________(填“增强”或“减弱”),原因分别是 ________
七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
如图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子,密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物。
(1)实验开始,将装置从阴凉处移到阳光下,由于温度升高,瓶内种子的____增强。使得____浓度加大。这种物质扩散到塑料罩内后,植物的光合作用会增强。
(2)过一段时间后,会发现在塑料罩内壁上出现小水珠,这些小水珠来自植物的____(填某种生理活动)。
(3)如果将瓶内的玻璃管口堵塞,种子的呼吸作用和植物的光合作用均将____(填“增强”或“减弱”),原因是____。
七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
为提高大棚作物产量,农技部门在春季一个晴天对密闭大棚内的二氧化碳浓度,进行了一昼夜的检测,绘制出如图甲的曲线。
(1)在a时刻植物的光合作用强度____呼吸作用强度(从“大于”“等于”“小于”中选填)。曲线上标注了A~E 五个点,一天中氧气浓度最低的点应该是____点。
(2)为了继续探究植物生理特点,设置上图另一实验装置。乙瓶内装有正在萌发的蚕豆种子,丙为一盆暗处理的蚕豆苗,花盆用塑料袋封装,然后外面再用无色透明玻璃箱密封好,用一个带阀门的导管连接乙丙装置,然后置于阳光下。(阀门处于关闭状态)一段时间后打开阀门,豆苗的光合作用会____(填“增强”或“减弱”),这是由于蚕豆种子通过____(填生理过程)产生的____通过阀门进入玻璃箱所致。
(3)实验中发现发现玻璃箱内壁有水珠,这应为豆苗进行____的结果。
七年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析
七年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
把正在萌发的小麦种子装在潮湿的纱布袋里,悬挂于盛有澄清石灰水的广口瓶里,2~3天后观察,会发现石灰水变浑浊了。通过这个实验可以证明
A.植物只有在潮湿环境下才能进行呼吸作用
B.正在萌发的种子能够释放出二氧化碳气体
C.正在萌发的种子能分解有机物,释放能量
D.植物进行呼吸作用时,可吸收水、消耗氧
七年级生物选择题简单题查看答案及解析
把正在萌发的小麦种子装在潮湿的纱布袋里,悬挂于盛有澄清石灰水的广口瓶里,2~3天后观察,会发现石灰水变浑浊了。通过这个实验可以证明
A.植物只有在潮湿环境下才能进行呼吸作用
B.正在萌发的种子能够释放出二氧化碳气体
C.正在萌发的种子能分解有机物,释放能量
D.植物进行呼吸作用时,可吸收水、消耗氧
七年级生物单选题简单题查看答案及解析
如图表示某校生物兴趣小组在 进行植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的 探究实验时使用的装置。请分析回答:
(1)若A为黑色塑料袋,且C处阀门关
闭。这样密封一昼夜后,将玻璃导管的B端插入装置丙中的石灰水中,再将阀门C打开,用手挤压塑料袋,观察到的现象是____________。由此可得出的结论是呼吸作用释放出了______气体。
(2)将乙装置放在______下,兴趣小组的同学看到试管中出现了小气泡,当气体充满试管容 积的1/2时,取出试管进行实验。若该气体能使快要熄灭的卫生香复燃,可以得出光合作用释放出氧气的结论。
(3)若A为无色透明且干燥的塑料袋,将装置甲放在阳光下一段时间后,塑料袋的内壁附有 许多小水珠。可以推测小水珠是由植物的______作用散失的水蒸气凝结而成。
七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
为探究植物的生理作用,生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三组实验。请据图回答问题:
(1)在实验一中,A瓶装有萌发的绿豆种子,B瓶装有煮熟的绿豆种子,把A,B装置密封后同时放在温暖的地方一昼夜。将燃烧的蜡烛分别放人到A、B瓶中观察燃烧情况。该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是____。氧气含量____(填“少”或“多”),温度____(填“低”或“高”),水分含量____(填“少”或“多”)可以延长种子的贮藏时间。
(2)实验二中的C和D形成一组对照实验,其变量是____。(注:氢氧化钠溶液也能吸收二氧化碳,作用等同于氢氧化钾)
(3)在实验三中,同学们将装置放在光下几个小时后,发现____(填字母)装置的塑料袋内壁有较多小水珠。蒸腾作用发生时,水分是以____的形式从叶的____散失的。
七年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析
下图是植物进行呼吸作用实验的两组装置示意图。甲装置的锥形瓶中分别放入新鲜的植物和烫过的植物;乙装置的广口瓶中装入的是萌发种子。请据图分析作答:
(1)甲装置在黑暗处放置一昼夜的目的,是避免植物进行_____。
(2)当把燃烧的小棒分别伸入装有新鲜的和烫过的植物的锥形瓶中后,小棒的火苗立即熄灭的是_____(填①或②)号锥形瓶。实验证明,植物进行呼吸作用消耗_____。
(3)一段时间后,向乙装置的广口瓶中注入清水,使瓶中的气体通入到试管中,试管中的澄清石灰水_____,说明植物呼吸产生了_____。
七年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析