【甲文】天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【乙文】勾践①说于国人曰：“寡人不知其力之不足也，而又与大国执仇，以暴露百姓之骨于中原，此则寡人之罪也。寡人请更②。”于是葬死者，问伤者，养生者；吊有忧，贺有喜；送往者，迎来者；去民之所恶，补民之不足。……非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣。十年不收于国，民俱有三年之食。国之父兄请曰：“昔者夫差耻吾君于诸侯之国，今越国亦节③矣，请报之。”…… 果行，国人皆劝④。父勉其子，兄勉其弟，妇勉其夫，曰：“孰是君也，而可无死乎⑤？”是故败吴于囿⑥，又败之于没⑦，又郊败之。
——节选自《国语•勾践灭吴》
【注】①“勾践”春秋时期越国国君。他曾被吴王夫差打败。②“更”改正。③“节”节制。④“劝”勉励。⑤“孰是君也，而可无死乎”谁有我们这么好的国君啊，能不为他拼死作战吗？⑥“囿”古地名。⑦“没”古地名。
1.“得道者多助”中的“道”是指什么说的（ ）
A. 正确的道理 B. 作战的规律 C. 施行“仁政” D. 统治的方法
2.对文章能容的理解有误的一项是（ ）
A. 〖甲〗文中，“天时不如地利，地利不如人和”是全文的中心论点。
B. 〖甲〗先用攻城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”，再写地理条件虽优越而守城失利，来论证“天时不如地利”。
C. 〖甲〗.文所论述的决定战争胜负的最重要因素是“人和”，“得道”即“得人和”，“得人和”则“战必胜”。
D. 〖甲〗〖乙〗 两段文字的体现了“得道多助”的思想。
3.下列选项中加点的词的意思相同的一项是（ ）
A. 三里子城，七里之郭 爷娘闻女来，出郭相扶将
B. 时人莫之许也 怅恨久之
C. 威天下不以兵营之利 上使外将兵
D. 多助之至 余人各复延至其家
4.用现代汉语翻译下面的句子。
故君子有不战，战必胜矣。
翻译：_________________________________________
5.用斜线（\）给画线的部分断句。（限断两处）
夫勉其子兄勉其弟妇勉其夫。
九年级语文文言文阅读困难题
（甲文）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（孟子《得道多助，失道寡助》）
（乙文）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）
1.下列句子中，加点词的意义或用法相同的一项是 （ ）
A. 敌 出则无敌国外患者 恐前后受其敌
B. 以 域民不以封疆之界 所以动心忍性
C. 而 委而去之 困于心衡于虑而后作
D. 之 多助之至 攻亲戚之所畔
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）得道者多助，失道者寡助。
_______________________________________________________________________________
（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。
_______________________________________________________________________________
3.对本文理解分析不正确的一项是 （ ）
A. 甲文论证了“天时不如地利，地利不如人和”的道理。乙文论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。
B. 乙文中列举六位人物的事例，既引出观点，又充当论据，有很强的说服力。
C. 甲乙两文都运用了排比的修辞手法，不但说理充分，而且加强了文章气势。
D. 甲乙两文都运用了比喻论证的方法，从不同的侧面论述了治国的道理。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文段（10分）
（甲文）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（孟子《得道多助，失道寡助》）
（乙文）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
1.下列句子中，加点词的意义或用法相同的一项是 （3分）
A．敌 出则无敌国外患者 恐前后受其敌
B．以 域民不以封疆之界 所以动心忍性
C．而 委而去之 困于心衡于虑而后作
D．之 多助之至 攻亲戚之所畔
2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）得道者多助，失道者寡助。（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。
3.对本文理解分析不正确的一项是 （3分）
A．甲文论证了“天时不如地利，地利不如人和”的道理。乙文论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。
B．乙文中列举六位人物的事例，既引出观点，又充当论据，有很强的说服力。
C．甲乙两文都运用了排比的修辞手法，不但说理充分，而且加强了文章气势。
D．甲乙两文都运用了比喻论证的方法，从不同的侧面论述了治国的道理。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
【甲文】天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【乙文】勾践①说于国人曰：“寡人不知其力之不足也，而又与大国执仇，以暴露百姓之骨于中原，此则寡人之罪也。寡人请更②。”于是葬死者，问伤者，养生者；吊有忧，贺有喜；送往者，迎来者；去民之所恶，补民之不足。……非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣。十年不收于国，民俱有三年之食。国之父兄请曰：“昔者夫差耻吾君于诸侯之国，今越国亦节③矣，请报之。”…… 果行，国人皆劝④。父勉其子，兄勉其弟，妇勉其夫，曰：“孰是君也，而可无死乎⑤？”是故败吴于囿⑥，又败之于没⑦，又郊败之。
——节选自《国语•勾践灭吴》
【注】①“勾践”春秋时期越国国君。他曾被吴王夫差打败。②“更”改正。③“节”节制。④“劝”勉励。⑤“孰是君也，而可无死乎”谁有我们这么好的国君啊，能不为他拼死作战吗？⑥“囿”古地名。⑦“没”古地名。
1.“得道者多助”中的“道”是指什么说的（ ）
A. 正确的道理 B. 作战的规律 C. 施行“仁政” D. 统治的方法
2.对文章能容的理解有误的一项是（ ）
A. 〖甲〗文中，“天时不如地利，地利不如人和”是全文的中心论点。
B. 〖甲〗先用攻城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”，再写地理条件虽优越而守城失利，来论证“天时不如地利”。
C. 〖甲〗.文所论述的决定战争胜负的最重要因素是“人和”，“得道”即“得人和”，“得人和”则“战必胜”。
D. 〖甲〗〖乙〗 两段文字的体现了“得道多助”的思想。
3.下列选项中加点的词的意思相同的一项是（ ）
A. 三里子城，七里之郭 爷娘闻女来，出郭相扶将
B. 时人莫之许也 怅恨久之
C. 威天下不以兵营之利 上使外将兵
D. 多助之至 余人各复延至其家
4.用现代汉语翻译下面的句子。
故君子有不战，战必胜矣。
翻译：_________________________________________
5.用斜线（\）给画线的部分断句。（限断两处）
夫勉其子兄勉其弟妇勉其夫。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。地非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
1.本文的中心论点是________
2.本文主要采用的论证方法是________。
3.现代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意义，请结合你的生活，谈谈对“道”的理解。
4.请写出一句与“人和”有关的名言警句：
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰，________，，。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
1.在下列横线上依次填出文段中所缺的句子。（3分）
（1）________（2）________(3) ________
2.解释句中划线词语。（2分）
（1）池非不深________ （2）委而去之________
（3）亲戚畔之________ （4）寡助之至________
3.翻译。（2分）
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。________
4.本文的中心论点是什么？结论是什么？（均用原文回答）（2分）
5.文段中采用什么论据证明“天时不如地利，地利不如人和”的？（1分）
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下文，完成小题（8分）
天时不如地利
①孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。
② 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
③城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
④故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”
1.本文作者孟子是 ________学派的代表人物之一，我们在初中阶段教材里还学过他的作品有《________ ________》。（2分）
2.用现代汉语翻译下面的句子，注意划线词的含义。（3分）
委而去之，是地利不如人和也。 ________
3.下列理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．第①段中作者指明“人和”是克敌制胜的首要条件。
B．第②和③段在论证观点时都运用了举例论证的方法。
C．第④段运用对比论证方法，突出了“得道”的重要。
D．文章主要论述了弱者战胜强者的治国方针和策略。
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阅读【甲】【乙】两个文段，然后完成10—12题。（共10分）
【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《孟子》）
【乙】 子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立”。
（选自《论语》）
1.解释文中加点的字。（2分）
①足食，足兵 兵：
②域民不以封疆之界 域：
2.将下列句子译成现代汉语。（4分）
①故君子有不战，战必胜矣。 翻译：
②必不得已而去，于斯三者何先。翻译：
3.【甲】 文重点强调的是“人和”（“得道”）【乙】文重点强调的观点是什么？你认为【甲】 【乙】两文的内容有什么关系？（4分）
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比较阅读下面文言文，完成后面题目。(10分)
【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
——选自《<孟子>二章》
【乙】《传》称师克在和不在众，此言天地和则万物生，君臣和则国家平，九族和则动得所求，静得所安，是以圣人守和，以存以亡也。吾，楚国之小子也，而早丧所天，为二兄所诱养，使其性行不随禄利以堕。今但贫耳；贫非人患，惟和为贵，汝其勉之!
——录自《三国志·蜀书·向朗传注引<襄阳记>》
【注释】①传：《左传》。②九族：指高祖、曾祖、祖、父、自己、子、孙、曾孙、玄孙。③天：指所依存或依靠，这里指父母。④诱：教导。
1.解释下列句中加点的词语。(2分)
(1)以天下之所顺 以：
(2)《传》称师克在和不在众 克：
2.下列句中加点字意思或用法相同的一项是( )。(2分)
A．天时不如地利 使其性行不随禄利以堕
B．三里之城，七里之郭 吾，楚国之小子也
C．环而攻之而不胜 而早丧所天
D．生，亦我所欲也 此言天地和则万物生
3.将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
4.从内容看，甲乙两文都强调了“ ”的重要性。甲文以战争为例，强调了“天时不如地利，地利不如人和”；乙文则从 、 、 三个方面进行了说明。(用原文中的词语填空)(2分)
5.从写作目的看甲文希望统治者 ；乙文则是告诫子孙 。(用自己的话回答)(2分)
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
（4小题，15分）
阅读下面的文段，完成下题。（10分）
【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《<孟子>两章》）
1.下列句子中，加点词的意义或用法相同的一组是（ ） （3分）
A．①然而不胜者，是天时不如地利也 ②故天将降大任于是人也
B．①舜发于畎亩之中 ②征于色发于声而后喻
C．①行拂乱其所为 ②入则无法家拂士
D．①然后知生于忧患而死于安乐也 ②皆以美于徐公
2.把“以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”翻译成现代汉语。（4分）
3.下面对甲乙两文理解有误的一项是（ ） （3分）
A．甲运用了类比论证的手法，从战争说起，强调“天时不如地利，地利不如人和”。
B．甲乙两文善用排比等修辞手法，而且句式灵活，形式多样，给文章增添了气势。
C．甲文的论点是“得道多助，失道寡助”，乙文的论点是“生于忧患，死于安乐”，它们都是针对最高统治者来说。
D．甲乙两文都是以高度概括的语言作扼要的论证，观点鲜明突出，读后发人深思。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
（4小题，15分）
阅读下面的文段，完成小题。（10分）
【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《<孟子>两章》）
1.下列句子中，加点词的意义或用法相同的一组是（ ） （3分）
A．①然而不胜者，是天时不如地利也 ②故天将降大任于是人也
B．①舜发于畎亩之中 ②征于色发于声而后喻
C．①行拂乱其所为 ②入则无法家拂士
D．①然后知生于忧患而死于安乐也 ②皆以美于徐公
2.把“以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”翻译成现代汉语。（4分）
3.下面对甲乙两文理解有误的一项是（ ） （3分）
A．甲运用了类比论证的手法，从战争说起，强调“天时不如地利，地利不如人和”。
B．甲乙两文善用排比等修辞手法，而且句式灵活，形式多样，给文章增添了气势。
C．甲文的论点是“得道多助，失道寡助”，乙文的论点是“生于忧患，死于安乐”，它们都是针对最高统治者来说。
D．甲乙两文都是以高度概括的语言作扼要的论证，观点鲜明突出，读后发人深思。
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