下列实验所对应的实验方案不合理的是
选项 | A | B | C | D |
实验 要求 | 鉴别氧气和空气 | 鉴别氮气和二氧化碳气体 | 鉴别硝酸铵和氢氧 化钠固体 | 鉴别氯化铵和氯化 钾固体 |
实验 方案 | 用带火星的木条, 观察木条是否复燃 | 用燃着的木条, 观察木条是否熄灭 | 加适量水溶解,测溶液温度变化 | 加熟石灰研磨闻气味 |
九年级化学选择题中等难度题
下列实验所对应的实验方案不合理的是
选项 | A | B | C | D |
实验 要求 | 鉴别氧气和空气 | 鉴别氮气和二氧化碳气体 | 鉴别硝酸铵和氢氧 化钠固体 | 鉴别氯化铵和氯化 钾固体 |
实验 方案 | 用带火星的木条, 观察木条是否复燃 | 用燃着的木条, 观察木条是否熄灭 | 加适量水溶解,测溶液温度变化 | 加熟石灰研磨闻气味 |
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下列实验方案,设计合理的是( )
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去氮气中混有的少量氧气 | 通过灼热的炭粉 |
B | 鉴别氢氧化镁、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵四种固体 | 加入适量的水,观察并感知温度变化 |
C | 分离氯化钙和碳酸钙混合物 | 溶解、过滤、洗涤、烘干 |
D | 探究稀硫酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应 | 向反应后的溶液中滴加硝酸钡溶液,观察现象 |
A. A B. B C. C D. D
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下列实验方案,设计合理的是( )
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去氮气中混有的少量氧气 | 通过灼热的炭粉 |
B | 鉴别氢氧化镁、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵四种固体 | 加入适量的水,观察并感知温度变化 |
C | 分离氯化钙和碳酸钙混合物 | 溶解、过滤、洗涤、烘干 |
D | 探究稀硫酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应 | 向反应后的溶液中滴加硝酸钡溶液,观察现象 |
A. A B. B C. C D. D
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选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 从空气中获取纯净的氮气 | 用硫燃烧除去空气中的氧气 |
B | 鉴别硬水和软水 | 观察颜色或闻气味 |
C | 除去混在二氧化碳中的氯化氢气体 | 把混合气体通过足量的氢氧化钠溶液 |
D | 鉴别硝酸铵和氯化钠固体 | 加适量的水溶解,测量前后温度变化 |
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下列依据实验目的进行的实验设计,合理的是( )
选项 实验目的 实验设计
A 从空气中获取纯净的氮气 用硫燃烧除去空气中的氧气
B 鉴别硬水和软水 观察颜色或闻气味
C 除去混在二氧化碳中的氯化氢气体 把混合气体通过足量的氢氧化钠溶液
D 鉴别硝酸铵和氯化钠固体 加适量的水溶解,测量前后温度变化
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下列四个实验方案设计不合理的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 鉴别氯化铁溶液和稀硫酸 | 分别观察溶液颜色 |
B | 鉴别氢氧化钠和氯化钠 | 分别加适量水,用手触摸容器壁 |
C | 除去氮气中的少量氧气 | 将混合气体通过灼热的铜网 |
D | 除去氧化钙中的少量碳酸钙 | 加入适量的稀盐酸 |
A.A B.B C.C D.D
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为达到下列实验目的,相应的实验方案合理的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 检验氧气是否收集满 | 将带火星的木条伸入集气瓶中,看是否复燃 |
B | 鉴别氢气和氮气 | 闻气体气味,根据气体气味判断 |
C | 除去氢气中的少量氯化氢杂质 | 将混合气体通入碳酸氢钠溶液中 |
D | 从氯酸钾与二氧化锰制氧后的固体中回收二氧化锰 | 溶解、过滤后对滤渣进行洗涤、烘干 |
A. A B. B C. C D. D
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依据实验目的进行的实验设计,合理的是
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 从空气中获取纯净的氮气 | 用红磷燃烧除去空气中的氧气 |
B | 鉴别硬水和软水 | 取样,加入肥皂水振荡 |
C | 除去混在二氧化碳中的氯化氢气体 | 把混合气体通过足量的氢氧化钠溶液 |
D | 鉴别盐酸和氢氧化钠溶液 |
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下列实验方案中,能达到实验目的的是 ()
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 分离氯化钠和硝酸钾 | 加水溶解、过滤、蒸发 |
B | 鉴别羊毛和涤纶 | 点燃后看火焰、闻气味、看灰烬 |
C | 检验氧气、二氧化碳和氮气 | 加入澄清石灰水,观察澄清石灰水的变化 |
D | 除去CO2中的少量CO | 点燃气体 |
A.A B.B C.C D.D
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下列实验方案合理的是( )
选项 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
A | 鉴别空气、氧气、二氧化碳 | 将带火星的木条分别伸入装有三种气体的集气瓶 |
B | 除去NaCl固体中的Na2CO3 | 加入过量的稀盐酸,蒸发结晶 |
C | 分离KCl和BaCl2的混合溶液 | 加入适量的K2SO4溶液,充分反应后过滤。 |
D | 检验溶液是否呈酸性 | 加NaOH溶液 |
A.A B.B C.C D.D
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