建立“宏观---微观----符号”之间联系，是化学学科特有的思维方式．（1）某化学反应的微...

（6分）建立“宏观---微观----符号”之间联系，是化学学科特有的思维方式。

（1）某化学反应的微观示意图如下：

该反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　　 ，所属基本反应类型是　　　　　 。

（2）在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后，再滴加稀盐酸，其发生反应的微观示意图如右图：该实验中观察到现象是　　　　　　　　　 ，其反应实质是　　　　　　　 。

（3）很多天然矿石中含有碳元素，菱锰矿的主要成分是碳酸锰（MnCO3），其中锰元素的化合价为　　　　　　 。

（4）“碳海绵”是已知最轻的固体材料（如下图所示），由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好。它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法正确的是　　 （填字母序号）。

A．具有吸附性

B．可重复使用　　

C．可处理海上石油泄漏

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（4分）在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。自来水消毒过程常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

请根据示意图回答下列问题：

（1）图乙所示反应的基本反应类型为反应。（填“分解”、“化合”、“置换”、“复

分解”）

（2）上述物质中，属于氧化物的有________（填序号）。

（3）写出图乙所示反应的化学方程式________。

（4） 以甲、乙两图乙为例分析，你获得的一条信息________。

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建立“宏观---微观----符号” 之间联系，是化学学科特有的思维方式。

（1）某化学反应的微观示意图如下：

该反应的化学方程式是________，所属基本反应类型是________。

（2）在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后，再滴加稀盐酸，其发生反应的微观示意图如右图：

该实验中观察到现象是，其反应实质是。

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在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。某化学反应的微

观模拟示意图如下，对该微观模拟示意图认识中错误的是

A．参加反应的两种分子的个数比为1:2

B．化学反应也可以看做原子的重新排列组合

C．反应前后原子的种类及数目不变

D．图中表明不同原子半径有大小

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