在一次电学实验探究中，小明将“2．5V 0．5W”和“2．5V 0．75W”的两盏灯串联接...

在一次电学实验探究中，小明将“2．5V　 0．5W”和“2．5V　 0．75W”的两盏灯串联接在电压为2．5V的电路中，如图21所示。闭合开关，小明观察到两盏灯都比正常发光时暗，这是因为每盏灯的

A．额定电压都减小了

B．额定功率都减小了

C．额定电压都小于它的实际电压

D．实际功率都小于它的额定功率

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(2013福建三明)小明帮爷爷在院落装照明灯，为了延长灯的使用寿命，他将两盏标有“220V 60W”的白炽灯串联接在家庭电路中，通电后两灯都比正常发光时暗，原因是(　 )

A．每盏灯的额定电压变小了

B．每盏灯的额定功率变小了

C．每盏灯的实际功率变小了

D．家庭电路的电压变小了

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小明帮爷爷在院落装照明灯，为了延长灯的使用寿命，他将两盏标有“220 V 60 W”的白炽灯串联接在家庭电路中，通电后两灯都比正常发光时暗，原因是(　 )

A. 每盏灯的额定电压变小了　　 B. 每盏灯的额定功率变小了

C. 每盏灯的实际功率变小了　　 D. 家庭电路的电压变小了

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小明帮爷爷在院落装照明灯，为了延长灯的使用寿命，他将两盏标有“220 V 60 W”的白炽灯串联接在家庭电路中，通电后两灯都比正常发光时暗，原因是

A. 每盏灯的额定电压变小了　　 B. 每盏灯的额定功率变小了

C. 每盏灯的实际功率变小了　　 D. 家庭电路的电压变小了

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小明帮爷爷在院落装照明灯，为了延长灯的使用寿命，他将两盏标有“220 V 60 W”的白炽灯串联接在家庭电路中，通电后两灯都比正常发光时暗，原因是

A. 每盏灯的额定电压变小了　　 B. 每盏灯的额定功率变小了

C. 每盏灯的实际功率变小了　　 D. 家庭电路的电压变小了

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小明帮爷爷在院落装照明灯，为了延长灯的使用寿命，他将两盏标有“220 V　 60 W”的白炽灯串联接在家庭电路中，通电后两灯都比正常发光时暗，原因是

A. 每盏灯的额定电压变小了　　 B. 每盏灯的额定功率变小了

C. 每盏灯的实际功率变小了　　 D. 家庭电路的电压变小了

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小明帮爷爷在院落装照明灯，为了延长灯的使用寿命，他将两盏标有“220 V　 60 W”的白炽灯串联接在家庭电路中，通电后两灯都比正常发光时暗，原因是

A. 每盏灯的额定电压变小了　　 B. 每盏灯的额定功率变小了

C. 每盏灯的实际功率变小了　　 D. 家庭电路的电压变小了

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图可以用来研究“电流做功的多少与电压关系”，将两个阻值不同的白炽灯串联接在电路中，闭合开关，调节滑动变阻器，观察___________和___________，进一步分析就能顺利得出实验结论．

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小明在实验室探究电学实验，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源电压恒为、定值电阻分别为、、、、、小灯泡额定电压为、导线若干。

在探究“电流与电阻的关系”实验中：

小明设计了如图甲所示电路，请你帮他将图乙所示的实物图连接完整__________。

闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至______选填“A”或“B“端；电路中滑动变阻器起到保护电路和______的作用。

闭合开关，发现无论如何移动滑动变阻器的滑片，电流表有示数，电压表示数为零，此时电路出现的故障可能是______。

小明排除故障后继续实验，先将的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为，记下电流表示数；断开开关，把5欧电阻换为10欧的电阻，再闭合开关，应向______选填“A”或“B“端移动滑动变阻器的滑片，才能使电压表示数仍为，同时再记下电流表的示数。

为确保所给的5个定值电阻接入电路后都能正常进行实验，那么，应该选取最大阻值不小于______的滑动变阻器。

完成以上实验后，小明将定值电阻换成小灯泡，想要测量它的额定电功率。在不损坏小灯泡的情况下，移动滑动变阻器的滑片，记录多组小灯泡两端的电压值及对应的电流值，根据这些数据绘制出了小灯泡的“I--U”关系图象如图丙所示。分析图象可知，小灯泡正常工作时灯丝电阻为______，小灯泡的额定功率是______从图象还可以看出，小灯泡灯丝的电阻是______选填“变化或“不变”的，造成这一现象的原因是灯丝电阻随______升高而增大。

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归纳总结是小明学习物理的常用方法。小明发现如图电路图可完成三个电学实验：①探究电流与电压的关系②探究电流与电阻的关系 ③“伏安法”测电阻。小明进行了以下总结，其中正确的是（　 ）

A. 三个实验的实验器材并不完全相同

B. 三个实验都能将定值电阻换成小灯泡

C. 三个实验中滑动变阻器作用完全相同

D. 三个实验都要多次测量取平均值来减小实验误差

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