下图是利用小球藻进行光合作用的示意图,图中四支试管中的小球藻是等量的,且生理状态一致(假定呼吸作用消耗掉的是小球藻中原有的有机物),光合作用的原料二氧化碳确保充分供应,水的起始质量相等,且四支试管的起始质量也相等。现将四支试管均置于适宜光照下,一段不太长的时间后用分析天秤秤量四支试管的重量,最重的试管是
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下图是利用小球藻进行光合作用的示意图,图中四支试管中的小球藻是等量的,且生理状态一致(假定呼吸作用消耗掉的是小球藻中原有的有机物),光合作用的原料二氧化碳确保充分供应,水的起始质量相等,且四支试管的起始质量也相等。现将四支试管均置于适宜光照下,一段不太长的时间后用分析天秤秤量四支试管的重量,最重的试管是
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下图是利用小球藻进行光合作用的示意图,图中四支试管中的小球藻是等量的,且生理状态一致(假定呼吸作用消耗掉的是小球藻中原有的有机物),光合作用的原料二氧化碳确保充分供应,水的起始质量相等,且四支试管的起始质量也相等。现将四支试管均置于适宜光照下,一段不太长的时间后用分析天秤秤量四支试管的重量,最重的试管是
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小球藻为研究植物光合作用常用的实验材料,图1为小球藻细胞中光合作用和呼吸作用过程示意图(①⑤表示生理过程)。科研人员利用固定化技术探究光质对小球藻影响,取生理状态相同的小球藻液均分两份,一份用海藻酸钙包埋法固定,均分4组编号为A1~A4;另一份小球藻液不作处理,也均分4组编号为 B1~B4。然后将A1、A2、B1、B2置于3W白光下连续光照培养,将A3、A4、B3、B4置于3W黄红光下连续光照培养,分别测出它们的吸光度(吸光度间接衡量小球藻的生物量)和溶氧量,结果见图2、图3。分析回答问题。
图2不同光质对小球藻生物量的影响 图3不同光质对小球藻溶解氧产生的影响
(1)图1中过程①发生场所为________,物质Ⅹ是________,①~⑤中能产生ATP的生理过程有______。
(2)图2中吸光度B1明显大于A1,B3明显大于A3,这说明固定化技术对小球藻的增殖起_________。(选填“促进”“抑制”)作用。在培养前36小时内,白光和黄红光对小球藻生物量基本________(选填“有”“无”)影响,原因可能是__________。
(3)由图3可知,各组小球藻液中的溶解氧都有所增加,原因是________;对小球藻溶解氧产生更有利的条件有________。
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小球藻是一种单细胞藻类植物,下图是利用小球藻和酵母菌研究光合作用和呼吸作用的实验装置。K1(左)、K2(右)为阀门,实验开始前为关闭状态,请回答下列问题:(不考虑通气管内的气体影响)
(1)试管中小球藻含丰富的叶绿素,叶绿素的吸收光谱中波峰处主要是____光。
(2)打开K1,给予试管一定强度的光照,一段时间后发现注射器活塞移动一段距离后停止,停止移动的原因是______。
(3)打开K2,推空注射器后关闭K1,发现红色液滴由a处移至b处,继续给予试管光照,观察红色液滴的移动情况:
①若液滴不移动,此时酵母菌的呼吸方式为___________________________。
②若液滴右移,此时酵母菌的呼吸方式中一定有_______________________,右移的原因是___________________________________________________;如果要进一步确定此结论,可取培养瓶中培养液,加入________(试剂),观察到的颜色变化是_______________。
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(9分)小球藻是一种单细胞藻类植物,下图是利用小球藻和酵母菌研究光合作用和呼吸作用的实验装置。K1、K2为阀门,实验开始前为关闭状态,请回答下列问题:(不考虑通气管内的气体影响)
(1)试管中小球藻含丰富的叶绿素,叶绿素的吸收光谱中波峰处主要是 光。
(2)打开K1,给予试管一定强度的光照,一段时间后发现注射器活塞移动一段距离后停止,停止移动的原因是 。
(3)打开K2,推空注射器后关闭K1,发现红色液滴由a处移至b处,继续给予试管光照,观察红色液滴的移动情况:
①若液滴不移动,此时酵母菌的呼吸方式为 。
②若液滴右移,此时酵母菌的呼吸方式中一定有 ,右移的原因是 ;如果要进一步确定此结论,可取培养瓶中培养液,加入 (试剂),观察到的颜色变化是 。
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小球藻是一种单细胞藻类植物,下图是利用小球藻和酵母菌研究光合作用和呼吸作用的实验装置。K1、K2为阀门,实验开始前为关闭状态,请回答下列问题:(不考虑通气管内的气体影响)
(1)试管中小球藻含丰富的叶绿素,叶绿素的吸收光谱中波峰处主要是 光。
(2)打开K1,给予试管一定强度的光照,一段时间后发现注射器活塞移动一段距离后停止,停止移动的原因是 。
(3)打开K2,推空注射器后关闭K1,发现红色液滴由a处移至b处,继续给予试管光照,观察红色液滴的移动情况:
①若液滴不移动,此时酵母菌的呼吸方式为 。
②若液滴右移,此时酵母菌的呼吸方式中一定有 ,右移的原因是_________________。如果要进一步确定此结论,可取培养瓶中培养液,加入 (试剂),观察到的颜色变化是 。
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图甲是利用小球藻进行光合作用实验的示意图;图乙是植物N净光合速率受光质与C02浓度影响的曲线(不考虑光质对呼吸作用的影响)。请分析并回答问题:
(1)黑暗条件下,向试管中通入l8O2,则一段时间后,l8O____________(能或不能)出现在其呼吸产生的C02中。若在密闭且其他条件相同的情况下,测定A、B试管中氧气的变化,初始氧气浓度为300mg/L,24h后,A试管氧气浓度为500mg/L,B试管氧气浓度为116mg/L,则A试管中,小球藻光合作用产生的氧气量为__________mg/L·h。
(2)分析图乙,该实验的自变量是__________。若用绿光替代黄光一组的实验,则所得曲线位于原曲线__________(之上/之下/同位置)。
(3)图乙中,黄光、C02浓度为300μL•L-1时,该植物细胞内合成ATP的细胞器是__________;当植物由b点状态转为a点状态时,短时间内叶绿体中的C5含量________________。
(4)据图乙研究结果,为提高温室作物的产量,你的建议是____________________。
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图甲是利用小球藻进行光合作用实验的示意图;图乙是植物N净光合速率受光质与C02浓度影响的曲线(不考虑光质对呼吸作用的影响)。请分析并回答问题:
(1)黑暗条件下,向试管中通入l8O2,则一段时间后,l8O____________(能或不能)出现在其呼吸产生的C02中。若在密闭且其他条件相同的情况下,测定A、B试管中氧气的变化,初始氧气浓度为300mg/L,24h后,A试管氧气浓度为500mg/L,B试管氧气浓度为116mg/L,则A试管中,小球藻光合作用产生的氧气量为__________mg/L·h。
(2)分析图乙,该实验的自变量是__________。若用绿光替代黄光一组的实验,则所得曲线位于原曲线__________(之上/之下/同位置)。
(3)图乙中,黄光、C02浓度为300μL•L-1时,该植物细胞内合成ATP的细胞器是__________;当植物由b点状态转为a点状态时,短时间内叶绿体中的C5含量________________。
(4)据图乙研究结果,为提高温室作物的产量,你的建议是____________________。
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图甲是利用小球藻进行光合作用实验的示意图;图乙是植物N净光合速率受光质与CO2浓度影响的曲线(不考虑光质对呼吸作用的影响).请分析并回答问题:
(1)黑暗条件下,向试管中通入l8O2,则一段时间后,l8O______(能或不能)出现在其呼吸产生的CO2中.若在密闭且其他条件相同的情况下,测定A、B试管中氧气的变化,初始氧气浓度为300mg/L,24h后,A试管氧气浓度为500mg/L,B试管氧气浓度为116mg/L,则A试管中,小球藻光合作用产生的氧气量为______mg/L•h.
(2)分析图乙,该实验的自变量是______.若用绿光替代黄光一组的实验,则所得曲线位于原曲线______(之上/之下/同位置).
(3)图乙中,黄光、CO2浓度为300μL•L-1时,该植物细胞内合成ATP的细胞器是______;当植物由b点状态转为a点状态时,短时间内叶绿体中的C5含量______。
(4)据图乙研究结果,为提高温室作物的产量,你的建议是______和___________。
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下图甲是利用小球藻(一种单细胞绿藻)进行光合作用实验的示意图。图乙是用图甲中 A 组装置进行实验,测得的小球藻净光合速率与光质、CO2浓度关系(不考虑光质对呼吸作用的影响)。 请据图分析回答下列问题:
(1)与蓝藻相比,小球藻在细胞结构上的主要区别是___________,两者都是自养生物,这与它们都能______。
(2)图甲B组实验时,向试管中通入18O2,则一段时间后,在小球藻呼吸产物中出现含 18O的CO2,试解释这种CO2产生的过程___________。若在密闭且其他条件相同的情况下,测定图甲中A、B两组试管中氧气的变化,初始氧气浓度均为300mg/L,24h后,A组试管氧气浓度为500mg/L,B组试管氧气浓度为116mg/L,则A试管中,小球藻光合作用产生的氧气速率为___________mg/L·h。
(3)依据图乙曲线,当小球藻处于黄光、CO2浓度为300μL·L-1时,细胞内合成ATP的场所是____________;当小球藻细胞由曲线中b点状态迅速转移到a点状态时,短时间内叶绿体中的C5含量将会__________。若用绿光替代黄光一组的实验,则所得曲线位于原曲线____________(之上/之下/同位置)。
(4)据图乙所示实验结果,为提高温室作物的产量,你的建议是____________。
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