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综合性学习。
某校开展“汉字趣味解读”研究性学习活动，同学们查找资料，合作讨论，收获颇丰。
①甲组同学从量词入手，写一段发言材料，请举一例，并加以适当解释，使材料
更加充实丰富。
汉语中一些量词形象生动，极富韵味。如：一“眼”井，那水汪汪的井可不就是大地的眼眸么？如：一“壶”漂泊，那一壶醇酒承载着游子多少相思啊。又如： ， 。量词，一个字用下去，就把事物的形态神韵描摹出来了，这实在是中国人的智慧。
②乙小组同学从汉字结构入手，发现将某些汉字拆开并加以联想可以有新的理解。
如：选——走在前面的人，更有选择的余地。
舒——善于取舍，乐于给予，才能安然快乐。
请从“拓”“劣”“盼”三个字中任选一个写出你的理解。
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专题与语文实践活动。（8分）
在学习了“汉字”和“鸟”专题后，班级开展了下列活动。
【“鸟”字探秘】同学们上网查找了有关“鸟”的字形演变的资料：
鳥，甲骨文
、
像长尾飞禽，描画了飞禽的喙、羽、爪。有的甲骨文
画出了全身的羽毛和羽冠
。造字本义：长尾飞禽。金文
、篆文
淡化鸟喙形象，并将飞禽的爪形简化成“匕”。隶书
变形较大，误将篆文
的尾羽与鸟爪合写成“四点底”
，至此，羽、爪形象尽失。俗体楷书
依据草书字形
将正体楷书
的“四点底”
简化成一横
。1.从《说文解字》总结的汉字“六书”看，“鸟”属于 字。（1分）
A．象形 B．指事 C．会意 D．形声
2.从“鸟”字形演变的过程我们可以看出，汉字演变遵循着一个什么样的基本规律？（2分）
【鸟的命运】有人看了有关“鸟”字形演变的资料后，戏称怪不得“鸟”的生存状况非常窘迫，原来“鸟”的羽毛、爪子在演变过程中都丢失了。根据你的了解，你认为造成鸟类生存状况窘迫的原因主要有哪些？（2分）
【鸟语寄情】传说中有个公冶长懂得鸟语，其实鸟本无情，人类借写鸟寄托了自己的感情，如“大雁”寄托了思乡之情，有诗为证：乡书何处达，归雁洛阳边。请你仿照示例，再列举一个例子。（3分”
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2014年9月，安顺市语委办开展第17届全国推广普通话宣传周活动后，某校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动。同学们在这次活动中搜集到如下资料。（4分）
①“汉语热”在世界各地迅速升温，日前全球已有210所“孔子学院”（国外学习汉语的学校）日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众愈十万人。
②在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇、词不达意、词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。评委普遍认为，我国汉字应用水平呈现下降趋势。
③国内某网站做了“我国汉字应用现状调查”，数据统计如下：
调查内容
数据统计
喜欢敲键盘，不愿动笔写
57%
常提笔忘字，常写错别字
83%
字体不美观，从未练书法
79%
1.请你阅读分析后得出一个结论（不超过30字）。（2分）
2.针对材料③联系实际，有针对性地为本次活动拟写一则宣传语。（2分）八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
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专题与语文实践活动。
八（1）班在学习“狼”专题时开展了以下活动，请你也参与进来，相信你一定会有很大的收获。
（1）【活动前】你在网上查找资料时，浏览到以下这则新闻，想用一句话记录下来。（不超过20个字）
据英国《每日邮报》网站1月27日报道,德国男子维尔纳日前因一组“与狼共食”的照片红遍网络。现年79岁的维尔纳曾是一名伞兵,退役后在德国西南部城市梅尔齐希与狼群生活了40余年,其间养了29只狼。维尔纳不仅与狼群一同进食生肉,更是化身为“头狼”,威严地统领着这些在世人眼中充满野性、凶狠残暴的狼。一到进餐时间,维尔纳会先吃第一口,绝不允许饥饿的狼群先接触食物。他说,这是建立自己绝对权威的最好方式。
（2）【活动中】你在读到“前狼假寐，盖以诱敌”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后”时，认为“狼亦黠”“禽兽之变诈”只是文学家蒲松龄的评价。如果从科学的角度来评价这两只狼的举动，会得出不一样的结论，请你写出这样的结论。
（3）【活动后】你想到图书馆借阅一本《聊斋志异》，学习《狼三则》中其他两篇，如果你不会借，恰好图书管理员在你的身边，你如何向他请教呢？
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综合性学习
八年级将开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）活动一：说文解字
追溯字源，可知字义。请参考示例，解读“信”的含义。
汉字
篆体
含义
休
“人”加“木”，一个人靠着树休息，意思是“休息”
信
（2）活动二：话说诚信
小明要参加“话说诚信”演讲赛，他拟写了一个演讲提纲，请补写两条名言，分别证明他的两个小观点。
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综合性学习 。
中华文化源远流长，传统美德薪火相传。光明中学准备开展一次以“走进传统文化，传承‘仁’之美德”为主题的综合实践活动，请你参与，按要求完成任务。
（解读“仁”字）汉字是音形义的结合体，我们可以通过“形”来推知“义”。请你根据仔细观察“仁”的写法及下面的文字，推测“仁”字的本义。
许慎在《说文解字》中说：“仁，亲也，从人，从二。”“仁”指的是人与人之间的关系。“仁”字的本义是：_____________
（积累“仁”词）你要代表班级参加学校的“成语之星”大赛，需要积累一些含“仁”字的成语，请你写出2个。成语：______________、 ______________
（彰显“仁”德）钢城区汶源街道洪沟社区村民董昌友长期照顾卧病在床的岳母，获评“全国孝亲敬老之星”。请拟发一条微博（微信或者说说）（指发在互联网上的短小的文章、图片），表达对董昌友的赞美之隋。（要求：用一种修辞手法，30字左右。）
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下列句子中划线的词语使用正确的一项 （ ）
A. 开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当，不必转弯抹角。
B. 网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。
C. 小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书不耻下问地向老师请教。
D. 王大伯惟妙惟肖地讲起了当年打鬼子的故事，我们都听得入迷了。
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下列句子中加点成语的使用错误的一项是（ ）（2分）
A．开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当，不必转弯抹角。
B．东昌湖畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对弈，或垂钓，或舞蹈，怡然自得，其乐融融。
C．北京一住户在自家30层楼顶上自建游泳池，这种高屋建瓴的做法实属违章搭建，应立即拆除。
D．恒大队锐不可当，尤其是几位年轻小将的表现，让人们看到了中国足球的未来。
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专题和语文实践活动。（8分）
语文活动课上，我们开展了“多姿多彩的叶”的综合实践活动。
⑴【胜日寻芳】同学们通过实地观察和查找资料，发现长江岸边的柳树萌发嫩芽的时间比淮河岸边的柳树平均要早10天左右，请你结合所学“气象物候”知识分析出现这种现象的原因。（2分）
⑵【彩叶传情】诗人常在诗中描写叶色，借不同色彩表达感情，请你从下列诗句中任选一句，分析所写之叶中蕴含的思想感情。（2分）
A．况属高风晚，山山黄叶飞。 B.殷勤谢红叶，好去到人间。
⑶【环卫葬叶】秋风一起，道路两旁飘满了落叶，大大增加了环卫工人的工作量。为了节省时间，提高效率，许多工人将落叶堆在一起，就地焚烧，现场涌起了滚滚浓烟。请你从环保和交通等角度分析这种做法的危害，并提出合理的建议。（4分）
危害：
建议：
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综合性学习。
某校九年级同学开展食品安全大讨论，请你参加并完成以下任务。
（1）给下面一则新闻拟写标题。（不超过15字）
5月23日，凤凰卫视原创时政辩论栏目重磅推出《“互害”社会如何解毒》专题，为网友深度解读牵动人心的食品安全隐患。短短几周时间，“毒姜”“毒大米”“假羊肉”“病死猪”等有毒有害食品接连被曝光。一些学者认为，中国社会正陷入“互害”怪圈。
（2）仔细观察下边的漫画，用说明性语言简要介绍画面的内容。
（3）请用对偶的形式补写食品安全宣传语。
培养食品安全公德心，__________________________。
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、
像长尾飞禽，描画了飞禽的喙、羽、爪。有的甲骨文
画出了全身的羽毛和羽冠
。造字本义：长尾飞禽。金文
、篆文
淡化鸟喙形象，并将飞禽的爪形简化成“匕”。隶书
变形较大，误将篆文
的尾羽与鸟爪合写成“四点底”
，至此，羽、爪形象尽失。俗体楷书
依据草书字形
将正体楷书
的“四点底”
简化成一横
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