在观察比较纸锥下落快慢的探究活动中,小明所在小组是将大小不等的纸锥由同一高度同时释放,如图(a).
(1)关于纸锥下落快慢的比较,小明他们讨论后得到以下方案:甲同学由图(a)所示情形就能比较出纸锥运动的快慢,他的比较方法是_____.乙同学是观察大小纸锥着地的先后来判定的,他的比较方法是______.为比较纸锥从同一高度整个下落过程的运动快慢,你认为上述方法中最科学的是_____(选填“甲”或“乙”)同学的方案.
(2)在做上述实验时,小华所在小组利用闪光相机探究纸锥竖直下落的运动情况,照相机每隔0.2s曝光一次,拍摄的图片如图(b)所示.
①由图(b)可以判断纸锥下落过程中速度的变化情况是________(选填“不变”“先变大后不变”或“一直变大”).若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6. 40 cm,则此过程中,纸锥的平均速度为________m/s.
②由图(b)猜想,下落过程中纸锥所受阻力的变化情况是________.
A.不变 B.一直变大 C.先变大后不变
八年级物理实验题中等难度题
在观察比较纸锥下落快慢的探究活动中,小明所在小组是将大小不等的纸锥由同一高度同时释放,如图(a).
(1)关于纸锥下落快慢的比较,小明他们讨论后得到以下方案:甲同学由图(a)所示情形就能比较出纸锥运动的快慢,他的比较方法是_____.乙同学是观察大小纸锥着地的先后来判定的,他的比较方法是______.为比较纸锥从同一高度整个下落过程的运动快慢,你认为上述方法中最科学的是_____(选填“甲”或“乙”)同学的方案.
(2)在做上述实验时,小华所在小组利用闪光相机探究纸锥竖直下落的运动情况,照相机每隔0.2s曝光一次,拍摄的图片如图(b)所示.
①由图(b)可以判断纸锥下落过程中速度的变化情况是________(选填“不变”“先变大后不变”或“一直变大”).若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6. 40 cm,则此过程中,纸锥的平均速度为________m/s.
②由图(b)猜想,下落过程中纸锥所受阻力的变化情况是________.
A.不变 B.一直变大 C.先变大后不变
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在“比较纸锥下落快慢”的活动中:
(1)如图A所示两个等大的圆纸片,裁去大小不等的扇形,做成图B所示的D、E两个锥角不等的纸锥.将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时,应该选择下图中的 (B/C)所示的位置开始释放.
(2)在“测量纸锥下落速度”的活动中,实验原理是 ;为了便于测量下落时间,应选择图B中的纸锥 (D/E)进行实验较好.
(3)小芳所在的兴趣小组用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况,照相机每隔0.2s曝光一次.兴趣小组拍下的照片如右图所示,由此可以判断此纸锥下落的速度变化情况是 (不变/先变大后不变/一直变大).若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm,则A、B两位置间纸锥的速度为 m/s.
(4)小明所在的兴趣小组同学研究纸锥下落快慢的影响因素.取三个形状相同但质量不同的纸锥并编号为甲、乙、丙,让它们从不同高度分别自由落下,并以竖直砖墙为背景,当进入竖直砖墙的区域时,用照相机通过每隔相等的时间曝光一次的方法记录纸锥的运动过程,如右图是其中一段的示意图.请根据图示回答下列问题:
对于图中的这段运动过程,下列说法正确的是 ;(2分)
A.只有甲做匀速直线运
B.只有乙做匀速直线运动
C.只有丙做匀速直线运动
D.甲、乙、丙都做匀速直线运动
(5)对于图中的这段运动过程,甲、乙、丙三个纸锥的速度之比是 .
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在“比较纸锥下落的快慢”的活动中.
(1)如图甲所示两个等大的圆纸片,裁去大小不等的一个扇形,做成图乙所示的A、B两个锥角不等的纸锥.将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时,应该选择图中的_______(乙/丙)所示的位置;
(2)观察纸锥下落的快慢时,小明比较纸锥从同一高度下落到地面的先后;你也可以比较纸锥从同一高度下落_________所运动的距离;
(3)在接下来的“测量纸锥下落的速度”活动中,发现_________(下落的时间/下落的路程)较难测出,于是我们可采用增加_________或选择图乙中的纸锥_________(A/B)进行实验.
(4)实验过程中,善于思考的小华猜想纸锥从同一高度下落的快慢不仅与纸锥的锥角有关,还可能与_______有关,因此要研究纸锥下落的快慢与纸锥的锥角的关系,发现参照图示方法做成的两个纸锥不符合实验要求,可改进的措施是____________.
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(a)小明在探究“比较纸片下落的快慢”活动中,取两张16开纸,其中一张对折一次,另一张对折两次,从同一高度同时释放两张纸片,发现折两次的纸片先落地,折一次的纸片后落地。
(b)美国宇航员大卫·斯科特在登上月球后,从同一高度同时释放锤子和羽毛,看到它们同时落到月球表面。
小明比较纸片下落快慢的方法是___________。
(2)通过对(a)与(b)所提供的情景的对比:使我们知道造成折一次的纸片比折两次的纸片下落慢的主要原因是 ___________。
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小明和同学取两张等大的同型号圆形纸,分别剪去两个大小不等的扇形如图甲所示,再将它们做成图乙所示的两个锥角不同的大小纸锥,进行纸锥下落快慢的研究。
运动物体 | ① | ② | 速度v/ms-1 |
大纸锥 | |||
小纸锥 |
(1)为了比较纸锥下落得快慢,把两个纸锥拿至图乙选“A”所示的位置释放,是为了_________,同时记录纸锥下落至地面的时间,就可比较纸锥下落的快慢。
(2)如果要测量两个纸锥的下落速度,需要的测量工具有刻度尺和秒表,参照速度格式,实验表格中①和②两处应填写________和__________。
(3)观察纸锥下落的快慢时,小明比较纸锥从同一高度下落到地面的先后;你也可以比较纸锥从同一高度下落_________所运动的距离;
(4)在接下来的“测量纸锥下落的速度”活动中,发现_________(下落的时间/下落的路程)较难测出,于是我们可采用增加_________进行实验。
(5)晓华的同学猜想纸锥从同一高度下落的快慢可能与纸锥的锥角、纸锥的轻重(即质量)有关,并打算用第(1)题中的两个纸锥,研究纸锥下落快慢与锥角的关系,晓华认为不科学,你认为原因可能是________。
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在探究物体运动的快慢实验中:
(1)小华小组采用纸锥进行实验:
①剪两个等大的圆纸片,其中一个圆纸片裁去的扇形的圆心角比另一个大,做成两个锥角不等的纸锥.将两个大小不同的纸锥从同一高度同时释放,通过比较两只纸锥______,可以判断两个纸锥下落的快慢。
②如果将两个纸锥从不同的高度同时释放,比较纸锥运动快慢的方法是:先测出纸锥下落的时间和下落的________再可根据公式计算出速度。
③为便于时间的测量,应选用运动得较______(选填“快”或“慢”)的纸锥进行实验,同时适当______(选填“增加”或“减小”)纸锥释放的高度。
(2)小明小组采用图示装置进行实验,观察气泡的运动。下表为小明同学在实验中测得的数据,请你根据他所测得的数据在图乙中画出s-t图像。
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在“比较纸锥下落的快慢”的活动中
(1)如图甲所示两个等大的圆纸片,裁去一个扇形,做成图乙所示的A、B两个锥角不等的纸锥.将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时,应该选择图中的 (选填“乙”或“丙”)所示的位置.
(2)观察纸锥下落的快慢时,小明比较纸锥从同一高度下落到地面的先后;你也可以比较纸锥从同一高度下落 所运动的距离.
(3)在接下来的“测量纸锥下落的速度”活动中,为了便于测量下落时间,应选择图乙中的纸锥 (选填“A”或“B”).
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在“比较纸锥下落的快慢”的活动中
(1)如图甲所示两个等大的圆纸片,裁去一个扇形,做成图乙所示的A、B两个锥角不等的纸锥.将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时,应该选择图中的 (选填“乙”或“丙”)所示的位置.
(2)观察纸锥下落的快慢时,小明比较纸锥从同一高度下落到地面的先后;你也可以比较纸锥从同一高度下落 所运动的距离.
(3)在接下来的“测量纸锥下落的速度”活动中,将A和B在同一高度释放, 下落快一些(选填“A”或“B”).
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在“比较纸锥下落的快慢”的活动中
(1)如图甲所示两个等大的圆纸片,裁去一个扇形,做成图乙所示的A、B两个锥角不等的纸锥.将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时,应该选择图中的 (选填“乙”或“丙”)所示的位置.
(2)观察纸锥下落的快慢时,小明比较纸锥从同一高度下落到地面的先后;你也可以比较纸锥从同一高度下落 所运动的距离.
(3)在接下来的“测量纸锥下落的速度”活动中,为了便于测量下落时间,应选择图乙中的纸锥 (选填“A”或“B”).
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