课外古诗阅读
陶 者
梅尧臣
陶尽门前土，屋上无片瓦。
十指不沾泥，鳞鳞②居大厦。
【注释】①陶者：指烧窑工人。烧窑者通过高温把粘土烧制成瓦片。②鳞鳞：指鱼鳞般的瓦片。
1.这首诗运用了怎样的表现手法？请结合诗歌内容作分析。
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
八年级语文诗歌鉴赏困难题
课外古诗阅读
陶 者
梅尧臣
陶尽门前土，屋上无片瓦。
十指不沾泥，鳞鳞②居大厦。
【注释】①陶者：指烧窑工人。烧窑者通过高温把粘土烧制成瓦片。②鳞鳞：指鱼鳞般的瓦片。
1.这首诗运用了怎样的表现手法？请结合诗歌内容作分析。
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面这首古诗，完成小题。
春水生① 杜甫
其一
二月六夜春水生，门前小滩浑欲平。鸬鹚鸂鶒莫漫喜：吾与汝曹②眼俱明！
其二
一夜水高二尺强，数日不可更禁当③。南市津头有船卖，无钱即买系篱旁！
【注释】①唐肃宗上元二年（761）二月，杜甫寓居成都浣花溪畔的草堂，作《春水生》二首。②汝曹：你们，指水鸟。③禁当：阻挡、拦挡。
（1）这两首诗分别写出了春水什么特点？
（2）这两首诗都写春水，却体现了诗人完全不同的心情，请结合诗句分别加以赏析。
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课外古诗阅读
春光好
欧阳炯
天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。
笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
【注释】雪坞—背阳处尚未消融的雪坡。
1.词人笔下的初春有什么特点？
2.作者借此抒发了怎样的感情？
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六、课外古诗词赏析。
田 舍①
【宋】范成大
呼唤携锄至，安排筑圃②忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。
烟火村声远，林菁③野气香。乐哉今岁事，天末④稻云黄。
【注释】①田舍：农家。 ②筑圃：修筑打谷场。③菁：水草。④天末：天边。这里是指稻田一望无际。
1.全诗洋溢着一种 " " 的气息。（请用原诗中的一个词作答）
2.请你展开想象，用生动的文字描绘出"儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳"的画面。
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阅读下面一首古诗，完成小题。(4分)
春日 (宋)晃冲之
阴阴溪曲绿交加①，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花②。
【注释】①阴阴：浓阴。溪曲：弯弯曲曲的溪流。②趁：追逐。
1.全诗通过描绘___ 、细雨翻萍、___的春日景象，构成一幅优美而完整的画面。（2分）
2.三四两句中流露出作者怎样的思想感情？（2分）
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阅读下面诗歌，回答问题
寿阳曲·远浦帆归
元·马致远
夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。
【注释】酒旆（pèi）：酒店的旗帘，酒家悬于门前以招徕顾客。
（1）全诗境界清淡闲远，前三句中 ______是近景。______和 ______是远景，近景远景相得益彰。
（2）这首诗描绘了一幅什么画面？表达了作者怎样的感情？
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阅读下面诗歌
寿阳曲·远浦帆归
夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。
【注释】酒旆（pèi）：酒店的旗帘，酒家悬于门前以招徕顾客。
1.全诗境界清淡闲远，前三句中 是近景。 是远景，近景远景相得益彰。
2.这首诗描绘了一幅什么画面？表达了作者怎样的感情？
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阅读下面的宋词，完成小题。
浣溪沙
苏轼
游蕲水①清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
（注释）①蕲qí水：县名，今湖北浠水县。
1.请发挥想象，用自己的话描述上阙呈现的画面。
2.下阙表现了作者怎样的人生态度？请结合具体词句分析。
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古诗阅读
浣溪沙
苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼．
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
下面对这首古诗赏析有误的一项是( )
A. 上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无坐，画面清新优美，淡雅宁静。
B. “萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所渭“鸟鸣山更幽”，突出了环境的幽静。
C. 下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到人生无再少，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
D. 全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人达观进取的精神。
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阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）
三日寻李九庄 常建
雨歇杨林东渡头，永和①三日荡轻舟。
故人家在桃花岸，直到门前溪水流。①永和：东晋穆帝年号
（1）诗的一、二句描绘了春天怎样的景象？（2分）
（2）诗的三、四两句让人联想到学到的哪篇课文？这说明了作者觉得李九庄具有怎样的特点？（3分）
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