补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《锦瑟》一诗中，李商隐借与庄子和望帝有关的典故，表达自己迷惘、哀怨之情的句子是“__________，__________”。
（2）《登高》中表现诗人白发频添，酒杯难举，世事艰难而孤苦悲凉的诗句是：_______，__________。
（3）《爱莲说》写莲花形象高洁，仪态庄重，令人油然而生敬意不敢轻侮的句子是：__________。
高二语文情景默写简单题
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《锦瑟》一诗中，李商隐借与庄子和望帝有关的典故，表达自己迷惘、哀怨之情的句子是“__________，__________”。
（2）《登高》中表现诗人白发频添，酒杯难举，世事艰难而孤苦悲凉的诗句是：_______，__________。
（3）《爱莲说》写莲花形象高洁，仪态庄重，令人油然而生敬意不敢轻侮的句子是：__________。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子《劝学》中以螃蟹为例说明学习不能浮躁的句子是“ ， ，用心躁也”。
（2）李商隐在《锦瑟》中借用庄周和望帝的典故，表达自己迷惘又失落的内心的两句是“ ， ”。
（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ， ”两句至今仍常常被人引用，并赋予它新的意义，说明新事物必将取代旧事物。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李商隐《锦瑟》中“ ， ”两句，分别运用了庄周和杜宇的典故，表现出对过去美好事物的怀恋，以及惆怅、迷惘之情。
（2）《蜀道难》中把诗人艰难的步行、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是“ ， ”。
（3）韩愈在《师说》中认为，人人都可以为师，不论尊贵或贫贱，不论年长或年少，其标准应该是“ ， ”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李商隐《锦瑟》中“ ， ”两句，分别运用了庄周和杜宇的典故，表现出对过去美好事物的怀恋，以及惆怅、迷惘之情。
（2）晏殊《浣溪沙》中“ ， ”两句，在惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时任然有美好事物的再现。
（3）韩愈在《师说》中认为，人人都可以为师，不论尊贵或贫贱，不论年长或年少，其标准应该是“ ， ”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）人们在表达既善于从正面学习，又善于从反面借鉴的意思时，常引用《论语》中的“______，________”两句。
（2）在《锦瑟》一诗中，李商隐借用杜宇的典故，表露自己远大抱负不能实现而徒留一份感伤的诗句是：“____”。
（3）白居易《琵琶行》中，“____，______”两句，用侧面描写的方法烘托了琵琶女演奏技艺的高超和容貌的美丽。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《劝学》中，作者论述学习的意义时，提出“__________”，就会智慧明达行为无过错，从而全面提升并改变自我。
（2）在《锦瑟》中，李商隐借锦瑟自况，传达了对往事的不堪追忆之情，最后无可奈何地感叹“__________，__________。”
（3）同为赤壁怀古诗词，苏轼塑造了青年将领周瑜的英雄形象，而在杜牧的《赤壁》中，却用“__________，____________”，讽刺了周瑜赤壁之战中成功的侥幸。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在李商隐的《锦瑟》中，“ ， ”两句以锦瑟起兴，引出对华年往事的追忆。
（2）韩愈《师说》中的“ ， ”，点明了士大夫之族拒绝从师学习的借口。
（3）范仲淹《岳阳楼记》中的“ ， ”表达了作者把天下人的忧乐摆在首位，为国家的前途、命运担忧的远大政治抱负。
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根据情境，补写出下面名句名篇中的空缺部分。
（1）李白在《梦游天姥吟留别》中表达不畏权贵的两个句子是：_____，_______。
（2）杜甫在《兵车行》中指出造成国家动荡、百姓陷于艰辛生活中的原因的两句是：______，___。
（3）《春江花月夜》中借人类历史绵长不断发展，自然永恒却没有变化表达出一种人类的自豪满足感的两句是：_____，_______。
（4）杜甫在《登岳阳楼》中描写磅礴阔大的洞庭湖的两句是：___，____。
（5）李商隐的《锦瑟》中运用典故表现浮生若梦，伤春之凄苦的两句是：_____，____。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）、《蜀相》中，运用典故，借古抒怀，表达对先人仰慕之情的句子 ，
（2）、《将进酒》中表现作者鄙弃世俗，蔑视富贵的两句 ， 。
（3）、苏轼《念奴娇赤壁怀古》中“ ， 。两句，收束了对赤壁 雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“ ， ”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻，安于异族统治的沉痛之情。
（2）庄子《逍遥游》中认为 ， 的人才能遨游在无穷无尽的境界中，而无需有所待。
（3）韩愈《师说》中“ ， ”的观点，与《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”是相近的。
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