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为了促进广大中小学生身体素质的提高,我国推行了“学生饮用奶计划”。一种学生饮用奶,它的净含量为200 mL,若它的密度为1.25×103 kg/m3,比热容为4.0×103 J/(kg·℃),冬天饮用时把它从10 ℃加热到40 ℃需要吸收____J的热量。加热后的牛奶散发出浓浓的香味;学生在饮用过程中,剩余牛奶的____保持不变(选填物理特征)。
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为了促进广大中小学生身体素质的提高，我国推行了“学生饮用奶计划”．如图所示，是一种学生饮用奶，它的净含量为200mL，若它的密度为1.2×103kg/m3，比热容为2.5×103J/，冬天饮用时把它从10℃加热到25℃需要吸收________J的热量．加热后的牛奶散发出浓浓的香味，这是因为热牛奶温度高，牛奶分子的________剧烈；学生在饮用过程中，牛奶的________保持不变．
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为了促进广大中小学生身体素质的提高，我国推行了“学生饮用奶计划”．如图所示，是一种学生饮用奶，它的净含量为200mL，若它的密度为1.2×103kg/m3，比热容为2.5×103J/，冬天饮用时把它从10℃加热到25℃需要吸收________J的热量．加热后的牛奶散发出浓浓的香味，这是因为热牛奶温度高，牛奶分子的________剧烈；学生在饮用过程中，牛奶的________保持不变．
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为了促进广大中小学生身体素质的提高，我国推行了“学生饮用奶计划”。如图所示是一种学生饮用奶，它的净含量为200 mL，若它的密度为1.25×103 kg/m3，比热容为4.0×103 J/(kg·℃)，冬天饮用时把它从10 ℃加热到40 ℃需要吸收________J的热量。学生在饮用过程中，剩余牛奶的________(填物理特性)保持不变。
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为了促进广大中小学生身体素质的提高，我国推行了“学生饮用奶计划”．如图所示是一种学生饮用奶，它的净含量为200mL，若它的密度为1.25×103kg/m3，比热容为4.0×103J/(kg?℃)，冬天饮用时把它从10℃加热到40℃需要吸收_____________J的热量．加热后的牛奶散发出浓浓的香味，这是因为热牛奶温度高，牛奶分子的_________剧烈；学生在饮用过程中，剩余牛奶的_________保持不变(选填物理属性)．
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为了促进广大中小学生身体素质的提高，我国推行了“学生饮用奶计划”．如图所示是一种学生饮用奶，它的净含量为200mL，若它的密度为1.25×103kg/m3，比热容为4.0×103J/（kg•℃），冬天饮用时把它从10℃加热到40℃需要吸收 J的热量．加热后的牛奶散发出浓浓的香味，这是因为热牛奶温度高，牛奶分子的 剧烈；学生在饮用过程中，剩余牛奶的 保持不变（选填物理特征）．
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为了促进广大中小学生身体素质的提高，我国推行了“学生饮用奶计划”．如图所示是一种学生饮用奶，它的净含量为200mL，若它的密度为1.25×103kg/m3，比热容为4.0×103J/（kg•℃），冬天饮用时把它从10℃加热到40℃需要吸收 J的热量．加热后的牛奶散发出浓浓的香味，这是因为热牛奶温度高，牛奶分子的 剧烈；学生在饮用过程中，剩余牛奶的 保持不变（选填物理特征）．
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为了促进广大中小学生身体素质的提高，我国推行了“学生饮用奶计划”．如图所示是一种学生饮用奶，它的净含量为200mL，若它的密度为1.25×103kg/m3，比热容为4.0×103J/，冬天饮用时把它从10℃加热到40℃需要吸收________J的热量．加热后的牛奶散发出浓浓的香味，这是因为热牛奶温度高，牛奶分子的________剧烈；学生在饮用过程中，剩余牛奶的________保持不变（选填物理特征）．
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为了促进广大中小学生身体素质的提高，我国推行了“学生饮用奶计划”．如图所示是一种学生饮用奶，它的净含量为200mL，若它的密度为1.25×103kg/m3，比热容为4.0×103J/，冬天饮用时把它从10℃加热到40℃需要吸收________J的热量．加热后的牛奶散发出浓浓的香味，这是因为热牛奶温度高，牛奶分子的________剧烈；学生在饮用过程中，剩余牛奶的________保持不变（选填物理特征）．
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为了促进广大中小学生身体素质的提高，我国推行了“学生饮用奶计划”．如图所示是一种学生饮用奶，它的净含量为200mL，若它的密度为1.25×103kg/m3，比热容为4.0×103J/，冬天饮用时把它从10℃加热到40℃需要吸收________J的热量．加热后的牛奶散发出浓浓的香味，这是因为热牛奶温度高，牛奶分子的________剧烈；学生在饮用过程中，剩余牛奶的________保持不变（选填物理特征）．
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