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专题与综合实践活动
走进中国古诗词，就是走进一片浩瀚的艺术星空！然而优美的诗歌不仅传达美好的意境，还留给我们无限思考。让我们走近诗歌，探寻其中蕴藏的奥秘吧!
（1）下面是一位同学为校刊编辑部出的一则启事，其中有些问题，请根据要求修改。
启 事
①文中有一处格式不正确，请指出：_______________。
②文中划线句子有两处动宾搭配不当，请你提出修改意见：___________。
③这则启事在内容上有所欠缺，请添补：______________________________。
（2）校刊小记者张强接到通知，周末参加校刊《尖尖角》的采访活动。张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈拿出一份《满分冲刺》对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，你期末考得好，我们就带你去海南旅游。”
张强得体地与妈妈沟通。为了说服妈妈，他贴切地引用了名言（或格言、或警句、或诗句），委婉地说明了理由，最终顺利地参加了活动。他说：
_________________________________________________________________________________
（3）张强在家读到唐代李白的《望天门山》中的诗句“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”时，他感到不理解，于是就有了下面一段对话。请根据情境和题后注释合理补充对话内容。
张强：爸爸，青山不是静止的吗？怎么会“相对出”呢？？
爸爸：哦，这是因为选择的参照物不同，①__________，就觉得青山是运动的。
张强：那怎么从“日边来”的“孤帆”又是以什么为参照物呢？
爸爸：②____________。
张强：原来是这么一回事。古诗词中竟然蕴含了这么丰富的科学知识。
爸爸：是啊，领略诗词之美的同时，也不妨尝试从科学的角度探索其中蕴含的自然规律。
附注：在研究机械运动时，人们事先选定的、假设不动的，作为基准的物体叫做参照物。选择不同的参照物来描述同一个物体的运动状态，可能得出不同结论，所以运动和静止都是相对的。
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专题与综合实践活动
走进中国古诗词，就是走进一片浩瀚的艺术星空！然而优美的诗歌不仅传达美好的意境，还留给我们无限思考。让我们走近诗歌，探寻其中蕴藏的奥秘吧!
（1）下面是一位同学为校刊编辑部出的一则启事，其中有些问题，请根据要求修改。
启 事
①文中有一处格式不正确，请指出：_______________。
②文中划线句子有两处动宾搭配不当，请你提出修改意见：___________。
③这则启事在内容上有所欠缺，请添补：______________________________。
（2）校刊小记者张强接到通知，周末参加校刊《尖尖角》的采访活动。张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈拿出一份《满分冲刺》对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，你期末考得好，我们就带你去海南旅游。”
张强得体地与妈妈沟通。为了说服妈妈，他贴切地引用了名言（或格言、或警句、或诗句），委婉地说明了理由，最终顺利地参加了活动。他说：
_________________________________________________________________________________
（3）张强在家读到唐代李白的《望天门山》中的诗句“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”时，他感到不理解，于是就有了下面一段对话。请根据情境和题后注释合理补充对话内容。
张强：爸爸，青山不是静止的吗？怎么会“相对出”呢？？
爸爸：哦，这是因为选择的参照物不同，①__________，就觉得青山是运动的。
张强：那怎么从“日边来”的“孤帆”又是以什么为参照物呢？
爸爸：②____________。
张强：原来是这么一回事。古诗词中竟然蕴含了这么丰富的科学知识。
爸爸：是啊，领略诗词之美的同时，也不妨尝试从科学的角度探索其中蕴含的自然规律。
附注：在研究机械运动时，人们事先选定的、假设不动的，作为基准的物体叫做参照物。选择不同的参照物来描述同一个物体的运动状态，可能得出不同结论，所以运动和静止都是相对的。
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专题和综合实践
中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与！
(1)【魅力汉字】草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。
演变规律：_________________________________________________
(2)【传统文化】下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上。(填写序号)
①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声
④风定花犹落 ⑤窗外见南山
上联：____①____ ，下联：__________；
上联：__________，下联：__________。
（3）【众说纷纭】最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？
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综合性学习。
本单元的课文都是我国古代的经典篇目，陶渊明为世人勾画了一幅美好社会的蓝图，柳宗元为我们描绘了一个清静之所，魏学洢为我们展示了一个奇特的艺术珍品，《诗经》带给我们无限的遐想。今天让我们走进诗词的瑰丽世界，体味中华诗词文化的灿烂辉煌。
【知识抢答】根据自己搜集的古代诗词的常识，抢答下列问题。
（1）中国第一部诗歌总集是《_______》，近体诗主要包括_______和律诗。
【设计活动】为了使本次活动更加丰富多彩，请你设计三种活动形式。
（2）①__________________
②_______________________
③_______________________
【默写经典】诗歌按照内容可分为咏物诗、咏史诗、田园诗、边塞诗、送别诗等。请你任选其中的两种，写出连续的两句经典诗句。
（3）我选（_______）诗：________________
我选（_______）诗：___________________
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专题与综合实践活动。(3分)
从《诗经》河洲水畔的雎鸠，到天河“七七”渡情人的鹊桥，鸟类就伴随着人类的发展史、文明史，成为了人类生活和艺术的重要组成部分。
鸟是大自然优美的精灵，承载着浪漫主义的希冀；鸟有着极其重要的生态价值和经济价值；鸟启发了人类的智慧，为人类探求理想的技术装置提供了原理和蓝图。
1.【活动一】大自然优雅美丽的鸟，伴随着人类文明的发展，为我们展现了极其丰富的内涵。请你给右面这幅图中的鸟配一句古诗，并试着解析一下这句诗包含的文化内涵。(2分)
(1)古诗：________
(2)文化内涵：________
2.【活动二】学校初二年级“鸟类之友”兴趣小组决定围绕“保护环境，
保护小鸟”的主题出一期专题校刊。请你为该期专刊确定一个报刊名。
报刊名：(1分)
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专题和综合实践活动
从《诗经》河洲水畔的雎鸠，到天河“七七”渡情人的鹊桥，鸟类就伴随着人类的发展史、文明史，成为了人类生活和艺术的重要组成部分。
鸟是大自然优美的精灵，承载着浪漫主义的希冀；鸟有着极其重要的生态价值和经济价值；鸟启发了人类的智慧，为人类探求理想的技术装置或交通工具，提供了原理和蓝图。
【活动一】大自然优雅美丽的鸟，伴随着人类文明的发展，为我们展现了极其丰富的内涵。请你给下面这种鸟配一句古诗，并试着解析一下这句诗包含的文化内蕴。（3分）
古诗：________
文化内蕴：
________
【活动二】年级“鸟类美学研究”兴趣小组决定围绕“鸟的美学”出一期专题校刊。请你为该期专刊确定一个报刊名，并谈谈你的创意。（3分）
报刊名：________
创意：________
【活动三】有一位学生编辑在专题校刊的“鸟的科学价值”栏目中，编辑了下面一则材料。
人类的航空技术并不是在所有的方面都超过了鸟类。鸟的翅膀可以作相当复杂的运动，特别是一扇一招，能不断产生一种气动力，并分解成升力和推动力，使鸟飞行自如。鸟在飞行时还可以暂时收起翅膀滑行，以减少体力。人们羡慕扑翼飞行的许多优点，正在加紧模仿研制扇动翅膀的“扑翼机”。
⑴鸟其实不仅具有科学价值，还有其它方面的价值。你能从不同的角度再举一例吗？（2分）
________
⑵这位学生编辑在自己编辑的材料中出现了一处语病，请你在上面材料中用横线画出来并作修改。（1分）
________
【活动四】学完了“鸟”专题之后，同学们对鸟产生了极大的兴趣，极其渴望对自己身边的
鸟的生存现状做一个全面的了解，你也积极地参与了该活动。通过实际地调查，了解，你发现影响鸟类生存状况的因素主要有：⑴________
________；⑵________。
针对上面的情况，你拟定了一条宣传标语：，
希望人们能够和鸟儿和谐相处。（3分）
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综合实践活动。（7分）
荷花与文化关系最深的是中国。请回忆“荷”专题的学习内容，回答下列问题。
1.【活动一：知识积累】诗人爱荷，给我们留下了优美的诗句，请写出两句描写荷的诗句
（2分） 。
2.【活动二：探究发现】根据下列资料，写出人们寄寓了“荷”哪些象征意义。（3分）
资料一：1916年8月16日，孙中山被邀请在杭州西湖欣赏景色，看见湖中盛放贞洁的荷花，不禁感叹：“中国当如此花。”这表明孙中山先生希望中国人都能像荷花那样高尚挺立，磊落光明，也希望新兴的中国能像荷花那样灿烂芬芳，香飘四海。随后又至秋瑾墓前，凭吊为民族革命壮烈牺牲的秋瑾烈士。“中国当如此花”一语，正是孙中山先生自身品格的表露，也是秋瑾烈士精神的写照。
资料二：荷花是印度的国花。古印度是佛教发源地，佛家认为荷花出淤泥而不染，为圣洁之物。佛教创始人释迦牟尼佛像的座基，就是由荷花瓣组成的。荷花的柔软、清香、洁净、吉祥及其不同流合污的品格为世人称颂。
资料三：在中国的传统蓝印花布中，有许多是由动植物和花鸟组合成的吉祥纹样，如下图的图案就是将莲花与鲤鱼组合在一起，表达人们对美好生活的期望与祝愿。又如莲有一蒂二花者称并蒂莲，以示夫妻恩爱；再如莲谐音“连”（生），民俗有“连生贵子”的取意！
3.【活动三：花中悟理】仿照第一句，写出从第二句中悟出的内容（2分）
①有一位花贩告诉我：“几乎是所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。”
他的结论是：人也一样，愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。
②有一位花贩告诉我：“清晨买莲花一定要挑那些盛开的。早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都不开了。”
他的结论是：
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专题与语文实践活动。
以传统文化为核心资源《中国成语大会》在中央电视台开播。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。
【材料一】成语是中国独有的语言资源，大量成语出自经典著作，A 是几千年来中华民族智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，是中华文化的“活化石”。
【材料二】如今，B 成语在人们的生活中逐渐不断被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。
【材料三】《中国成语大会》总导演关文正认为：成语是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。
（1）概括以上三则材料的主要内容。
（2）三则材料中的画线句表述有问题，请选择其中一句进行修改并说出错误原因。
我选择 句，修改为：
（3）仿照例句写话。
成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像 ， 。
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（题文）综合运用。某班以“走进中国诗词”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）为了掀起学生学习古诗词的热潮，请你写一条宣传标语。
（2）在活动中，大家分工合作，效率会大大提高，如果你是活动的组织者，你准备给四个小组分配怎样的任务？
第一组：__________________________
第二组：开展诗歌比赛
第三组：用诗歌写寄语
第四组：__________________________
（3）下面是李林同学写的关于阅读古诗词的好处的一段话，请你按要求帮他修改。
“读史使人明智，读诗使人灵秀。” （A）学习古诗词不仅能使人脱离庸俗和低级趣味，变得更加文明、高雅，更重要的是能使人灵秀。（B）学习古诗词能改变一个人的性格，能陶冶一个人。学习古诗词犹如在花的世界中徜徉，染其色、闻其香、尝其味，（C）能够不断地提高自己的视野，净化自己的灵魂，求得身体和精神上的健康。
①（A）处句子语序不当，应该为：______________________________________________。
②（B）处句子成分残缺，应该为：______________________________________________
③（C）处句子有搭配不当的问题，应将“___________”改为“___________”。
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专题与综合实践活动（6分）
每一所学校都有它与众不同的文化底蕴，而校刊就是充分展示学校文化底蕴的一个窗口。校刊应该像一份艺术品一样精致而且有内涵，能让人好好珍藏。我们的校刊是一方展示青春和个性的舞台，一扇中学生心灵和生活的窗口，一片属于我们自己的广阔天地。
（1）如果下期校刊要设一个以“叶”为主题的美文专栏，作为主编的你准备为这一栏目拟一个怎样有特色的名称？（2分）
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（2）在该栏目的卷首语中，需要引用两句课外积累的有关“叶”的古诗句，请你默写。（2分）
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（3）叶的许多现象发人深思，让人浮想联翩。请你选择一种叶子，仿照示例用生动的语言加以描绘。（2分）
示例：深秋的枫叶，酡红如醉，似团团燃烧的火焰，凝聚着激情，升腾着自信，满怀豪情去渲染生命的绚丽画卷。
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