大课间活动,男女同学分组进行篮球投篮比赛,小明发现男、女组的篮球落地后都会反弹,但反弹的高度却不同.篮球由静止开始下落,反弹的高度与哪些因素有关呢?“三人行”研究性学习小组的同学们对这个问题进行了讨论,提出了不同猜想.
猜想l:篮球反弹的高度可能与篮球的型号有关
猜想2:篮球反弹的高度可能与下落的高度有关
猜想3:篮球反弹的高度可能与地面的材料有关
于是,小组同学们用两只充气的#7(标准男子)、#6(标准女子)篮球及刻度尺,在水泥地面和木质地板上进行了实验.通过实验得到的实验数据如表所示,请你参与到研究性学习小组中,一起完成下列问题.
(1)要验证猜想2,需要选用实验序号为 ________ 两组数据进行分析.
(2) 分析四组实验数据,得到的结论是:篮球反弹的高度与下落高度和_____ 有关,与_____ 无关.
八年级物理实验题简单题
大课间活动,男女同学分组进行篮球投篮比赛,小明发现男、女组的篮球落地后都会反弹,但反弹的高度却不同.篮球由静止开始下落,反弹的高度与哪些因素有关呢?“三人行”研究性学习小组的同学们对这个问题进行了讨论,提出了不同猜想.
猜想1:篮球反弹的高度可能与球的型号有关.
猜想2:篮球反弹的高度可能与下落的高度有关.
猜想3:篮球反弹的高度可能与地面的材料有关.
于是,小组同学们用两只充足气的#7(标准男子)、#6(标准女子)篮球及刻度尺,在水泥地面和木质地板上进行了实验.得到的实验数据如下表所示,请你参与到研究性学习小组中,一起完成下列问题.
(1)要验证猜想2,需要用实验序号为____________的两组数据进行分析.
(2)分析四次实验数据,得到的结论是:篮球反弹的高度与下落高度和_________有关,与_______无关.
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大课间活动,男女同学分组进行篮球投篮比赛,小明发现男、女组的篮球落地后都会反弹,但反弹的高度却不同.篮球由静止开始下落,反弹的高度与哪些因素有关呢?“三人行”研究性学习小组的同学们对这个问题进行了讨论,提出了不同猜想.
猜想l:篮球反弹的高度可能与篮球的型号有关
猜想2:篮球反弹的高度可能与下落的高度有关
猜想3:篮球反弹的高度可能与地面的材料有关
于是,小组同学们用两只充气的#7(标准男子)、#6(标准女子)篮球及刻度尺,在水泥地面和木质地板上进行了实验.通过实验得到的实验数据如表所示,请你参与到研究性学习小组中,一起完成下列问题.
(1)要验证猜想2,需要选用实验序号为 ________ 两组数据进行分析.
(2) 分析四组实验数据,得到的结论是:篮球反弹的高度与下落高度和_____ 有关,与_____ 无关.
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体育课上老师安排男女同学分组打篮球,小华发现男女同学组的篮球落地后都会反弹,但反弹的高度却不同。篮球由静止开始下落,反弹的高度与哪些因素有关呢?小华与大家一起对这个问题进行了讨论,提出了不同的猜想。
猜想1:篮球反弹的高度可能与球的型号有关。
猜想2:篮球反弹的高度可能与下落的高度有关。
猜想3:篮球反弹的高度可能与地面材料有关。
于是,小华用两只充足气的#7(标准男子)、#6(标准女子)篮球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上进行了实验。通过实验,得到的实验数据如表:
实验序号 | 球的型号 | 下落高度/cm | 地面材料 | 反弹高度/cm |
1 | #7 | 120 | 木质 | 80 |
2 | #7 | 120 | 水泥 | 90 |
3 | #7 | 150 | 水泥 | 110 |
4 | #6 | 120 | 木质 | 80 |
(1)要验证猜想2,需要选用实验序号为_____、_____的两组数据进行分析。
(2)通过他的实验数据,可得到的结论是:篮球反弹的高度与_____、_____有关;与_____无关。
(3)上述探究过程使用的探究方法叫做_____法。
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体育课上老师安排男女同学分组打篮球,小华发现男女同学组的篮球落地后都会反弹,但反弹的高度却不同.篮球由静止开始下落,反弹的高度与哪些因素有关呢?小华与大家一起对这个问题进行了讨论,提出了不同的猜想.
猜想1:篮球反弹的高度可能与球的型号有关.
猜想2:篮球反弹的高度可能与下落的高度有关.
猜想3:篮球反弹的高度可能与地面材料有关.
于是,小华用两只充足气的#7(标准男子)、#6(标准女子)篮球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上进行了实验.通过实验,得到的实验数据如下表:
实验序号 | 球的型号 | 下落高度/cm | 地面材料 | 反弹高度/cm |
1 | #7 | 120 | 木质 | 80 |
2 | #7 | 120 | 水泥 | 90 |
3 | #7 | 150 | 水泥 | 110 |
4 | #6 | 120 | 木质 | 80 |
(1)要验证猜想2,需要选用实验序号为 、 的两组数据进行分析.
(2)通过他的实验数据,可得到的结论是:篮球反弹的高度与 有关;与 无关.
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实验序号 | 球的型号 | 下落高度/cm | 地面材料 | 反弹高度/cm |
A | #7 | 120 | 木质 | 80 |
B | #7 | 120 | 水泥 | 90 |
C | #7 | 150 | 水泥 | 110 |
D | #6 | 120 | 木质 | 80 |
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小明在球场上打篮球,他发现篮球落地反弹的高度不同,于是他想“篮球反弹的高度可能与什么有关呢?”,一起玩的小刚说:“篮球反弹的高度可能与下落的高度有关。”于是他们让同一个篮球从不同高度处放下,观察反弹的高度。小刚说:“篮球反弹的高度可能与下落的高度有关。”,属于科学探究中的( )
A. 提出问题 B. 猜想假设 C. 进行实验 D. 分析论证
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小明看自行车运动员比赛的电视转播时,听到解说员说运动员身体要尽量前倾、减小空气的阻力。于是,小明找了两张同样的纸,将一张纸水平展开,另一张纸揉成一团,让两张纸从同一高度同时下落,观察谁先落地。结果发现揉成一团的纸先落地。请你分析以上现象,提出一个值得探究的问题,并对小明同学的设计进行评估。
(1)你提出的探究问题:______________________________________。
(2)你的评估:____________________________________________。
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打篮球是人们喜爱的运动项目之一。我们在投篮时,投出去的篮球撞到篮板会反弹回来,这是因为物体间________,同时这也可以说明力可以改变物体的_______;篮球从空中竖直下落时,以篮球为参照物,地面向____运动。
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