实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。（1）写出标有序号的仪器名称：①_...

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实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。

（1）写出标有序号的仪器名称：①_____。

（2）实验室用分解氯酸钾制氧气，若要从氯酸钾完全分解后的固体残渣中回收二氧化锰，选择合适的操作并按正确顺序排列_____（填序号）。

a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．蒸发 e．洗涤

（3）通过装置B、F来验证二氧化碳的性质，实验过程中观察到F中有气泡冒出，但石灰水未变浑浊，试分析其可能的原因_____。

（4）某同学依次连接B、G、F装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，F装置中溶液变浑浊，则B装置中可能发生反应的化学方程式为_____。

九年级化学实验题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

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相关试题

实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。
(1)仪器①的名称是______。
(2)某兴趣小组的同学在实验室连接B、F装置进行实验。若实验时F装置中燃着的蜡烛更剧烈，则B装置中发生反应的文字表达式为_____。使用B装置制取气体的优点是_____。
(3)实验室若用C装置收集气体，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，应在_____时，开始收集气体。
(4)通常状况下，甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制得甲烷气体。制取甲烷的发生装置可选用___，收集装置可选用___。

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（9分）化学兴趣小组的同学用下图所示实验装置探究气体制取，请回答下列问题
（1）图中e、f仪器的名称：e 　　　　　　　　，f 　　　　　　　　　　。
（2）用高锰酸钾制氧气，选用的发生装置A还需要改进地方是　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）用块状石灰石固体和稀盐酸溶液常温下制取二氧化碳气体时，用C装置（多孔隔板上方用来放块状固体）代替B装置的优点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
观察图C装置，气体制取处于　　（填“发生”或“停止”）中，该反应方程式为　　　　　　　　　　。若用D装置来收集生成的二氧化碳，气体应从　　　　　　（填g或h）通入。
（4）实验室里用双氧水和二氧化锰反应制氧气，该实验　　　　　（填“能”或“不能”）选用C装置来控制反应发生或停止。

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常用仪器的使用、常见气体的制取是初中化学实验的基础内容。如图是某校化学兴趣小组的同学，按实验的操作要求，选择合理的装置在实验室制取氧气、二氧化碳中用过的仪器。请你回答下列问题：
（1）指出下列仪器名称：②_________，⑥_________；
（2）把玻璃管插入带孔橡胶塞的操作方法是：_________；
（3）小亮同学在实验室制取并收集CO2气体时选用的仪器是_________，反应的化学方程式是_________；若在实验的过程中要控制化学反应的速率该如何改进__________；
（4）小明同学用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取并收集一瓶氧气，他选用仪器_________（填序号），化学方程式是_________；
（5）下图是以锌粒和稀硫酸反应制备 H2，并用排水法收集，把图补画完整_______。

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某兴趣小组提供了一些气体制备和收集的实验装置，如图所示
按要求回答下列问题：
（1）①仪器的名称是_____。
（2）他们用加热高锰酸钾的方法制取和用排水法收集氧气涉及以下关键步骤：①装药固定②检査气密性；③收集；④加热；⑤熄灭酒精灯；⑥从水槽中撤出导气管。正确的顺序是_____（填字母序号）。有关反应的文字表达式是_____。
（3）若要用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气，应选用的发生装置为_____（填字母编号），若要收集到干燥的氧气则收集装置为_____（填字母编号）。
（4）实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水。请根据信息回答实验室制取氨气，可选用的发生装置是_____，收集装置可以是_____（填序号）。

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某化学兴趣小组的同学利用如图1实验装置进行实验室制取气体的探究．
请你参与探究，并回答下列问题：

（1）写出指定仪器的名称①______；②______．
（2）用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，应选用的装置组合为______或______，反应的符号表达式为______△2KCl+3O₂↑
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某化学兴趣小组为了探究氢气的还原性，根据实验室制的仪器、药品和实验需要，组装了如下装置，请根据要求回答下列问题：
（1）写出标有序号仪器的名称：①　　　；②　　　。
（2）小组同学如用稀盐酸和锌来制取氢气，应选择的发生装置是　　　（填序号），发生反应的化学方程式为　　　　，该发生装置与其它能制取氢气的发生装置相比较，其优点是
（3）用上述方法制得的氢气中可能含有的杂质是　　　，现要得到纯净干燥的氢气并探究其还原性，所选除杂质的装置为　　（填装置编号），导管口之间的连接顺序是：发生装置出口　　（按顺序填导管口字母）→F装置，F装置中可观察到的现象为　　　　，发生反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　。
（4）如用如图收集一瓶纯净干燥的氢气，应将纯净干燥的氢气从　　（填“g“或“h“）端进入。
（5）完成上述实验后，某同学还想用A装置来制备氧气，请写出用该装置制取氧气的化学方程式：　　　　　　　　　　。

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如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．
（1）写出序号为①②的仪器名称：①________；②________．
（2）某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：
①取5只250mL集气瓶，分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5；
②用分解过氧化氢（H₂O₂）的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1～5号瓶中的水排去；
③将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，把观察到现象和计算数据，填入下表．

集气瓶标号 1 2 3 4 5

集气瓶中氧气的体积分数 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5%

带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃

试回答下列问题：
①实验室中采用分解过氧化氢（H₂O₂）的方法制取氧气，发生装置选用________，其收集装置选用________反应的文字表达式是________，该反应所属的基本反应类型是________．
②根据以上实验，下列说法中正确的是________（填写相应的标号）．
A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B．集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条才能复燃
C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
D．集气瓶中氧气的浓度越大，带火星的木条就越容易复燃
（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是________；如果用如图所示装置收集乙炔，气体应从________（填“a”或“b”）端管口通入．
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通过初中的学习，我们掌握了氧气、氢气、二氧化碳的制取和收集方法．某校化学兴趣小组的同学按规范的操作要求，运用合理的装置在实验室制取了这些气体．以下是他们用过的仪器：

请回答下列问题：
（1）指出仪器名称：③______，⑤______，⑥______．
（2）小明同学在制取某气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩，他制取的气体是______；反应的化学方程式可能是______△2KCl+3O₂↑
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某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究．请你参与探究并回答下列问题：

（1）写出带标号仪器的名称：①______；②______；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的装置组合是______（填序号，下同），有关化学方程式为______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
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某化学兴趣小组的同学利用下图实验装置进行实验室制取气体的探究．
请你参与探究，并回答下列问题：
（1）写出指定仪器的名称①______；②______．
（2）以高锰酸钾为原料实验室制取氧气，应选用的装置组合为______，反应的符号表达式为______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
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集气瓶标号	1	2	3	4	5
集气瓶中氧气的体积分数	28.9%	36.8%	44.7%	52.6%	60.5%
带火星木条的状况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃