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下列关于生物学实验的叙述，错误的是（ ）
A. 探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验和探究酵母菌细胞呼吸的方式实验都需要用显微镜观察
B. 洋葱的根尖细胞可用于观察DNA和RNA在细胞中的分布实验和观察细胞的有丝分裂实验
C. 调查某种遗传病的发病率和调查某双子叶植物的种群密度都必须随机取样且要求样本量足够大
D. 模型构建法可用于研究血糖的调节机制和减数分裂中染色体的变化
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下列有关教材实验的说法中错误的有几项
①“观察人口腔上皮细胞中蓝绿色的线粒体”和“观察植物细胞的质壁分离和复原”都需要细胞保持活性②“探究培养液中酵母菌数量的动态变化”和“探究酵母菌的呼吸方式”都需要用到显微镜
③“观察花生子叶临时装片中的脂肪”和“观察根尖分生细胞的有丝分裂”都会用到浓度相同的酒精
④“调查人群中遗传病的发病率”和“用样方法调查植物的种群密度”获得的结果都是估计值
⑤“探究全长枝条生根的最适生长素浓度”和“探究温度对酶活性影响”的实验中都需要设置空白对照
A. 一项 B. 二项 C. 三项 D. 四项
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下列关于生物实验的叙述，错误的是
A．探究培养液中酵母菌种群数量变化时，利用血细胞计数板进行计数
B．绿叶中色素的提取和分离实验结果表明，叶绿素b的溶解度最小
C．探究酵母菌细胞呼吸方式时采用的对比实验法是科学研究常用的方法之一
D．调查人群中红绿色盲的发病率时，应选择有红绿色盲病史的家系进行调查统计
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下列有关教材实验的说法中不正确的是（ ）
A．“观察人口腔上皮细胞的线粒体”和“观察植物细胞的质壁分离及复原”都需要细胞保持活性
B．“探究培养液中酵母菌数量的动态变化”和“探究酵母菌细胞呼吸的方式”都需要用显微镜观察
C．“叶绿体色素的提取与分离”和“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”都会用到酒精
D．“调查人群中遗传病的发病率”和“用样方法调查植物的种群密度”获得的实验结果都是估计值
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酵母菌是一种常用的实验材料，某校学生利用酵母菌探究细胞呼吸方式和种群数量的动态变化。请回答下列问题：
（1）下图为探究“培养液中酵母菌细胞呼吸方式”的实验，图1中红色液滴向 移，图2中红色液滴向 移。酵母菌细胞中产生CO2的场所有 。
（2）研究“酵母菌种群数量变化”的实验中，用血球计数板计数的方法是 ，计数时,一般是界定 （大、中、小）方格范围中的酵母菌数量。具体观察时，血球计数板的小方格内适宜的细胞数为3～5个，数目太多则很难清点，此时要对培养液作适当稀释。提供原液和无菌水的条件下，若小方格中大约有35个细胞，进行10倍稀释的操作一般是 。
（3）研究中发现，酵母菌种群数量变化在一段时间内呈“S”型曲线增长。若继续培养，发现酵母菌数量会逐渐减少，酵母菌数量减少的原因有 。
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下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述，错误的是（ ）
A.将酵母菌接种到培养液中，并进行第一次计数
B.从静置的培养液中取适量上清液，用血细胞计数板计数
C.每天定时取样，测定酵母菌细胞数量，绘制种群数量动态变化曲线
D.营养条件是影响酵母菌种群数量动态变化的因素之一
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下列关于生物科学研究方法的叙述，不正确的一项是（ ）
A．采用模型建构的方法，能够帮助我们认识人体内血糖的调节机制
B．用对比实验法探究酵母菌细胞的呼吸方式
C．在探究酵母菌种群数量变化的实验中，需要设置空白对照进行比较
D．用样方法和取样器取样法可分别调查跳蝻的种群密度和土壤动物的丰富度
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下列关于生物科学研究方法的叙述，不正确的一项是
A．采用模型建构的方法，能够帮助我们认识人体内血糖的调节机制
B．用对比实验法探究酵母菌细胞的呼吸方式
C．在探究酵母菌种群数量变化的实验中，需要设置空白对照进行比较
D．用样方法和取样器取样法可分别调查跳蝻的种群密度和土壤动物的丰富度
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下列有关教材实验的说法中错误的有几项
①“观察人口腔上皮细胞中的线粒体”和“观察植物细胞的质壁分离和复原”都需要细胞保持活性
②“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”和“探究酵母菌细胞呼吸的方式”都需要用到显微镜
③“观察花生子叶临时装片中的脂肪”和“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”都会用到浓度相同的酒精
④“调查人群中遗传病的发病率”和“用样方法调查植物的种群密度”获得的结果都是估计值
⑤“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”和“探究细胞大小与物质运输的关系”的实验中都需要设置空白对照
A. 一项 B. 二项 C. 三项 D. 四项
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下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述,正确的是
A.“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中,用培养液培养酵母菌
B.“观察细胞有丝分裂”实验中,用卡诺氏液对根尖进行解离
C.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中使用的染色剂需要现配现用
D.“脂肪的鉴定”实验中,用50%的盐酸是为了洗去浮色
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