阅读下面课外文言文,完成下列小题。
读书如销①铜,聚铜入炉,大鞴②扇之,不销不止,极用费力。作文如铸③器,铜既销矣,随模铸器,一冶即成,只要识模,全不费力。所谓劳于读书,逸于作文者也。
(《程氏家塾读书分午日程》)
[注释] ①销:熔化。②鞴:古代皮制的鼓风器。③铸:浇制。
1.解释下列句中加点的词。
①铜既销矣______________ ②冶即成______________
2.翻译句子。
所谓劳于读书,逸于作文者也。
3.文中阐明了读书和作文之间什么样的关系?
九年级语文文言文阅读困难题
阅读下面课外文言文,完成下列小题。
读书如销①铜,聚铜入炉,大鞴②扇之,不销不止,极用费力。作文如铸③器,铜既销矣,随模铸器,一冶即成,只要识模,全不费力。所谓劳于读书,逸于作文者也。
(《程氏家塾读书分午日程》)
[注释] ①销:熔化。②鞴:古代皮制的鼓风器。③铸:浇制。
1.解释下列句中加点的词。
①铜既销矣______________ ②冶即成______________
2.翻译句子。
所谓劳于读书,逸于作文者也。
3.文中阐明了读书和作文之间什么样的关系?
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阅读下面文言文,完成下题。
轼与弟辙,师父洵①为文,既而得之于天。尝自谓:“作文如行云流水,初无定质,但常行于所当行,止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞,皆可书而诵之。其体浑涵②光芒,雄视百代,有文章以来,盖亦鲜矣。洵晚读《易》,作《易传》未究,命轼述其志。轼成《易传》,复作《论语说》;后居海南,作《书传》;又有《东坡集》四十卷……一时文人如黄庭坚、晁补之、秦观、张耒、陈师道,举世未之识,轼待之如朋俦,未尝以师资自予③也。
(节选自《宋史•苏轼列传》,有删减)
【注释】①洵:苏洵,北宋文学家,苏轼与苏辙的父亲。②浑涵:博大丰富。③自予:自居。
1.下列选项中节奏划分正确的一项是( )
A.其/体浑涵光芒 B.其体/浑涵光芒
C.其体浑涵/光芒 D.其体浑/涵光芒
2.解释文中加点词语的意思。
师( )
鲜( )
3.翻译下面句子。
轼待之如朋俦,未尝以师资自予也。
4.苏轼对写文章有怎样的看法?请根据文段内容用自己的话概括。
5.从短文中可以看出苏轼有怎样的品性?
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阅读下面课外文言文段,完成后面的问题。
欧阳修,幼敏悟过人,读书辄成诵。及冠,嶷然有声①。得唐韩愈遗稿于废书簏中,读而心慕焉。修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。天资刚劲,见义勇为,虽机阱②在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也。方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反覆观之,见其枉直乖错不可胜数,于是仰天叹曰:“以荒远小邑,且如此,天下固可知。”自尔,遇事不敢忽也。学者求见,所与言,未尝及文章,惟谈吏事,谓文章止于润身,政事可以及物。凡历数郡,不见治迹,不求声誉,宽简③而不扰,故所至民便④之。或问:“为政宽简,而事不弛废,何也?”曰:“以纵为宽,以略为简,则政事弛废,而民受其弊。吾所谓宽者,不为苛急;简者,不为繁碎耳。”
修幼失父,母尝谓曰:“汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹。吾问之,则曰:死狱也,我求其生不得尔。’吾曰:‘生可求乎?’曰:‘求其生而不得,则死者与我皆无恨。夫常求其生,犹失之死,而世常求其死也。’其平居教他子弟,常用此语,吾耳熟焉。”修闻而服⑤之终身。
(节选自《宋史•欧阳修传》)
【注释】①嶷(yí)然有声:人品超群而享有声誉。 ②机阱:陷阱。 ③宽简:宽松简易。
④便:安逸、安适。⑤服:听从,信服。这里指遵从。
(1)请用“丨”给下面的句子划分朗读节奏。(标画两处)
汝 父 为 吏 常 夜 烛 治 官 书 屡 废 而 叹
(2)解释下列加点词的意思。
①及冠,嶷然有声
②死狱也
(3)下列句中加点词的意义和用法,不同的一项是( )
A. 母尝谓曰
未尝识书具(《伤仲永》)
B. 则死者与我皆无恨
未尝不叹息痛恨于桓、灵也(出师表》)
C. 其平居教他子弟
其西南诸峰(《醉翁亭记》)
D. 我求其生
生亦我所欲(《鱼我所欲也》)
(4)请用现代汉语说说下面句子的意思。
以荒远小邑,且如此,天下固可知。
(5)请简要概括选文中欧阳修的“为政之道”,并结合当今实际谈谈你的理解。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
废弈向学
魏甄琛①举秀才入都,颇以弈棋废日,至通夜不止,令苍头②执烛,或时睡顿③,则杖之。奴曰:“郎君辞父母仕宦,若读书,执烛即不敢辞,今乃围棋日夜不息,岂是向京之意乎?”琛怅然惭感,遂诣赤彪④许⑤,假⑥书研习,闻见⑦日优。
(注释)①甄琛:北魏中山毋极(今河北无极)人,字伯思。②苍头:仆役,仆人③顿:倦极④人名⑤许:处所⑥假:借⑦闻见:听到看到的,这里指学问
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)琛怅然惭感,遂诣赤彪许 诣:____
(2)今乃围棋日夜不息 乃:____
2.把文中的画线句翻译成现代汉语。
假书研习,闻见日优。
3.阅读选文后,你获得了哪些启示?
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阅读课外文言文,完成题目。(9分)
张仪受笞
张仪已学而游说诸侯。尝从楚相饮,已而楚相亡璧。门下意张仪,曰:“仪贫无行,必此盗相君璧。”共执张仪,掠笞数百。不服,释之。
其妻曰:“嘻!子毋读书游说,安得此辱乎?”张仪谓其妻曰:“视吾舌尚在不?”其妻笑曰:“舌在也。”仪曰:“足矣!”
(后)张仪既相秦,为文檄告楚相曰:“始吾从若饮,我不盗而①璧,若笞我。若善守汝国,我顾②且③盗尔城!” (选自《史记》卷七十《张仪列传》)
【注释】①.而:同“尔”,你的。②.顾:却,反而。③.且:将。
1.解释下列划线的词。(3分)
①.掠笞数百( )②.安得此辱乎( )③.已而楚相亡璧( )
2.用现代汉语翻译下列句子。(2分)
若善守汝国,我顾且盗尔城!
________
3.其妻笑曰:“舌在也。”仪曰:“足矣!”张仪的“足矣!”的言外之意是什么?(2分)
________
4.张仪受辱后,他并没有消沉下去,而是继续努力,终成大业,这表现了他怎样的性格特征?(2分)
________
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阅读下面文言文
欧阳修论作文
顷岁①孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间②以文字问之。云:“无它术,唯勤读书而多为之,自工③;世人患④作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵病不必待人指摘⑤,多作自能见之。” 【注释】①顷岁:近年来。②乘间:乘机,乘着间隙。③工:精,妙。④患:毛病、弊端(在于)。⑤指摘:挑剔,批评。
1.解释下列句中加横线的词。
(1)尝乘间以文字问之
(2)无它术
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
世人患作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。
3.欧阳修认为写好作文的诀窍是什么?
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阅读下面文言文,完成下面题目。(10分)
牛头马肉①
灵公②好妇人而丈夫饰③者,国人尽服之。公使吏禁之。曰:“女子而男子饰者,裂④其衣,断其带。”裂衣断带,相望而不止。晏子见,公问曰:“寡人使吏禁女子而男子饰,裂断其衣带,相望而不止者,何也?”晏子对曰:“君使服之于内⑤,而禁之于外,犹悬牛首于门而卖马肉于内也。公何以不使内勿服,则外莫敢为也。”公曰:“善。”使内勿服,不逾⑥月而国莫之服⑦。
【注释】①选自《晏子春秋·内篇杂下》。②灵公:齐灵公,公元前581—554年在位。③饰:服饰,装 饰。④裂:作动词,撕破,撕毁。⑤内:内宫。⑥逾:越,过。⑦莫之服:即“莫服之”。之 ,代指“男子饰”。
1.用“/“给文中画线句子划分朗读节奏(只划一处)。(1分)
寡人使吏禁女子而男子饰
2.解释文中划线词语。(2分)
⑴国人尽服之( ) ⑵相望而不止( )
3.说说“犹悬牛首于门而卖马肉于内也”的意思。
4.全国女扮男装的事屡禁不止,齐灵王非常苦恼,晏子为他出了一个什么主意?理由是什么?(用自己的话说)
5.请用简明扼要的语言评价一下晏子和齐灵公。
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名著阅读。阅读下面内容,完成下列小题。
读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强,不常讨论者须天资聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。
1.以上内容选自英国哲学家、作家___________的_________________________。
2.请用上文画线部分所用修辞手法对下面画波浪线的句子进行仿写。
书是人类知识的宝库,书是人类精神的殿堂。在书里我们认识多彩的世界,_______________________________,______________________________。每一次读书,我们都心存感动;每一次读书,我们的灵魂都得到一次净化。
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阅读下面文言文,完成下面小题。
太祖时,郭进①为西山巡检,有告其阴②通河东刘继元③,将有异志者。太祖大怒,以其诬害忠臣,命缚其人予进,使自处置。进得而不杀,谓曰:“尔能为我取继元一城一寨,不止赎尔死,当请赏尔一官。”岁馀,其人诱其一城来降。进具其事送之于朝,请赏以官。太祖曰:“尔诬害我忠良,此才可赎死尔,赏不可得也!”命以其人还进。进复请曰:“使臣失信,则不能用人矣。”太祖于是赏以一官,君臣之间盖如此。
(欧阳修《用臣不疑》)
(注释)①郭进:深州博野(今河北博野)人。年轻时家境贫寒,有臂力,喜欢结交豪杰。宋太祖建隆初,充任山西巡检。后多次随太祖征战,很得信任。②阴:暗中,私下。③刘继元:本姓何,其母是北汉建立者刘崇的女儿。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.以其诬害/忠臣 B.其人/诱其一城来降
C.此/才可赎死尔 D.君臣之间/盖如此
2.解释文中加点词语的意思。
(1)予(________) (2)诱(__________) (3)使(_________)
3.翻译下列句子。
(1)岁馀,其人诱其一城来降。
(2)尔诬害我忠良,此才可赎死尔,赏不可得也。
4.郭进最后“请赏以官”成功的原因是什么?
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阅读下面文章,然后完成下列小题。
谈读书
①中学课程很多,你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问:你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么?如果你每天能抽出半点钟,你每天至少可以读三四页,每月可以读一百页,到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢?你能否在课外读书,不是你有没有时间的问题,是你有没有决心的问题。
②世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都在忙中做成的。美国有一位文学家科学家和革命家富兰克林,幼时在印刷局里做小工,他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说,你应该还记得,国父孙中山先生,难道你比那一位奔走革命席不暇暖的老人家还要忙些么?他生平无论忙到什么地步,没有一天不偷暇读几页书。你只要看他的《建国方略》和《孙文学说》,你便知道他不仅是一个政治家,而且还是一个学者。不读书讲革命,不知道“光”的所在,只是窜头乱撞,终难成功。这个道理,孙先生懂得最清楚的,所以他的学说特别重“知”。
③人类学问逐天进步不止,你不努力跟着跑,便落伍退后,这固不消说。尤其要紧的是养成读书的习惯,是在学问中寻出一种兴趣。(甲)你如果没有一种正常嗜好,没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西,将来离开学校去做事,说不定要被恶习惯引诱。你不看见现在许多叉麻雀抽鸦片的官僚们绅商们乃至于教员们,不大半由学生出身么?你慢些鄙视他们,临到你来,再看看你的成就罢!但是你如果在读书中寻出一种趣味,你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。(乙)凡人都越老越麻木,你现在已比不上三五岁的小孩子那样好奇、那样兴味淋漓了。你长大一岁,你感觉兴味的锐敏力便须迟钝一分。达尔文在自传里曾经说过,他幼时颇好文学和音乐,壮时因为研究生物学,把文学和音乐都丢开了,到老来他再想拿诗歌来消遣,便寻不出趣味来了。兴味要在青年时设法培养,过了正常时节,便会萎谢。比方打网球,你在中学时喜欢打,你到老都喜欢打。(丙)似如你在中学时代错过机会,后来要发愿去学,比登天还要难十倍。养成读书习惯也是这样。
1.这篇文章围绕“读书”首先论述了_____(用原文回答);接着论述了_____(用自己的话概括)
2.第②段举富兰克林和孙中山的例子作用是什么?
3.“这种兴趣你现在不能寻出,将来永不会寻出的。”这句话放在第③段甲、乙、丙的哪一处最恰当?
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