语文实践活动。四月一日为国际爱鸟日，在国际爱鸟日到来之际，八年级（1）班准备开展一系列爱鸟...

语文实践活动。

四月一日为国际爱鸟日，在国际爱鸟日到来之际，八年级（1）班准备开展一系列爱鸟活动，请你积极参与：

（1）向班里提出两项活动倡议。

（2）联系实际，有针对性地拟写一则公益广告。

（3）班级打算出一期有关“鸟”的专题黑板报，请你再设计出两个栏目，每个栏目四个字。

①鸟之起源　 ②鸟类之最

③________　 ④________

（4）最近，学校附近的烧烤点推出了“油炸麻雀”“油炸野鸡”等特色烧烤，吸引了不少同学的光顾。班级准备让你去劝说那些同学，你该如何对他们说？

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专题与语文实践活动。

每年的四月一日为世界爱鸟日，在世界爱鸟日到来之际，八年级各班准备开展一系列爱鸟活动，你也参与其中：

【“鸟”之风采】你的同桌在网上搜集了一些鸟的图片，准备举办一个展览，让同学们领略鸟的风采。他给图片一拟的标题是“垂钓”，并配了解说词：“嘘，别动，鱼儿要上钩了！”请你再另选一幅图片，拟个标题，运用恰当的修辞手法为它配上解说词。

你选择的是图片_____，标题是______，解说词___________________________。

【“鸟”之意蕴】图二中的鹤仪态翩翩，体态潇洒，常常成为古诗文中寄托情感的意象。请从学过的诗文中选取描写“鹤”的连续性的两句，并分析诗文中借鹤蕴含的情感。 ________________________________________________________________________

【“鸟”之现状】近期，禽流感再次来袭，不少市民谈鸟色变，捣毁檐下的燕子窝，残杀幼鸟等行为屡见不鲜，针对此现状，请你提两点合理的护鸟建议。

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专题与语文实践活动。(8分)

今年4月20—26日是我省第32个爱鸟周，济川中学初二年级开展了系列活动。

【主办校报】小明主持办一期以“爱鸟”为主题的校报，他从网上搜集到下面一则新闻：

今年4月20日至26日是我省第32个爱鸟周。4月20日上午，以“保护野生鸟类、建设美丽盐城湿地”为主题的爱鸟周宣传活动在盐城国家级珍禽自然保护区举行，来自亭湖的“爱鸟小卫士”、大学生志愿者以及爱鸟人士参加了别开生面的丹顶鹤放飞、主题签名和生态观鸟等活动，从而提高对鸟类的保护意识，养成爱鸟护鸟的良好习惯。

1.请你用一句话概括上述新闻。(2分)

2.小明从网上搜集到下面两幅图片作为校报的插图，请根据图片内容及文字说明，完成下列填空。(3分)　

图a　　　　　　　　　　　　　　　 图b

图a：——让暴风雨来得更猛烈些吧！

图a 的课文标题名称：　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　

图b：我国古代即有以喜鹊比喻喜庆，以梅花谐音“眉”字的习俗，所以，至今，我们还经常在书画、织锦、陶瓷、雕刻、剪纸中看到喜鹊站立梅花枝梢的谐音画。这种图画也是一个成语，它描述出人逢喜事神采飞扬的样子。请写出这个成语：　　　　　　　　　　 (2分)

3.【专家讲座】学校在爱鸟周活动中，要邀请专家指导，商定讲座安排，下面是你与泰州大学林教授的一段对话，请根据情境补全。(3分)

你：林教授，您好，下周是我校的“爱鸟活动周”，我们诚挚邀请您下周二给我们开一个讲座。

林：哎呀，很不巧，下周二我另有活动，能换个时间吗？

你：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

林：太好了！那我们下周五下午在你们学校的报告厅见！

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专题与语文实践活动。

学校八年级（1）班围绕“汉字”专题，开展了系列活动，请你也积极参与。

（1）【秀汉字】在“汉字造型秀”活动中，有同学设计出上边图形。请你选择其中一图，谈谈其在设计上的创意。

（2）【辨汉字】小凯是个“别字大王”，近期一次作文又把“闲暇”的“暇”写成了“遐”，“浪费”的“费”写成了“废”，“教诲”的“诲”写成了“悔”。怎样才能避免写错别字呢？小凯利用这次“辨汉字”活动机会向你请教。请你从下表中任选一题，根据偏旁与字义的关系，结合词语为他讲解。

（3）【赞汉字】你班将举办“汉字的魅力”主题班会，你是主持人。请你为此拟写开场白。

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每年的4月1日是“国际爱鸟日”。在这个节日到来之际，八年级(1)班准备开展以“爱鸟”为主题的活动，现在邀请你参加。

(1)为宣传“国际爱鸟日”，请设计一则标语，呼吁大家都来呵护鸟类。(不超过20字)

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(2)李雅同学向全校同学发出倡议，要求同学们向有关部门建言献策，为“爱鸟”活动提出两条切实可行的建议。

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专题与语文实践活动。

学校八年级（1）班围绕“汉字”专题，开展了系列活动，请你也积极参与。

1.【秀汉字】在“汉字造型秀”活动中，有同学设计出上边图形。请你选择其中一图，谈谈其在设计上的创意。

选______图，创意： _____________________

2.【辨汉字】小凯是个“别字大王”，近期一次作文又把“闲暇”的“暇”写成了“遐”，“浪费”的“费”写成了“废”，“教诲”的“诲”写成了“悔”。怎样才能避免写错别字呢？小凯利用这次“辨汉字”活动机会向你请教。请你从下表中任选一题，根据偏旁与字义的关系，结合词语为他讲解。

3.【赞汉字】汉字是“华夏民族几千年的文化瑰宝”。鲁迅对中国文字的评价：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。请你至少运用一种修辞手法，从汉字音形义的角度，用一句话表达你对汉字的赞美之情。

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每年的4月1日为“国际爱鸟日”，在这个节日到来之际，阳光中学开展了“爱护鸟类，呵护自然”的专题实践活动，你也参与其中。

有同学查阅了《说文解字》，知道了“鸟”的意思是长尾飞禽的总称；还有同学找到了关于汉字“鸟”的字体演变过程的一张图片。

甲骨文　　 金文　　　　 　　 　　　 　　 　　　　 　　 　　　 行书　　 草书

（1）根据有关“鸟”的解释和古文字的写法来推测，这个字的造字方法是

A．象形　　　 B．指事　　　 C．会意　　　 D．形声

（2）根据汉字的演变过程，选出③④⑤横线上对应的字体

A．隶书　 篆书　 楷书　　　　　　 B．篆书　 隶书　 楷书　　

C．楷书　 篆书　 隶书　　　　　　 D．楷书　 隶书　 篆书

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专题与语文实践活动

你们班开展了“鸟专题”知识阅读和人物访谈等活动，你也一直参与其中。

【知识积累】仔细观察右图，你由此想到了哪种鸟，并说说其中蕴含的道理。

【人物访谈】在4月1日“国际爱鸟日”这个特殊的日子里，你班《春潮》文学社小记者采访了市环保局钱局长，请根据相关情境补全内容。

文学社小记者：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

市环保局钱局长：作为环保部门，我们将进一步加强环境整治，防治空气污染、水污染，为鸟类创造适宜居住的环境。

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语文综合实践活动。

八年级（1）班准备开展一次“青春随想”的综合性实践活动，请你积极参加。

（1）根据语境，仿照划线句，再写两个句子。

青春是盛开的花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路。

青春是　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　　 ；

青春是　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）在这次活动中，同学们准备办一期黑板报。请参照示例，再设计两个板块。

示例：板块一：青春颂歌　　 板块二：青春座右铭

板块三：　　　　　　　　　　　　　 板块四：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）为加大宣传力度，请你为本次活动拟写一则宣传标语：

（4）如果你是本次活动的主持人，请你为这次活动拟写一段开场白。　

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语文综合实践活动。

八年级（1）班准备开展一次“青春随想”的综合性实践活动，请你积极参加。

（1）根据语境，仿照划线句，再写两个句子。

青春是盛开的花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路。

青春是　　　　　　 ，　　　　 　　　　 ；青春是　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　 。

（2）在这次活动中，同学们准备办一期黑板报。请参照示例，再设计两个板块。

示例：板块一：青春颂歌

板块二：青春座右铭

板块三：

板块四：

（3）为加大宣传力度，请你为本次活动拟写一则宣传标语：

（4）如果你是本次活动的主持人，请你为这次活动拟写一段开场白。

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