农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月②不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术③乎？”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫曰：“今而后知耕之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。
（注释）①息：呼吸。 ②竟月：满一月，整整一个月。 ③术：方法。
1.解释下列句中加点字的词语。
⑴更互用之瞬息可就（_____）（《活板》） ⑵会宾客大宴 （_______）（《口技》）
⑶谓农夫曰（___________） ⑷且仆于田（____________）
2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。
⑴以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》）
⑵非耕难，乃子之术误矣！
3.文中除了告诉我们“欲速则不达”的道理，你还得到什么启示？
八年级语文文言文阅读困难题
阅读《农夫耕田》选段，回答小题。（共8分）
农夫耕田
农夫耕于田，数息①而后一锄。行者②见而哂③之，曰：“甚矣，农之惰也!数息而后一锄，此田竟月④不成！”农夫曰：“予莫知所以⑤耕，子可示我以耕之术⑥乎?”
行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时⑦气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰今而后知耕之难也。
农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣!人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。
[注] ①息：呼吸。②行者：过路人。③哂（shěn）：讥笑。 ④竟月：满一月，整整一个月。⑤所以：用什么方法。⑥术：方法。⑦未及移时：还没过多少时间。
1.请用“｜”为下句话断句。（2分）
未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰今而后知耕之难也
2. 选文中“甚矣，农之惰也!”是个倒装句，翻译时要调整句序。下列句式与此相同的一项是（ ）（2分）
A．孔子云：“何陋之有？”
B．大喜曰：“湖中焉得更有此人！”
C．何夜无月？何处无竹柏？
D．莲之爱，同予者何人？
3.“之”有时相当于① “他（她、它）”“这（那）”，②有时相当于“的”，③有时却只有表语气或在结构上起一定作用，没有实际意义——第③种用法往往凭语感就能察觉到。
试辨析下列各句中的“之”字哪句属于这种用法。（2分）
Ａ．行者见而哂之
Ｂ．子可示我以耕之术乎
Ｃ．人之处事亦然
Ｄ．非耕难，乃子之术误矣
4.结合选文内容谈谈你获得了什么启示?（2分）
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读文言文，完成下列下题。
农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而哂②之,曰：“甚矣，农之惰也!数息而后一锄，此田竟月③不成!”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎?”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田。谓农夫曰：“今而后知耕田之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术谬矣!人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而去。
【注释】①息：呼吸。②哂（ｓｈěｎ）：讥笑。③竟月：满一月，整整一个月。
1.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）甚矣，农之惰也！ _________________________
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。________________________
（3）潭中鱼可白许头，皆若空游无所依。_____________________________
2.这个故事给你什么启发？请用自己的语言表述。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月②不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术③乎？”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫曰：“今而后知耕之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。
（注释）①息：呼吸。 ②竟月：满一月，整整一个月。 ③术：方法。
1.解释下列句中加点字的词语。
⑴更互用之瞬息可就（_____）（《活板》） ⑵会宾客大宴 （_______）（《口技》）
⑶谓农夫曰（___________） ⑷且仆于田（____________）
2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。
⑴以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》）
⑵非耕难，乃子之术误矣！
3.文中除了告诉我们“欲速则不达”的道理，你还得到什么启示？
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
艾子游于郊外，弟子通、执二子从焉。渴甚，使执子乞浆①于田舍。有老父映门观书，执子揖而请，老父指卷中“真”字问曰：“识此字，馈汝浆。”执子曰：“‘真’字也。”父怒不与，执子反以告。艾子曰：“执也未达，通也当往。”通子见父，父如前示之。通子曰：“此‘直八’两字也。”②父喜，出家酿之美者与之。艾子饮而甘之，曰：“通也智哉！使复如执子之认真，一勺水吾将不得吞矣。”
【注】①浆：古代一种酿制的微带酸味的饮料。②此“直”“八”两字也：古书为竖排，故有此说。
1.解释下面加点词在句中的意思。
①识此字，馈汝浆 （ ）②执子反以告 （ ）
③父如前示之 （ ） ④艾子饮而甘之 （ ）
⑤使执子乞浆于田舍（ ）⑥写出原文中的任意一句倒装句：
2.与“执子揖而请”中的“而”用法一致的是（ ）
A．艾子饮而甘之 B.骨已尽矣，而两狼之并驱如故
C．拔山倒树而来 D.学而不思则罔
3.翻译句子
使复如执子之认真，一勺水吾将不得吞矣。
4.这则寓言反映了现实生活中的什么问题？（
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下文，完成下列各题。
乡野高人
①我行走在山野，迷路了。
②问道于田间一位老汉。此刻江南的天空烟雨迷蒙，他穿蓑戴笠，躬身插秧。当他直起腰时，愣愣地，看了我半天。突然说，要不，去我家坐坐？对于他的邀约，我感到好奇，也特别愿意。
③他的村庄，坐落在河边，一条浅浅的河，盈满清亮的溪水，河床散落大小参差的麻石，一座古朴的石桥高高架起，沟通两岸。农妇捣衣声从桥下传出，在空寂的山野发出响亮的回声。
④跟随老汉来到他家。他站在客厅靠墙的一只方桌前仰望正面的墙壁。墙上，相框里两位老人面容慈善，挂着永恒的微笑，看堂屋里的人走来走去﹣﹣想必是老汉的父母了。老汉坐着，一直盯着相框看。我一时无言，沉默。突然，他指着相框，说：“你瞧，这像是我画的。”
⑤我愣在那里，半天不知道如何反应。突兀的一句话，仿佛是对我心理的突袭，我的确猝不及防，因为那画画得太好了。他背对着我，似乎心中有所料定，笑了，然后急促地去了房间，拿出一叠纸，冲着我，拍一拍，真的是我画的，这些都是我画的！
⑥这回我相信了，但还是惊愕未消。老汉异常兴奋，此刻话语已如小河流水，绵绵不断。
⑦上个世纪六七十年代，这里几乎人迹罕至、与世隔绝。山里的人，不知山外有城。见过世面的，只有几个村干部。那时的老汉尚年轻，心里却一直埋着一桩心思。看日渐衰落的爹娘，想给他们留个影，做身后的纪念。打听好了去城里的车与路，下了排除万难的决心。这时爹娘却先后病倒在床，难以长途跋涉了。
⑧某天，老汉扛着锄头上山挖树桩，遇见了一位写生的画家。一支铅笔，一袋烟的功夫，就将眼前的东西搬到了纸上。老汉觉得太神奇了，讷讷地向他请教，画家说这可不是一日之功啊，但还是教了他一些基本的训练方法。于是，回家练。开始，握惯了锄头的手握铅笔，戳出满纸筛眼一样的小窟窿。老汉不放弃，见纸就画。
⑨终于，有一天，他看见鸟在纸上飞，小鸡小鸭在纸上奔跑戏水，门前的河和屋后的山都在纸上安妥了。他开始画父母。刚画，不是画丢耳朵，就是画斜了眼睛。
⑩爹娘忘了疼，咧嘴微笑，让他照着画。而他满脑子，除了庄稼，就是画，梦里，一只手还在空中握笔飞舞。
（11）几年后，他把画好的像给爹娘看，爹娘边照镜子，边看画像，大笑，笑得嘴就一直没有合上。
（12）说到此，眼前的老汉，神情由亢奋而黯然：“像画好没多长时日，爹娘就相继走了。我这一辈子最不孬的地方，就是把爹娘的样子留下来了，一模一样，没有走模子。”
（13）看一张张画，家禽、飞鸟、村庄、树木、河流、山川写意纸上，虽不求章法，但传神、生动，我一直处在惊愕中。当我称他为“高人”时，老汉同样惊愕，他在误解中澄清：“村里人都说我个子矮。”
（14）回去的路上，我被绿色包围，四周的田畴是绿的，空气也是绿的，人似乎在一杯绿茶中沉浮。
（15）世事也怪，我接触到的有些人，大半辈子都在揪着自己的头发往上拔，刻意想成为高人，终究还是庸人。有些人，只是想达成生活中的某种朴素愿望，一不小心，却成了高人。
（1）体会领“我”看画过程中“老汉”的心理活动，按顺序填在括号里。
料定﹣﹣ ﹣﹣ ﹣﹣惊愕
（2）分析第⑥段画线的句子在内容和结构上有什么作用。
这回我相信了，但还是惊愕未消。
（3）联系上下文赏析第14段。
回去的路上，我被绿色包围，四周的田畴是绿的，空气也是绿的，人似乎在一杯绿茶中沉浮。
（4）阅读全文，概括老汉的性格特征。（至少三点）
（5）老农的朴素愿望是什么？你有什么愿望？为了实现愿望你打算怎么做？
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
桑中生李（8分）
南顿张助①，于田中种禾，见李核，欲持去。顾见空桑中有土，因植种，以余浆溉灌，后人见桑中反复生李，转相告语。有病目痛者，息阴下，言：“李君令我目愈，谢以一豚②。”目痛小疾，亦行自愈。众犬吠声③，盲者得视，远近翕赫④，其下车骑常数千百，酒肉滂沱⑤。间一岁余，张助远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫之。
（选自《六朝志怪小说选择》）
【注】①南顿：古县名，在今河南项城市。②豚（tún）：小猪。③众犬吠声：是“一犬吠形，一犬吠声”的省略，比喻众人随声传闻。④翕（xī）：集聚。赫：盛貌。⑤滂沱（pāng tuó）：形容酒肉多而不断。
1.解释下列句子中加线的词语（4分）
（1）见之惊云：________ （2）顾见空桑中有土：________
（3）因植种：________ （4）以余浆溉灌：________
2.用现代汉语写出下面句子的意思（2分）
此有何神，乃我所种耳。
_____________________________________________________
3.从这个故事中，你得到什么启示？（2分）
_____________________________________________________
八年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
(7分)
桑中生李
南顿张助①，于田中种禾，见李核，欲持去。顾见空桑中有土，因植种，以余浆溉灌。后人见桑中反复生李，转相告语。有病目痛者，息阴下，言：“李君令我目愈，谢以一豚②。”目痛小疾，亦行自愈。众犬吠声③，盲者得视，远近翕赫④。其下车骑常数千百，酒肉滂沱⑤。间一岁余，张助远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫之。
(选自《六朝志怪小说选泽》)
【注释】
①南顿：占县名，在今河南，项城市。②豚(tún)：小猪。③众犬吠声：是“一犬吠形，百犬吠声”的省略，比喻众人随声传闻。④翕(xī)：集聚。赫：盛貌。⑤滂沱(pāng tuó)：形容酒肉多而不断。
1.．解释下列句子中划线的词语。(3分)
⑴欲持去( )
⑵顾见空桑中有土( )
⑶因植种( )
2.．用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
此有何神，乃我所种耳。
3.．从这个故事中，你得到什么启示?(2分)
八年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面文章，完成小题。
明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。
（选自戴名世《乙亥北行日记》）
（注释）①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。
1.解释下列句中加点的词。
（1）偶舍骑步行 （2）其丈夫方担粪灌园
2.下列句子节奏划分正确的是（ ）
A. 问今是何/世 B. 见四野禾/苗油油然 C. 后/遂无问津者 D. 自恨不/如远甚也
3.翻译句子。
老幼男女俱耘于田间
4.文中写道：“余顾而慕之”，作者“慕”的是什么？
5.本文和《桃花源记》所展现的生活图景有什么共同之处？
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
下列各项中分析有误的一项是（ ）
①陶渊明之后，痴迷于田园耕读的中国知识分子比比皆是，其中尤以王维、孟浩然、柳宗元等人为代表。②三千年读书不外功名利禄，九千里悟道终归诗酒田园。③田园耕读对于中国知识分子成为早已挥之不去的一种理想情节。④随着人类文明的迅疾发展，我们早已告别那个炊烟袅袅、鸡犬相闻，充满诗情画意的传统“乡土中国”，取而代之的是行色匆匆、精神焦虑的工业时代、后工业时代以及信息时代。⑤我们行走于钢筋水泥构成的“都市丛林”，却愈加耿耿于怀那种云淡风轻、田园牧歌的生活。⑥田园耕读是中华传统文化孕育出的一种古典、智慧、闲适的生活方式。⑦如今，我们谈论田园耕读生活，并不是要大家回到“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”的小国寡民社会，而是让大家能够在喧嚣、浮躁的日常生活之外，有所淡然、有所超越，能够亲近我们之前熟视无睹的风景，沐浴阳光雨露，赏味山水林泉，与天地万物和谐共处，进而达到身心两安的境界。
A.第②句采用了对偶的修辞方法。
B.第③句有语病，应改为“田园耕读早已成为中国知识分子一种挥之不去的理想情节”。
C.第④句中，“乡土中国”后面的逗号应移至引号里面。
D.第⑤句中，“耿耿于怀”使用不恰当，宜改为“念念不忘”。
八年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
阅读下列文言文，完成小题。
明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。
——选自戴名世《乙亥北行日记》
（注释）①旦子冈:在江苏省江宁县附近。②甫:刚。③洵（xún）:确实。
1.解释下列加点的字。
（1）沿溯阻绝
（2）晓雾将歇
（3）其丈夫方担粪灌园
（4）自恨不如远甚也
2.下列选项中，加点字的用法和例句中的加点字完全相同的一项是（ ）
例：余顾而慕之
A. 实是欲界之仙都 B. 何陋之有
C. 岂能为暴涨携之去 D. 有万物得所之意
3.翻译下列句子。
（1）素湍绿潭，回清倒影。
（2）鸢飞戾天者，望峰息心。
（3）老幼男女俱耘于田间。
4.试比较本文与《记承天寺夜游》所表现的主旨有何不同？
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析