阅读下面这首诗,完成下列小题。
幽居初夏
陆游
湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。
箨龙①已过头番笋,木笔②犹开第一花。
叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯③茶。
(注)①箨(zé)龙,就是笋。②木笔,又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。③瓯(ōu):杯子。
1.结合“叹息”一词,探究尾联抒发了诗人怎样的思想感情?
2.试结合“草深”“鸣蛙”两个词语,赏析“草深无处不鸣蛙”这句的妙处。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首诗,完成下列小题。
幽居初夏
陆游
湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。
箨龙①已过头番笋,木笔②犹开第一花。
叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯③茶。
(注)①箨(zé)龙,就是笋。②木笔,又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。③瓯(ōu):杯子。
1.结合“叹息”一词,探究尾联抒发了诗人怎样的思想感情?
2.试结合“草深”“鸣蛙”两个词语,赏析“草深无处不鸣蛙”这句的妙处。
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阅读下面这首诗,完成下列小题。
幽居初夏
陆游
湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。
【注】箨(zé)龙,就是笋。木笔,又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。瓯(ōu):杯子。
1.结合“叹息”一词,探究尾联抒发了诗人怎样的思想感情?
2.试结合“草深”“鸣蛙”两个词语,赏析“草深无处不鸣蛙”这句的妙处。
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阅读下边一首诗,完成后面问题。(6分)
幽居初夏 陆游
湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。
[注]箨(zé)龙,就是笋。木笔,又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。瓯(ōu):杯子。
1.结合“叹息”一词,探究尾联抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)
2.试结合“草深” 、“鸣蛙”两个词语,赏析“草深无处不鸣蛙”这句的妙处。(4分)
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阅读下边一首诗,完成后面的题。(6分)
幽居初夏 陆游
湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。
[注]箨(zé)龙,就是笋。木笔,又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。瓯(ōu):杯子。
1.结合“叹息”一词,探究尾联抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)
2.试结合“草深” 、“鸣蛙”两个词语,赏析“草深无处不鸣蛙”这句的妙处。(4分)
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阅读下边一首诗。(6分)
幽居初夏 陆游
湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。
[注]箨(zé)龙,就是笋。木笔,又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。瓯(ōu):杯子。
1.结合“叹息”一词,探究尾联抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)
2.试结合“草深” 、“鸣蛙”两个词语,赏析“草深无处不鸣蛙”这句的妙处。(4分)
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阅读陆游的《幽居初夏》,回答问题。
湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。
【注】箨(tuò)龙,就是笋。木笔,又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。
1.诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的?试作简要分析。
2.这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情?
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阅读下面这首诗完成下列小题。
闲居初夏午睡起
[宋] 杨万里
梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
1.这首诗选用了那些景物来表现初夏特点的?
2.“闲看儿童捉柳花。”中的“闲”字用得极妙,请做简要赏析。
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阅读下面这首诗完成下列小题。
闲居初夏午睡起
[宋] 杨万里
梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
1.这首诗选用了那些景物来表现初夏特点的?
2.“闲看儿童捉柳花。”中的“闲”字用得极妙,请做简要赏析。
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阅读下面这首诗,完成小题。
闲居初夏午睡起
杨万里
梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
1.这首诗的体裁是:________________
2.这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的?
3.“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙,请作简要赏析。
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阅读下面一首诗,完成后面小题。(4分)
登岳阳楼(其一) 陈与义
洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远,三年多难更凭危。白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。
1.诗歌以“ ”和“ ”点明登临岳阳楼的时间,以“无限悲”直接抒发了诗人的情感。(2分)
2.对这首诗理解不恰当的一项是:( )(2分)
A.此诗意境宏深,气象开阔,情感苍凉悲壮。
B.“帘旌不动夕阳迟”由远及近,描绘了洞庭湖风平浪静、祥和安宁的景象。
C.“万里来游”“三年多难”,传递出诗人写此诗的处境。
D.“老木沧波”既是眼前实景,又包含了诗人历经风霜 后的憔悴悲愁之绪。
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