图表示某研究小组探究不同温度下，绿色植株进行光合作用与呼吸作用的变化情况。请据图回答下列问...

图表示某研究小组探究不同温度下，绿色植株进行光合作用与呼吸作用的变化情况。请据图回答下列问题：

(1)植物光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，其中光反应阶段进行的场所是_________，发生的物质转化包括_______________。

(2)分析图可知，当温度条件大约为____________时，最有利于植株的生长。图中两曲线的交点的含义是________________________。

(3)为了进一步确认该植株净光合作用的最适温度，请写出实验思路。 _________________。

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莘县是中国洋香瓜基地，为了提高香瓜产量，县科协科技工作者以甜瓜植株为材料，利用多套如图甲所示的装置，对影响光合作用的环境因素进行研究。请回答下列问题：

（1）若用图甲装置来测定温度对绿色植物呼吸作用速率的影响，则烧杯中应该加入的试剂是________________；其次还要将甲装置进行________处理。

（2）在温度、CO2浓度等条件不变的情况下，将图甲装置由阳光下移至黑暗处，则短时间内植物叶肉细胞内C3含量的变化是________。

（3）为了研究根系低氧环境对甜瓜生长和果实品质的影响，在其他栽培条件相同的情况下，科技工作者利用SP－2溶氧测定仪分组对不同氧浓度条件下溶液中溶解氧的变化值进行了测定。若要测量叶片的真光合速率，可先将叶片剪成1×1 cm2大小的碎片，然后沉入缓冲液中，在一定的光照和温度条件下，利用SP－2溶氧测定仪测得缓冲液中溶解氧单位时间内的增加值即叶片的________________速率，然后在一定的温度和________条件下测量缓冲液中溶解氧的减少值即叶片的________________速率，二者相加即可。

（4）图乙是对甜瓜植株进行光合作用研究的实验结果。图中a、b、c代表温度，且a>b>c；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2浓度，且Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ。

①a、b、c中，一定超过了最适温度的是______；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中，最接近最适CO2浓度的是________。

②如果要探究在温度为b时，该植物光合作用所需的适宜CO2浓度，还需要保持_____相同且适宜，并在适当范围内设置____________________进行实验。

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某研究小组对草莓光合作用和细胞呼吸情况进行了探究，请回答问题：

（1）将生长状态一致的草莓植株分为5组，对照组在自然条件下生长,实验组在人工控制条件下生长，其他条件相同。中午13时测定各组叶片的光合速率，实验处理及结果如下表所示:

本实验的自变量是_________，适当降低第______组的环境温度能提髙草莓的光合速率，其原因是_______。

（2）科研人员在探究草莓果实细胞呼吸时，下表为不同氧气浓度条件下细胞呼吸过程中相关气体的交换值:

①若用恒温室保存草莓果实，则室内氧气浓度控制在_________%之间最有利。

②当02浓度为3%时，草莓果实细胞的呼吸方式是______________。

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某研究小组对草莓光合作用和细胞呼吸情况进行了探究，请回答问题：

（1）将生长状态一致的草莓植株分为5组，对照组在自然条件下生长，实验组在人工控制条件下生长，其他条件相同。中午13时测定各组叶片的光合速率，实验处理及结果如下表所示：

本实验的自变量是　　　　　　　 ，适当降低第　　 组的环境温度能提高草莓的光合速率，其原因是　　　　　　　　 。

（2）科研人员在探究草莓果实细胞呼吸时，下表为不同氧气浓度条件下细胞呼吸过程中相关气体的交换值：

①若用恒温室保存草莓果实，则室内氧气浓度控制在　　 %之间最有利。

②当O浓度为3%时，草莓果实细胞的呼吸方式是　　　　　　　　　　 。

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小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。如图甲表示小麦绿色植物的光合作用与细胞呼吸两者之间的关系；图乙表示在一定CO2浓度、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度（以CO2吸收量表示）。请回答下列问题：

（1）图甲中X物质表示________；能产生Z物质的过程有________（写标号）；②过程中发生的能量变化是________。

（2）图乙中C点时，该植物的总光合速率为________mg/100cm2叶·小时（用CO2吸收量表示）。C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是_____。依此原理，在农业生产中可采用__________（具体措施）提高小麦产量。

（3）请在图乙中用虚线绘出环境温度为30℃时，光合作用强度随光照强度变化的曲线。

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某研究小组为了探究某种植物叶片在不同温度下的光合作用和细胞呼吸的强度，进行了如图甲所示的实验，并测出不同温度下的a、b值（如图乙）。请据图回答下列问题：

（1）根据图甲推知该植物叶片的呼吸速率为______________；净光合速率为_____________；实际光合速率为_____________（用lh内有机物消耗量或生成量表示）。

（2）由图乙可得出：13〜16℃之间，随着温度的升高，该植物叶片呼吸速率变化趋势为_____________，实际光合速率的变化趋势为_____________；由14℃升到15℃，其净光合速率增加了_____________。

（3）在16℃条件下，10小时光照，10小时黑暗，该叶片增重值约为_____________。

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研究小组探究某绿色植物在不同光照强度下（温度适宜），植物体内有机物的产生速率或积累速率的变化情况，绘制成如图甲所示的曲线图．图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构（字母代表气体体积）．回答下列相关问题：

（1）图甲中表示总光合速率的曲线是_____（填字母）；m点的含义是____________________，限制n点的环境因素不包括 _____________（选填“温度、二氧化碳浓度、光照强度”）．

（2）图甲的纵坐标还可以用______________________________________________________来表示，也能得到类似的图象．

（3）若图乙表示的是叶肉细胞光合速率等于呼吸速率，则图中字母存在的关系为 _______．

（4）若该植物细胞与周围环境的气体交换情况中e和d均大于0，则能不能说明该植物体内的有机物一定有积累？_________，原因是______________________________________．

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研究小组探究某绿色植物在不同光照强度下（温度适宜），植物体内有机物的产生速率或积累速率的变化情况，绘制成如图甲所示的曲线图．图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构（字母代表气体体积）．回答下列相关问题：

（1）图甲中表示总光合速率的曲线是_____（填字母）；m点的含义是____________________，限制n点的环境因素不包括 _____________（选填“温度、二氧化碳浓度、光照强度”）．

（2）图甲的纵坐标还可以用______________________________________________________来表示，也能得到类似的图象．

（3）若图乙表示的是叶肉细胞光合速率等于呼吸速率，则图中字母存在的关系为 _______．

（4）若该植物细胞与周围环境的气体交换情况中e和d均大于0，则能不能说明该植物体内的有机物一定有积累？_________，原因是______________________________________．

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图甲表示植物体叶肉细胞内进行的与水有关的生理过程；图乙是在不同光照条件下对生长状况相同的植株Ⅰ和植株Ⅱ光合作用特性的研究结果（呼吸底物和光合产物均为葡萄糖）。回答下列问题：

（1）图甲中，②、③过程发生的具体部位分别是_____ ；破坏细胞核中的___ 会影响①过程发生场所的形成；能为①过程提供能量的过程_______（填序号）。

（2）图乙中，A 点条件下植株I 叶肉细胞中产生ATP的场所有______，此时对应于图甲中②过程速率_______（填"大于”“等于”或“小于”）③过程速率。

（3）据图乙分析，更适应阴生环境的是植株_____，光照继续增强光合作用下降的原因可能是________

（4）研究人员通过实验发现植株Ⅱ总光合色素含量高于植株Ⅰ ,图乙中与该发现相符的实验结果是____________。

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图甲表示植物体叶肉细胞内进行的与水有关的生理过程；图乙是在不同光照条件下对生长状况相同的植株Ⅰ和植株Ⅱ光合作用特性的研究结果（呼吸底物和光合产物均为葡萄糖）。回答下列问题：

（1）图甲中，②、③过程发生的具体部位分别是_____ ；破坏细胞核中的___ 会影响①过程发生场所的形成；能为①过程提供能量的过程_______（填序号）。

（2）图乙中，A 点条件下植株I 叶肉细胞中产生ATP的场所有______，此时对应于图甲中②过程速率_______（填"大于”“等于”或“小于”）③过程速率。

（3）据图乙分析，更适应阴生环境的是植株_____，光照继续增强光合作用下降的原因可能是________

（4）研究人员通过实验发现植株Ⅱ总光合色素含量高于植株Ⅰ ,图乙中与该发现相符的实验结果是____________。

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