阅读周敦颐的《爱莲说》,完成小题。(14分)
爱莲说【北宋】周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
1.下面各组中加点字意义相同的一项是(2分)
A.上植果子松数棵(《于园》) 亭亭净植
B.益习其声(《黔之驴》) 香远益清
C.稍近益狎(《黔之驴》) 不可亵玩焉
D.孰为(同“谓”)汝多知乎?(《两小儿辨日》) 予谓菊
2.下面各组中加点字用法和意义与例句相同的一项是(2分)
例句:水陆草木之花
A.莲之出淤泥而不染 B.菊之爱,陶后鲜有闻
C.黄鹤楼送孟浩然之广陵 D.花之富贵者也
3.翻译句子。(4分)
(1)中通外直,不蔓不枝
译文:
(2)有好事者船载以入(《黔之驴》)
译文:
4.本文的体裁是“ ”,主要运用了 的写法,用菊花、牡丹花来衬托莲花,表现了作者 的生活态度。(3分)
5.我国的“国花”是牡丹花。学习了《爱莲说》后,某校七(1)班的同学一致建议定“莲花”为“国花”。请您联系文章的具体内容讲清理由而为他们“代言”。(3分)
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阅读周敦颐的《爱莲说》,完成小题。(14分)
爱莲说【北宋】周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
1.下面各组中加点字意义相同的一项是(2分)
A.上植果子松数棵(《于园》) 亭亭净植
B.益习其声(《黔之驴》) 香远益清
C.稍近益狎(《黔之驴》) 不可亵玩焉
D.孰为(同“谓”)汝多知乎?(《两小儿辨日》) 予谓菊
2.下面各组中加点字用法和意义与例句相同的一项是(2分)
例句:水陆草木之花
A.莲之出淤泥而不染 B.菊之爱,陶后鲜有闻
C.黄鹤楼送孟浩然之广陵 D.花之富贵者也
3.翻译句子。(4分)
(1)中通外直,不蔓不枝
译文:
(2)有好事者船载以入(《黔之驴》)
译文:
4.本文的体裁是“ ”,主要运用了 的写法,用菊花、牡丹花来衬托莲花,表现了作者 的生活态度。(3分)
5.我国的“国花”是牡丹花。学习了《爱莲说》后,某校七(1)班的同学一致建议定“莲花”为“国花”。请您联系文章的具体内容讲清理由而为他们“代言”。(3分)
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阅读下面文言选段.回答下面题目。( 12 分)
爱莲说 周敦颐(北宋)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也,莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.下面划线的字注音正确的一项是( )( 2 分)
A.可爱者甚蕃(pān ) | B.出淤泥而不染(xū) |
C.濯清涟而不妖 (zhū) | D.可远观而不可亵玩焉(xiè) |
2.解释下面划线的词在句中的含义。(4 分)
(l)香远益清 益:________ (2)亭亭净植 植:________
(3)陶后鲜有闻 鲜:________ (4)宜乎众矣 宜:________
3.用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)
(l) 可远观而不可亵玩焉。
(2)予谓菊,花之隐逸者也。
4.从作者对莲花的喜爱中,你看到了作者怎样的追求?( 2 分)
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阅读下面文言文选段,完成后面小题。(14 分)
爱莲说 周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
1.解释加点的词语。(3分)
①可爱者甚蕃 ②不蔓不枝 ③亭亭净植
2.下列“之”字的用法,不同的一项是:( )(2分)
A.水陆草木之花 B.莲之出淤泥而不染
C.花之隐逸者 D.中间力拉崩倒之声
3.翻译下列句子。(4分)
①出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
②牡丹之爱,宜乎众矣!
4.本文主要写的是“莲之爱”,为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢?(2分)
5.某市在确定市花的活动中,居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种,你赞成哪种花?并谈谈理由。(3分)
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阅读下面文言文,完成后面的题目。(11分)
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐以来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1. 解释下列语句中加点的词。(3分)
①可爱者甚蕃( ) ②濯清涟而不妖( )
③香远益清 ( ) ④陶后鲜有闻( )
⑤可远观而不可亵玩焉( ) ⑥宜乎众矣 ( )
2.翻译文言语句。(4分)
①牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。(2分)
②菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?(2分)
3.①作者喜爱莲花的原因是:“ , 。”(1分)
②短文以莲为写作对象,写菊、牡丹的目的是_____________________ 。(1分)
4. 短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发。可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”,对这两种观点,你是怎样看待的?请简述理由。(2分)
答:
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阅读下面文言文,完成下列小题。
爱莲说(宋)周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚 蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君 子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!。
习惯说(清)刘蓉
蓉少时,读书养晦堂①之西偏一室。 俯而读仰而思思有弗得,辄起绕室以旋。室有洼,径尺,浸淫②日广。每履之,足苦踬③焉。既久而遂安之。一日,先君子来室中坐,语之,顾而笑曰:“一室之不治,何以天下家国为?”命童子取土平之。后蓉复履其地,蹶然以惊,如土忽隆起者;俯视,地坦然,则既平矣。已而复然,又久而后安之。
噫!习之中人④甚矣哉!足之履平地,而不与洼适也;及其久,则洼者若平;至使久而即乎其故,则反窒焉而不宁。故君子之学,贵乎慎始。
【注】①养晦堂:刘蓉居室名。②浸淫:渐渐扩展。③踬:跌绊。④习之中 人:习惯在人身上一旦形成。
1.对下列句子中加横线词的解释,不正确的一项是( )
A. 香远益清,亭亭净植 益:增加
B. 菊之爱,陶后鲜有闻 鲜:少
C. 每履之,足苦踬焉 履:踩
D. 先君子来室中坐,语之 语:告诉
2.下列各组句子中,加横线词的意义和用法相同的一组是( )
A. 可远观而不可亵玩焉 有五谷之实而不有其名
B. 丹之爱,宜乎众矣 苍颜白发,颓然乎其间者
C. 命童子取土平之 由此观之,王之蔽甚矣
D. 后蓉复履其地,蹶然以惊 衣食所安,弗敢专也,必以分人
3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(________________________________________)
(2)顾而笑曰:“一室之不治,何以天下家国为?(_________________________________)
4.用“/”给《习惯说》中画曲线的句子断句。(限标两处,不含句末)
俯而读仰而思思有弗得
5.《爱莲说》运用了托物言志的表现手法,作者在文中表达的“志”是:_____________________________;《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理,这个道理是:_____________________________。
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阅读下面文言文,完成文后题目。(10分)
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐以来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.解释下列语句中划线的词。(2分)
①可爱者甚蕃( ) ②濯清涟而不妖( )
③香远益清 ( ) ④宜乎众矣 ( )
2.翻译文言语句。(4分)
①牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。(2分)
②菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?(2分)
3.①作者喜爱莲花的原因是:“________,________。”(1分)
②短文以莲为写作对象,写菊、牡丹的目的是__________________________。(1分)
4.短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发。可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”,对这两种观点,你是怎样看待的?请简述理由。(2分)
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阅读下面的两则文言短文,完成下列小题。
爱莲说(宋)周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
习惯说(清)刘蓉
蓉少时,读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得,辄起绕室以旋。室有洼,径尺,浸淫日广。每履之,足苦踬③焉。既久而遂安之。一日,先君子来室中坐,语之,顾而笑曰:“一室之不治,何以天下家国为?”命童子取土平之。后蓉复履其地,蹶然以惊,如土忽隆起者;俯视,地坦然,则既平矣。已而复然,又久而后安之。
噫!习之中人④甚矣哉!足之履平地,而不与洼适也;及其久,则洼者若平;至使久而即乎其故,则反窒焉而不宁。故君子之学,贵乎慎始。
【注】①养晦堂:刘蓉居室名。②浸淫:渐渐扩展。③踬:跌绊。④习之中人:习惯在人身上一旦形成。
1.解释下列加点字词
(1)香远益清,亭亭净植 ________ (2)菊之爱,陶后鲜有闻 ___________
(3)每履之,足苦踬焉 __________ (4)先君子来室中坐,语之__________
2.下列与“予独爱莲之出淤泥而不染”中之的用法相同的一组是( )
A.命童子取土平之 B.有良田美池桑竹之属
C.何陋之有 D.无丝竹之乱耳
3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,
①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
_____________________________________________________________________
②顾而笑曰:“一室之不治,何以天下家国为?
_____________________________________________________________________
4.用“/”给《习惯说》中画曲线的句子断句(限标两处,不含句末)
俯 而 读 仰 而 思 思 有 弗 得
5.《爱莲说》运用了托物言志的表现手法,作者在文中表达的“志”是_______;《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理,这个道理是________。(用原文中的话回答)
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阅读下面文言文,完成小题(共10分)
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯青莲而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。咦!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1..解释下列句中划线词的意思。(2分)
(1)可爱者甚蕃 ( )
(2)亭亭净植 ( )
2..下列句子中划线词意思相同的一项是( )(2分)
A.陶后鲜有闻芳草鲜美,落英缤纷 |
B.菊之爱便扶向路,处处志之 |
C.中通外直初极狭,才通人 |
D.陶后鲜有闻此人一一为具言所闻 |
3..请用现代汉语翻译文中画线句子。(4分)
(1)予谓菊,花之隐逸者也
(2)莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
4..鲁迅青年时期在《莲蓬人》中写道“扫除腻粉呈风骨,褪却红衣学淡妆”,它的立意和语言受益于《爱莲说》中的那两句名言?(2分)
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阅读下面文言文,完成小题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
1.解释下列句子中加点的词。
(1)水陆草木之花,可爱者甚蕃 蕃:
(2)菊之爱,陶后鲜有闻 鲜:
2.把下列的文言句子翻译成现代汉语。
(1)晋陶渊明独爱菊。
(2)牡丹,花之富贵者也
3.作者以莲自喻,表明他什么样的生活态度?
4.文中说:“莲,花之君子者也。”这里的“君子”指的是什么人?2分
5.《爱莲说》这篇散文,在做人方面给了我们哪些启示?
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阅读下面选文,完小题(9分)
爱莲说 周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.(2分)解释下列句子中的加点字
(1)可远观而不可亵玩焉 ( ) (2)可爱者甚蕃 ( )
2.4分)将下列句子译成现代汉语。
①牡丹,花之富贵者也
②予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖
3.(3分)本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情?
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