-
在“观察水沸腾”实验中：
（1）实验目的是：观察水沸腾现象和水沸腾时的 变化．
（2）如图1所示的实验装置，应选用 （选填“A”或“B”） 装置，目的是 ．
（3）如图2所示的是小红同学做“观察水沸腾”实验时看到的气泡上升情况的示意图，其中 （选填“C”或“D”） 是沸腾时的情况，气泡中主要成分是 （选填“空气”、“小水珠”或“水蒸气”）．
（4）下表是小红记录的实验数据．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 温度/℃ | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
请你分析，不可靠的数据是 ，理由是 ：
（5）实验测得水的沸点是 ℃，理由是： ．
（6）同时小明也做了该实验，他们根据各自的数据，在坐标纸上画出了如图3所示的图线．实线表示小红的实验图线，虚线表示小明的实验图线，水平部分图线重合．若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确．根据图线分析：你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是： ．
（7）小华同学在做完“观察水沸腾”实验后又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，将实验数据记录在下表中：
| 时间/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 | 75 |
| 温度/℃ | 100 | 71 | 55 | 45 | 35 | 28 | 24 | 22 | 22 | 22 |
请在图4坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．观察曲线，小明发现：水在冷却时温度降低的规律是： ；
如果有一天你要急于喝一杯奶茶，可以有两种方法供你选择：
④先将滚烫的热茶冷却5mi n，然后加一匙冷牛奶：
②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5mi n．
你认为方法 （选填“①”或“②”）的冷却效果好．
（8）“炖”菜是鸡西人喜欢的一道美食，最好的“炖”菜是应用煮食法．即把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅和煲底隔离．如图5所示．当煲中的水沸腾后，盅内的汤水 （选填“能”或“不能”）达到沸点， （选填“会”或“不会”）沸腾．
-
在“观察水沸腾”实验中：
（1）实验目的是：观察水沸腾现象和水沸腾时的 变化．
（2）如图1所示的实验装置，应选用 （选填“A”或“B”） 装置，目的是 ．
（3）如图2所示的是小红同学做“观察水沸腾”实验时看到的气泡上升情况的示意图，其中 （选填“C”或“D”） 是沸腾时的情况，气泡中主要成分是 （选填“空气”、“小水珠”或“水蒸气”）．
（4）下表是小红记录的实验数据．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 温度/℃ | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
请你分析，不可靠的数据是 ，理由是 ：
（5）实验测得水的沸点是 ℃，理由是： ．
（6）同时小明也做了该实验，他们根据各自的数据，在坐标纸上画出了如图3所示的图线．实线表示小红的实验图线，虚线表示小明的实验图线，水平部分图线重合．若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确．根据图线分析：你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是： ．
（7）小华同学在做完“观察水沸腾”实验后又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，将实验数据记录在下表中：
| 时间/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 | 75 |
| 温度/℃ | 100 | 71 | 55 | 45 | 35 | 28 | 24 | 22 | 22 | 22 |
请在图4坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．观察曲线，小明发现：水在冷却时温度降低的规律是： ；
如果有一天你要急于喝一杯奶茶，可以有两种方法供你选择：
④先将滚烫的热茶冷却5mi n，然后加一匙冷牛奶：
②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5mi n．
你认为方法 （选填“①”或“②”）的冷却效果好．
（8）“炖”菜是鸡西人喜欢的一道美食，最好的“炖”菜是应用煮食法．即把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅和煲底隔离．如图5所示．当煲中的水沸腾后，盅内的汤水 （选填“能”或“不能”）达到沸点， （选填“会”或“不会”）沸腾．
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在“观察水沸腾”实验中：
(1)实验目的是：观察水沸腾现象和水沸腾时的 变化．
(2)如图l所示的实验装置，应选用 (选填“A”或“B”) 装置，目的是
。
(3)如图2所示的是小红同学做“观察水沸腾”实验时看到的气泡上升情况的示意图，其中 (选填“C”或“D”) 是沸腾时的情况，气泡中主要成分是 (选填“空气”、“小水珠”或“水蒸气”)．
(4)下表是小红记录的实验数据．
请你分析，不可靠的数据是 ，理由是 ：
(5)实验测得水的沸点是 ℃，理由是： ．
(6)同时小明也做了该实验，他们根据各自的数据，在坐标纸上画出了如图3所示的图线．实线表示小红的实验图线，虚线表示小明的实验图线，水平部分图线重合．若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确．根据图线分析：你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是： ．
(7)小华同学在做完“观察水沸腾”实验后又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，将实验数据记录在下表中：
请在图4坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．观察曲线，小明发现：水在冷却时温度降低的规律是： ；
如果有一天你要急于喝一杯奶茶，可以有两种方法供你选择：
④先将滚烫的热茶冷却5mi n，然后加一匙冷牛奶：
②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5mi n．
你认为方法 (选填“①”或“②”)的冷却效果好。
(8)“炖”菜是鸡西人喜欢的一道美食，最好的“炖”菜是应用煮食法．即把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅和煲底隔离．如图5所示．当煲中的水沸腾后，盅内的汤水 (选填“能”或“不能”)达到沸点， (选填“会”或“不会”)沸腾．
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在“观察水的沸腾”的实验中，
（1）实验目的是：观察水沸腾时的 和水沸腾时的 ；
（2）如图1所示的实验，器材中使用中心有孔的纸板的作用是 ．
（3）如图2所示的是小刚同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图，其中 是沸腾时的情况．
（4）下表是小刚记录的数据．请你分析，不可靠的数据是 ．测得水的沸点是 ℃，其形成的原因可能是 ．
| 时间/（min） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度（℃） | 90 | 92 | 94 | 96 | 95 | 98 | 98 | 98 | 98 |
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如图所示，在“观察水的沸腾”的实验中：
（1）实验目的是：观察水沸腾时的________和水沸腾时的________；
（2）实验中要使用中心有孔的纸板将烧杯的口盖住的目的是________．
（3）图甲和图乙是小明同学做“观察水沸腾实验”时所看到的气泡上升情况的示意图，其中________是沸腾前的情况（选填“甲”或“乙”）．
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在“观察水的沸腾”的实验中，
（1）实验目的是：观察水沸腾______和水沸腾时的______．
（2）如图1所示的实验，器材中使用中心有孔的纸板的作用是______．
（3）如图2所示的是小华同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图，其中______是沸腾时的情况．
（4）下表是小华记录的数据．
请你分析，不可靠的数据是______，测得水的沸点是______，理由是______．
| 时间/min | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（5）如下图所示，其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是______．
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在“观察水的沸腾”的实验中，如图所示．
（1）本实验目的是：观察水沸腾时的________和水沸腾时的________．
（2）如图是该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定________的位置，再调整固定________的位置．（选填“A”或“B”）
（3）如图是实验过程某一时刻的温度，此时水温是________．如图是三位同学作出的水的沸腾图象，其中正确的是________图．
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在“观察水的沸腾”的实验中，如图所示．
（1）本实验目的是：观察水沸腾时的________和水沸腾时的________．
（2）如图是该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定________的位置，再调整固定________的位置．（选填“A”或“B”）
（3）如图是实验过程某一时刻的温度，此时水温是________．如图是三位同学作出的水的沸腾图象，其中正确的是________图．
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在“观察水的沸腾”的实验中，如图所示．
（1）本实验目的是：观察水沸腾时的________和水沸腾时的________．
（2）如图是该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定________的位置，再调整固定________的位置．（选填“A”或“B”）
（3）如图是实验过程某一时刻的温度，此时水温是________．如图是三位同学作出的水的沸腾图象，其中正确的是________图．
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如图1所示，是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置。
（1）本实验的目的是：观察沸腾现象，探究水沸腾时_____的变化规律。
（2）安装实验器材时，应按照_____（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。
（3）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，根据表格中记录的数据，请你在如图2的小方格纸上画出水的沸腾图像。
（____）
从水的沸腾图像可以看出，此时水的沸点是_____℃，水在沸腾的过程中需要_____热量，温度_____。
| 时间（min） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度（℃） | 85 | 87 | 89 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 |
（4）通过学习，小明终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是_____的道理（选填“保持大火”或“调为小火”）。