材料:武王追思先圣王,于是封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,曰齐;封弟周公旦于曲阜,曰鲁;封召公爽于燕;封弟叔鲜于管;封弟叔度于蔡。余各以次受封。
——(西汉)司马迁《史记》
(1)材料中周武王实行的是什么政治制度?
(2)受封的主要是哪几类人?
(3)在这种政治制度下,受封的诸侯享有哪些权利?
(4)在这种政治制度下,受封的诸侯要向周天子尽哪些义务?
(5)这种政治制度的实行在当时有什么意义?(至少写出两点)
七年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一 武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,日齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁……
——《史记·周本纪》
材料二 天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者,巡所守也。诸侯朝于天子,日述职;述职者,述所职也。……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。
(1)材料一中周武王实行了什么政治制度?他为什么实行这种制度?
(2)材料二说明了周天子与诸侯间的什么关系?对周天子有何义务?
(3)结合材料和所学知识,简述这种政治制度的历史作用。
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阅读下列材料:
材料一 “武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封。……封弟周公旦于曲阜……馀各以次受封。”
﹣﹣《史记•周本纪第四》
材料二 天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者,巡其所守也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。
﹣﹣《孟子•告子》
材料三 周公教导成王说:你得用心考察众诸侯谁纳贡,谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好,即是侮慢王朝,等于不贡。
﹣﹣范文澜《中国通史》第一卷
材料四 幽王为烽燧大鼓,有寇至则举烽火,诸侯悉至。
﹣﹣《史记•周本纪》
(1)材料一说明西周分封制的主要对象有哪些?
(2)材料二、三、四说明当时的受封诸侯对周王主要尽哪些义务?
(3)结合上述材料和所学知识指出,西周分封制的主要作用有哪些?
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阅读下列材料:
材料一 “武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封。……封弟周公旦于曲阜……馀各以次受封。”
——《史记•周本纪第四》
材料二 诸侯朝于天子,曰述职。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。
——《孟子•告子》
材料三 周公教导成王说:你得用心考察众诸侯谁纳贡,谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好,即是侮慢王朝,等于不贡。
——范文澜《中国通史》第一卷
材料四 幽王为烽燧大鼓,有寇至则举烽火,诸侯悉至。
——《史记•周本纪》
(1)材料一说明西周分封制的主要对象有哪些?(答对两点即可)
(2)材料二、三、四说明当时的受封诸侯对周王主要尽哪些义务?(答对两点即可)
(3)结合上述材料和所学知识指出,西周分封制的主要作用有哪些?
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材料:武王追思先圣王,于是封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,曰齐;封弟周公旦于曲阜,曰鲁;封召公爽于燕;封弟叔鲜于管;封弟叔度于蔡。余各以次受封。
——(西汉)司马迁《史记》
(1)材料中周武王实行的是什么政治制度?
(2)受封的主要是哪几类人?
(3)在这种政治制度下,受封的诸侯享有哪些权利?
(4)在这种政治制度下,受封的诸侯要向周天子尽哪些义务?
(5)这种政治制度的实行在当时有什么意义?(至少写出两点)
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阅读下列材料:
材料一:如下图
材料二:“(周)武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦(地名),黄帝之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐,封弟周公旦于曲阜,曰鲁。”
请回答:
(1)材料一中①、②、⑥分别指的是哪些人?(3分)
(2)根据材料二指出西周被分封的有哪些对象?(3分)西周实行分封制的目的是什么?(2分)
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政治文明的演进经历了漫长的过程,有时变动有时延续。阅读下列材料:
材料一: 周武王追思先圣王……于是封功臣谋士,而师尚父为首封:封尚父于营丘,曰齐;封弟周公旦于曲阜,曰鲁;封召公奭于燕;封弟叔鲜于管;弟叔度于蔡。余各以次受封。
——《史记•周本纪》
材料二:而集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。 ……平斗桶权衡丈尺。
——《史记•商君列传》
材料三:随着郡、县的普遍建立从‘分土而治’过渡到‘分民而治’一个国真正成为一个统一体。
——葛剑雄《统一与分裂》
论中国政治制度,秦汉是一个大变动。
——钱穆《中国历代政治得失》
请回答:
(1)据材料一回答分封制的对象。
(2)据材料二概括商鞅变法的措施。
(3)材料三所反映的政治制度由哪位统治者推广到了全国?据材料三概括此政治制度实行的影响。
(4)据以上四则材料并结合所学回答,从西周到战国再到秦朝建立,此过程中的政治制度的变动和延续分别是如何体现的?
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阅读下列材料:
武王追思先圣王,及褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封。……封弟周公旦于曲阜……余各以次受封。
请回答:
(1)上述材料叙述的是一项什么制度?周王为什么要实行这一制度?
(2)周王与诸侯之间是什么关系?
(3)这个制度起了什么作用?
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根据下列材料回答:
材料一 武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封:封尚父于营丘,曰齐;封弟周公旦于曲阜,曰鲁;封召公奭于燕;封弟叔鲜于管;弟叔度于蔡。余各以次受封
——摘自《史记•周本纪》
材料二 天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者,巡其所守也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也。无非事者。……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之
——摘自《孟子•告子》
(1)周武王实行的是什么政治制度?受封的主要是哪些人?
(2)材料二说明周天子与诸侯间的什么关系?诸侯对周天子有何义务?
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阅读下列材料,回答问题
材料一 (周)武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,日齐。封弟周公旦于曲阜日鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管,弟叔度于蔡。余各以次受封。
——摘编自《史记・周本纪》
材料二 天子适请侯日巡狩,诸侯朝于天子日述职……一不朝,则其;再不朝,则其地;三不朝,则六师移之。
——摘编自《孟子·告子》
材料三 幽王为烽燧大鼓,有寇至则举烽火,诸侯悉至。
——摘编自《史记・周本纪》
材料四 平王之时,周室衰微请侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。
——摘编自《史记・周本纪》
(1)上述材料所述的政治制度是什么?推行这一制度的目的是什么?
(2)根据材料一说明,在周初能够取得“封侯”地位的主要是哪些人?结合材料二和所学知识分析,这些人受封诸侯对周王有哪些义务?
(3)材料三、四分别说明了什么?
(4)从材料三到材料四的变化使整个国家处于什么样的状态?
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阅读下列材料,并回答问题。
【材料一】武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。……余各以次受封。
【材料二】“秦王扫六合(扫六合:指统一中国),虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来
——李白
(1)根据材料一回答,西周实行怎样的政治制度?哪些人有可能被分封为诸侯?这一制度起到了怎样的作用?
(2)材料二中所说的“秦王扫六合”发生在哪一年?根据秦朝在地方上推行的什么制度来判断,“秦王”没有再实施分封制?
(3)分封制和秦朝实行的制度虽然不同,但在当时都起到了巩固统一的作用,从中你得到了怎样的认识?
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