线粒体是一种由两层膜包被的细胞器，是细胞进行有氧呼吸的主要场所。请回答下列问题：（1）用_...

线粒体是一种由两层膜包被的细胞器，是细胞进行有氧呼吸的主要场所。请回答下列问题：

（1）用________染液对人口腔上皮活细胞进行染色，在光学显微镜下可观察到蓝绿色的小颗粒。

（2）线粒体外膜和内膜的基本支架都是________，但外膜的磷脂与蛋白质的质量比为0.9：1，而内膜的磷脂与蛋白质的质量比为0.3：0.7。由此可推测________。

（3）线粒体的许多结构和生理特征与某种古细菌(异养好氧型细菌)非常相似，有学者推测线粒体是这种古细菌被吞噬后，并没有被消化，而是与宿主细胞形成了共生关系。按照以上推测线粒体中应该含有的物质或结构是________(多选)。

A．DNA　　　　 B．RNA　　　　 C．核糖体　　　　 D．ATP合成酶　　　　 E．NADPH

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下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是

A．细胞核是具双层膜并可以产生水的结构

B．洋葱根尖细胞的细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体都含有核酸

C．能进行有氧呼吸的细胞都含有线粒体

D．口腔上皮细胞中的核仁会出现周期性的消失和重建

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以下实验方法完全正确的是

A.用斐林试剂、二苯胺分别鉴定还原糖和DNA时都要沸水浴

B．用溴麝香草酚蓝水溶液检测酵母菌无氧呼吸是否产生酒精

C．用健那绿染液对口腔上皮细胞的线粒体进行染色前，需要先用盐酸对细胞进行处理

D．观察DNA、RNA在细胞中的分布可以用洋葱鳞片叶内表皮细胞作为材料

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回答下列有关实验的问题（8分）

（1）A₁组实验中，在显微镜下观察到的线粒体呈________色。A₂组实验中，盐酸的作用是________，同时使________，有利于DNA与染色剂结合。

（2）B组实验的目的是检测花生种子中含有________，可观察到着色的小颗粒的颜色是________。

（3）在实验C中细胞吸水涨破后，可获得细胞膜，要对其进一步纯化，可采用的方法及其原理是________。

（4）D组实验中，在显微镜下观察不到质壁分离现象，原因是________。

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某高等动物线粒体的形态、数量以及在细胞内的分布经常发生变化，线粒体的“融合/分裂率”能精确地调控细胞内线粒体的数目和形态。请回答下列问题：

（1）线粒体是有氧呼吸的主要场所，其内膜折叠形成嵴，从而可以________，有利于酶的附着。

（2）代谢旺盛的肌细胞内存在由大量变形的线粒体组成的肌质体，其生理意义是______。其细胞内一些衰老的线粒体会被___________(填细胞器名）消化清除。

（3）科学家在研究线粒体组成成分时，先涨破线粒体外膜，后将外膜与内膜包裹的基质分开，再进行如图实验：

①据图分析，在适宜溶液中，含F0-F1内膜小泡能完成有氧呼吸第__________阶段的反应。

②线粒体内膜上的F0-F1颗粒物是ATP合成酶。为了研究ATP合成酶的结构与合成ATP的关系，用尿素破坏内膜小泡将F1颗粒与小泡分开，检测处理前后ATP的合成。若处理之前，含________颗粒内膜小泡能合成ATP；处理后含__________颗粒内膜小泡不能合成ATP，说明F1颗粒的功能是催化ATP的合成。

（4）研究发现，内质网与线粒体的分裂有关，过程如上图所示：

由图可知，________形成细管状结构缠绕线粒体，使线粒体局部收缩，同时利用细胞质中游离的_______，在收缩部位形成蛋白复合物，从而使线粒体断开。

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某高等动物线粒体的形态、数量以及在细胞内的分布经常发生变化，线粒体的“融合/分裂率”能精确地调控细胞内线粒体的数目和形态。请回答下列问题：

（1）线粒体是有氧呼吸的主要场所，其内膜折叠形成嵴，从而可以________，有利于酶的附着。

（2）代谢旺盛的肌细胞内存在由大量变形的线粒体组成的肌质体，其生理意义是______。其细胞内一些衰老的线粒体会被___________(填细胞器名）消化清除。

（3）科学家在研究线粒体组成成分时，先涨破线粒体外膜，后将外膜与内膜包裹的基质分开，再进行如图实验：

①据图分析，在适宜溶液中，含F0-F1内膜小泡能完成有氧呼吸第__________阶段的反应。

②线粒体内膜上的F0-F1颗粒物是ATP合成酶。为了研究ATP合成酶的结构与合成ATP的关系，用尿素破坏内膜小泡将F1颗粒与小泡分开，检测处理前后ATP的合成。若处理之前，含________颗粒内膜小泡能合成ATP；处理后含__________颗粒内膜小泡不能合成ATP，说明F1颗粒的功能是催化ATP的合成。

（4）研究发现，内质网与线粒体的分裂有关，过程如上图所示：

由图可知，________形成细管状结构缠绕线粒体，使线粒体局部收缩，同时利用细胞质中游离的_______，在收缩部位形成蛋白复合物，从而使线粒体断开。

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请分析下表，回答有关实验的问题。

（1）A 组实验中所用酒精的作用是_____。

（2）B 组实验中，在显微镜下观察到的线粒体呈_____色。

（3）C 组实验观察到 RNA、DNA 依次被染成_____色。

（4）某同学进行 D 组实验时，找到根尖分生区细胞，但不能观察到细胞连续分裂的过程，其原因是_____。

（5）E 组实验中，如取材合适且提取色素的过程操作很规范。但得到的滤纸条上的色素带 颜色均非常淡，可能的原因除了滤纸条湿度大，没有预先干燥处理外，还可能有 　　 __________________________________。（写出 1 个合理原因即可）。

（6）上述 A 到 E 组实验中要使用显微镜的实验是_____。

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(7分)请回答下列生物实验的有关问题：

(1)将人的口腔上皮细胞用健那绿染液染色后，可以在高倍显微镜下观察到线粒体呈___________色，而细胞质基质接近___________色。

(2)探究pH影响果胶酶活性的实验中，需要设置不同pH条件下的对照。某小组同学实验时发现难以将果汁的pH调整到合适的数值，而只能调整好酶液的不同pH，再分别与果汁混合。果汁的pH难以调整的原因是____________________________________。

(3)在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中，某小组同学使用无菌马铃薯培养液培养酵母菌，第三天抽样用显微镜观察，发现血球计数板的小方格内酵母菌过多，难以数清。为正常进行酵母菌的计数，应当采取的措施是____________________________________。

(4)土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有___________和目测估计法两种，目测估计法是按预先确定的___________来估计单位面积上个体数量的多少。

(5) 如图为一食物网。若要使丙体重增加x，其食用的动物性食物所占比例为a，至少需要的生产者量为y，那么x与y的关系可表示为________。

A、y＝90ax＋10x    B、y＝25ax＋5x

C、y＝20ax＋5x     D、y＝10ax＋10x

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（8分）请回答下列生物实验的有关问题：

（1）将人的口腔上皮细胞用健那绿染液染色后，可以在高倍显微镜下观察到线粒体呈___________色，而细胞质基质接近___________色。

（2）某小组同学通过模拟实验探究膜的透性时，尝试用玻璃纸制成人工膜袋，内装一定浓度的淀粉溶液，置于盛有碘液的烧杯中，观察膜袋内外两侧的颜色变化，预期有___________种可能的实验结果，如要使实验结果出现更快，可通过___________的方法实现。

（3）探究pH影响果胶酶活性的实验中，需要设置不同pH条件下的对照。某小组同学实验时发现难以将果汁的pH调整到合适的数值，而只能调整好酶液的不同pH值，再分别与果汁混合。果汁的pH难以调整的原因是_______________________________________________________。

（4）在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中，某小组同学使用无菌马铃薯培养液培养酵母菌，第三天抽样用显微镜观察，发现血球计数板的小方格内酵母菌过多，难以数清。为正常进行酵母菌的计数，应当采取的措施是________________________________________。

（5）土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有___________和目测估计法两种，目测估计法是按预先确定的___________来估计单位面积上个体数量的多少。

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请回答下列生物实验的有关问题：

(1)将人的口腔上皮细胞用健那绿染液染色后，可以在高倍显微镜下观察到线粒体呈___________色，而细胞质基质接近___________色。

(2)某小组同学通过模拟实验探究膜的透性时，尝试用玻璃纸制成人工膜袋，内装一定浓度的淀粉溶液，置于盛有碘液的烧杯中，观察膜袋内外两侧的颜色变化，预期有__________种可能的实验结果，如要使实验结果出现更快，可通过_________的方法实现。

(3)探究pH影响果胶酶活性的实验中，需要设置不同pH条件下的对照。某小组同学实验时发现难以将果汁的pH调整到合适的数值，而只能调整好酶液的不同pH，再分别与果汁混合。果汁的pH难以调整的原因是____________________________________。

(4)在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中，某小组同学使用无菌马铃薯培养液培养酵母菌，第三天抽样用显微镜观察，发现血球计数板的小方格内酵母菌过多，难以数清。为正常进行酵母菌的计数，应当采取的措施是_______________________。

(5)土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有___________和目测估计法两种，目测估计法是按预先确定的___________来估计单位面积上个体数量的多少。

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