对《李凭箜篌引》主旨理解有误的一项是（ ）
A. 李贺通过诗歌来赞美李凭的精湛技艺。
B. 这首诗想象丰富，设色瑰丽，艺术感染力很强。
C. 诗歌形象鲜明，充满浪漫主义色彩。
D. 作者直接描述了自己的真实感受。
九年级语文选择题中等难度题
对《李凭箜篌引》主旨理解有误的一项是（ ）
A. 李贺通过诗歌来赞美李凭的精湛技艺。
B. 这首诗想象丰富，设色瑰丽，艺术感染力很强。
C. 诗歌形象鲜明，充满浪漫主义色彩。
D. 作者直接描述了自己的真实感受。
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.对诗歌理解正确的一项是（ ）
A.前两句是写实诗句，点出诗歌主旨。
B.通过丰富的联想，给予抽象的“愁心”以物的属性，使明月变成了一个了解自己的知心人，将自己的怀念和同情带到辽远的夜郎之西。
C.后两句诗有三层意思，一是自己心中充满了愁思，只有托之于明月；二是唯有明月分照两地，自己和朋友都能看见，三是只有依托它才能将愁心寄予，别无他法。
D.本诗运用了托物言志的手法。
2.诗人撷取“杨花落尽”“子规啼叫”这两种画面加以描写，作用是什么？
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阅读《雁门太守行》，完成下面小题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1.这首诗构思奇特，想象丰富。诗的首联作者仅用一个①“____”字，便把守军处境艰难的情景，淋漓尽致地表现出来；颈联中的“霜重鼓寒”则写出了战争的②____；尾联运用“黄金台”的典故，表达了将士们③____的情感。
2.陆游曾评价李贺的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”，请结合诗句内容，说说你对这个评价的理解。
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按要求默写 （20分）
1. ，唯见江心秋月白。
2.满座宾客，无不伸颈侧目， ， 。
3.诗人李贺在《李凭箜篌引》一诗中凭借想象，描写李凭演奏箜篌的音响效果，写乐声传到天上：“女娲炼石补天处， ”又从天上写到神仙：“梦入神山教神妪， ”。白居易在《琵琶行（节选）》中通过视觉形象来写听觉形象：“间关莺语花底滑， 。 ，凝绝不通声暂歇。”两首诗有异曲同工之妙。
4.刬却君山好， 。
5.同样是写洞庭湖的景色，在范仲淹笔下是“衔远山，吞长江， ， ， ，
” 而杜甫在《登岳阳楼》中只用“ ， ”写出了洞庭湖浩瀚无际、气势磅礴和雄伟奇丽的景色。
6.《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是 , 。
7.经典诗词，常以它无声的力量抓住你的心灵：李白的“抽刀断水水更流， ”是豪放者的愁绪；陶渊明的“问君何能尔， ”是归隐者的超然；岑参的“ ，雪上空留马行处”是送别者的柔情，龚自珍的“落红不是无情物， ”是奉献者的赞歌……
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阅读全文，回答下列问题。
1.说说对《月夜》这首诗的象征意象和主旨的理解。
2.朗读诗歌，体会诗《萧红墓畔口占》中“走六小时寂寞的长途”的情感表达。
3.找出诗歌《断章》中出现的意象。
4.《风雨吟》虽然只有短短六行，画面感却很强，请结合诗中一些有特征的词，如“卷”“奔”“海”“舟”“舵手”等，想象出画面并做描绘。
5.朗读诗歌《统一》，结合题目说说作者是如何表现“统一”这个思想的。
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名著阅读
（1）关于《艾青诗选》，下列说法有误的一项是（ ）
A．艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。
B．艾青在长诗《光的赞歌》中，赞美“光”这神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。
C．艾青诗歌用散文的诗行，创造了现代自由体诗的一座高峰。艾青的诗感情真挚、语言朴素、不形式的整齐，也不注重押韵，比以往某些自由体更自由。
D．《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上”，赞美了祖国美好河山，抒发了诗人对祖国的无比热爱之情。
（2）简述“鲁智深大闹野猪林”的情节，并说说这个情节表现了鲁智深什么性格？
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下列关于文学名著的表述有误的一项是（ ）
A. 《大堰河——我的保姆》是艾青于1933年写的一首诗。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情。
B. 《水浒传》中的吴用被称为“智多星”，张顺被称为“浪里白跳”。
C. 艾青诗歌创造了现代自由体诗的一座高峰。诗歌感情真挚、语言朴素，不求外在形式的整齐，也不注重押韵。
D. 作为一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说，《水浒传》刻画了鲁智深、武松、林冲、鲁肃等一大批好汉形象。
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阅读下面一首诗，完成题目。
雁门太守行
李贺
黑云压城堿欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1.李贺作诗，工于设色。请选取两个表现色彩的词语，发挥想象，描述作者呈现的画面。
2.请从炼字的角度对尾联进行赏析。
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阅读下面这首诗，完成题。
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1.下列对诗歌的理解有误的一项是（ ）
A. 首联写诗人回顾自己的仕途经历和抗敌历程，突出了生平的艰辛，命运的曲折。
B. 颔联运用比喻和拟人，把个人命运和国家局势交织在一起，表达了国破家亡的悲哀。
C. 颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了形式的险恶和境况的危苦。
D. 尾联直抒胸臆，以高亢的情调收束全篇，为诗歌平添了一种悲壮激昂的力量和底气。
2.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远，请说说你的理解。
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下列说法有误的一项是（ ）
A. 童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。
B. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至战国时期大约六百多年的诗歌三百零五篇，按内容体制分为“赋、比、兴”，按表现手法分为“风、雅、颂”，二者合称“诗经六义”。
C. 从汉字字形结构上说，现代汉字大致可分为形声字、会意字和记号字三类。例如鸭，欢、梳是形声字，休、尖、森是会意字，日、水、土是记号字。
D. 古诗文中鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。
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