如图1是绿色植物叶片的结构示意图,图2是植物细胞内进行生命活动的示意图,甲为细胞内有关结构,a、b分别表示某种气体.请据图分析回答:
(1)植物吸收的水绝大部分通过_____作用散失,其失水的“门户”是左图中的[_____]_____.
(2)若图2,a、b分别表示二氧化碳和氧气,则甲代表的结构是_____,写出此时该细胞内正在进行此生命活动的表达式:_____.
(3)如图是有关绿色植物光合作用的两个实验装置图,实验一可以用来验证在光下绿色植物的_____;实验二可以用来验证绿色植物进行光合作用需要_____.
(4)综合上述两个实验可知,绿色植物在生物圈中的作用之一是_____;根据实验二的原理可知,要提高大棚蔬菜的产量,可采取的措施是_____.
九年级生物综合题中等难度题
如图1是绿色植物叶片的结构示意图,图2是植物细胞内进行生命活动的示意图,甲为细胞内有关结构,a、b分别表示某种气体.请据图分析回答:
(1)植物吸收的水绝大部分通过_____作用散失,其失水的“门户”是左图中的[_____]_____.
(2)若图2,a、b分别表示二氧化碳和氧气,则甲代表的结构是_____,写出此时该细胞内正在进行此生命活动的表达式:_____.
(3)如图是有关绿色植物光合作用的两个实验装置图,实验一可以用来验证在光下绿色植物的_____;实验二可以用来验证绿色植物进行光合作用需要_____.
(4)综合上述两个实验可知,绿色植物在生物圈中的作用之一是_____;根据实验二的原理可知,要提高大棚蔬菜的产量,可采取的措施是_____.
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如图1是绿色植物叶片的结构示意图,图2是植物细胞内进行生命活动的示意图,甲为细胞内有关结构,a、b分别表示某种气体.请据图分析回答:
(1)植物吸收的水绝大部分通过_____作用散失,其失水的“门户”是左图中的[_____]_____.
(2)若图2,a、b分别表示二氧化碳和氧气,则甲代表的结构是_____,写出此时该细胞内正在进行此生命活动的表达式:_____.
(3)如图是有关绿色植物光合作用的两个实验装置图,实验一可以用来验证在光下绿色植物的_____;实验二可以用来验证绿色植物进行光合作用需要_____.
(4)综合上述两个实验可知,绿色植物在生物圈中的作用之一是_____;根据实验二的原理可知,要提高大棚蔬菜的产量,可采取的措施是_____.
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如图1是绿色植物叶片的结构示意图,图2是植物细胞内进行生命活动的示意图,甲为细胞内有关结构,a、b分别表示某种气体.请据图分析回答:
(1)植物吸收的水绝大部分通过_____作用散失,其失水的“门户”是左图中的[_____]_____.
(2)若图2,a、b分别表示二氧化碳和氧气,则甲代表的结构是_____,写出此时该细胞内正在进行此生命活动的表达式:_____.
(3)如图是有关绿色植物光合作用的两个实验装置图,实验一可以用来验证在光下绿色植物的_____;实验二可以用来验证绿色植物进行光合作用需要_____.
(4)综合上述两个实验可知,绿色植物在生物圈中的作用之一是_____;根据实验二的原理可知,要提高大棚蔬菜的产量,可采取的措施是_____.
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下面图1是绿色植物叶片的结构示意图,图2是植物细胞内进行生命活动的示意图,甲为细胞内有关结构,a、b分别表示某种气体.请据图分析回答:
(1)植物吸收的水绝大部分通过[ ] 以水蒸气的形式散失,该过程的重要意义之一是可以促进植物体内水和无机盐的 .
(2)若右图中a、b分别表示二氧化碳和氧气,则甲代表的结构是 ,此时细胞内正在进行的生命活动为 作用,该项生命活动能合成 ,并能维持大气中的 平衡.
(3)若b气体能使澄清石灰水变浑浊,则如图表示细胞内正在进行 作用,其主要意义是为植物体的各项生命活动提供 .
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下面左图是绿色植物叶片的结构示意图,右图是植物细胞内进行生命活动的示意图,甲为细胞内有关结构,a、b分别表示某种气体。请据图分析回答:
(1)植物吸收的水绝大部分通过__________作用散失,其失水的“门户”是左图中的[ ] _________。
(2)若图a、b分别表示二氧化碳和氧气,则甲代表的结构是__________,此时细胞内正在进行的生命活动为__________作用,该项生命活动能合成贮存能量的__________,并能维持大气中的__________平衡。
(3)若b气体能使澄清石灰水变浑浊,则右图表示细胞内正在进行__________作用,其主要意义是为植物体的各项生命活动提供__________。
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下面左图是绿色植物叶片的结构示意图,右图是植物细胞内进行生命活动的示意图,甲为细胞内有关结构,a、b分别表示某种气体。请据图分析回答:
(1)植物吸收的水绝大部分通过__________作用散失,其失水的“门户”是左图中的[ ] _________。
(2)若图a、b分别表示二氧化碳和氧气,则甲代表的结构是__________,此时细胞内正在进行的生命活动为__________作用,该项生命活动能合成贮存能量的__________,并能维持大气中的__________平衡。
(3)若b气体能使澄清石灰水变浑浊,则右图表示细胞内正在进行__________作用,其主要意义是为植物体的各项生命活动提供__________。
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下面图1是绿色植物叶片的结构示意图,图2是植物细胞内进行生命活动的示意图,甲为细胞内有关结构,a、b分别表示某种气体,请据图分析回答:
(1)植物吸收的水绝大部分通过_______作用散失,其失水的“门户”是图1中的[ ] _______ ,由两个____________构成。
(2)若图2中a、b分别表示二氧化碳和氧气,则甲代表的结构是________,此时细胞内正在进行的生命活动为__________作用,该项生命活动能合成贮存能量的_______,并能维持大气中的______________平衡。
(3)若b气体能使澄清石灰水变浑浊,则图2表示细胞内正在进行_______作用,其主要意义是为植物体的各项生命活动提供_______。
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下面图一是绿色植物叶片的结构示意图,图二是植物细胞内进行生命活动的示意图,图三是植物叶片生理活动的示意图。a、b分别表示某种气体,A、B、C分别表示植物的三种生理作用。请据图分析回答:
(1)图三中B表示植物的_____作用,此作用中水蒸气散失的“门户”是图一中的[ ] _________。
(2)若图二表示此细胞正在进行的生理作用是图三中的C,则甲代表的结构是__________,此结构中进行的作用能维持大气中的__________平衡。
(3)若b气体能使澄清石灰水变浑浊,则图二表示细胞内正在进行__________作用,其主要意义是为植物体的各项生命活动提供__________。
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如图是植物的叶片在白天进行某些生命活动的示意图,甲、乙表示其生命活动过程,①②表示某种气体。下列有关分析正确的是( )
A.①表示氧气,甲表示光合作用
B.乙过程分解的有机物是甲过程制造的
C.植物吸收的水分主要用于甲过程
D.乙过程只有白天才能进行
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如图一表示叶片的结构示意图,图二表示某植物图一中2部分细胞进行生理活动的过程,其中甲和乙表示细胞中某个结构,①②③表示有关物质; 图三表示该植物一昼夜(O ﹣K 段)对二氧化碳的吸收、释放量,请分析回答:
(1)叶片呈绿色,是因为构成图一中标号 所示结构的细胞内含有叶绿体.图二中 表示的叶绿体在进行光合作用,①表示的物质是 ;若环境温度降低,乙所示结构进行的生理活动会 。
(2)在图2 中,植物进呼吸作用的时间是 段(填图中代码);在 时间段,植物积累有机物。
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