为研究生长素对植物生长的影响，某实验小组用黄豆芽胚轴切段为材料，进行了预实验，所得相关数据...

为研究生长素对植物生长的影响，某实验小组用黄豆芽胚轴切段为材料，进行了预实验，所得相关数据如下图所示。请分析并回答下列问题：

（1）生长素是植物细胞之间传递_____________的分子，其主要合成部位是_____________。

（2）该实验的结果能否说明生长素的作用具有两重性，并说明原因____________________________________。

（3）由图可知，促进黄豆芽胚轴生长的适宜生长素浓度范围是_____________mg•L-1，该预实验的目的是____________________________。

（4）实验开始前，要将黄豆芽胚轴切段浸泡在蒸馏水中一段时间，目的是减少_____________对实验结果的影响。

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为研究不同浓度的生长素对植物生长的影响，某研究小组用不同浓度的生长素处理黄豆芽胚轴切段，一段时间后胚轴长度如图所示。下列有关分析错误的是

生长素浓度

A.设置甲组的目的是排除无关变量对实验结果的影响

B.生长素是通过参与细胞内的代谢来影响胚轴生长的

C.图示实验结果不能说明生长素的生理作用具有两重性

D.促进胚轴生长的最适生长素浓度在之间

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某兴趣小组选择“探究生长素类似物2，4-D对不同植物种子萌发时胚轴生长的影响”这一课题进行研究。实验步骤如下：

①取刚萌发的黄豆、赤豆各50粒，分别随机分为5组，每组10粒。

②取10个培养皿，在培养皿底部垫上滤纸，分为两大组，一组放置黄豆，另一组放置赤豆，分别编号1、2、3、4、5。

③在1号培养皿中喷洒适量清水，2～5号喷洒等量的2.55×10-8g/L、2.55×10-6g/L、2.55×10-4g/L、2.55×10-2g/L的2，4-D溶液。

④将培养皿放在阴暗处培养，每天定时喷洒相应的2，4-D溶液。5天后测量胚轴的长度并计算胚轴平均生长量。

实验结果“各组胚轴平均生长量”如下表所示（单位：cm），请回答下列问题：

（1）该实验的自变量是________ 。

（2）步骤④需将培养皿放在阴暗处培养的目的是________。

（3）设置1号培养皿并喷洒适量清水的目的是________。

（4）2，4-D浓度为2.55×10-2g/L时，对黄豆芽、赤豆芽胚轴生长的影响分别是________、 ________。该结果______（能/不能）说明生长素类似物的作用具有低浓度促进，高浓度抑制作用的特点。

（5）赤豆芽组的实验结果________（能/不能）说明生长素类似物的作用具有低浓度促进，高浓度抑制作用的特点。

（6）如果想进一步探究2，4-D促进黄豆芽萌发的最适浓度，应选取在_______的浓度之间设置较小的浓度梯度，按照上述方式对黄豆进行处理，测定黄豆的胚轴长度，求平均值。

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某兴趣小组选择“探究生长素类似物2，4-D对不同植物种子萌发时胚轴生长的影响”这一课题进行研究。

实验步骤：

①取刚萌发的黄豆、赤豆各60粒，分别随机分为6组，每组10粒。

②取12个培养皿，在培养皿底部垫上滤纸，分为两大组，一组放置黄豆，另一组放

置赤豆，分别编号1、2、3、4、5、6。

③在1号培养皿中喷洒适量清水，2～6号喷洒等量的2.55×10－8g/L、2.55×10－6g/L、

2.55×10－4g/L、2.55×10－2g/L、2.55g/L的2，4-D溶液。

④将培养皿放在阴暗处培养，每天定时喷洒相应的2，4-D溶液。5天后测量胚轴的

长度并计算胚轴平均生长量。

实验结果：各组胚轴平均生长量如下表（单位：cm）

请回答下列问题：

（1）步骤④需将培养皿放在阴暗处培养的目的是　　　　　　 。

（2）为了5天后能得到胚轴的生长量，需要在实验开始前测量　　 。

（3）2，4-D浓度为2.55×10－2g/L时，对黄豆芽、赤豆芽胚轴生长的影响分别是　 。

（4）实验结果表明，两种豆芽中对生长素类似物（2，4-D）更为敏感的是　　 。

（5）该实验结果能否说明生长素类似物的作用具有两重性？　 。简要说明理由　　　　　　　　　　　　　 。

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某兴趣小组选择“探究生长素类似物2，4-D对不同植物种子萌发时胚轴生长的影响”这一课题进行研究。

实验步骤：

①取刚萌发的黄豆、赤豆各60粒，分别随机分为6组，每组10粒。

②取12个培养皿，在培养皿底部垫上滤纸，分为两大组，一组放置黄豆，另一组放置赤豆，分别编号1、2、3、4、5、6。

③在1号培养皿中喷洒适量清水，2～6号喷洒等量的2．55×10-8g/L、2．55×10-6g/L、2．55×10-4g/L、2．55×10-2g/L、2．55g/L的2，4-D溶液。

④将培养皿放在阴暗处培养，每天定时喷洒相应的2，4-D溶液．5天后测量胚轴的长度并计算胚轴平均生长量。

实验结果：各组胚轴平均生长量如下表（单位：cm）

请回答下列问题：

（1）步骤④需将培养皿放在阴暗处培养的目的是_______________。

（2）为了5天后能得到胚轴的生长量，需要在实验开始前测量_____________。

（3）2，4-D浓度为2．55×10-2g/L时，对黄豆芽、赤豆芽胚轴生长的影响分别是_____________。

（4）实验结果表明，两种豆芽中对生长素类似物（2，4-D）更为敏感的是_______________。

（5）该实验结果能否说明生长素类似物的作用具有两重性？___________。简要说明理由。_________。

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为研究生长素和赤霉素调控植物性别分化和根生长的机制，某生物兴趣小组进行了相关实验。请回答下列问题：

（1）以黄瓜为材料，统计生长素和赤霉素对花芽的分化的影响，统计结果如下：

根据统计数据，___________（填“能”、“不能”）判断生长素可促进雌花分化，赤霉素促进雄花分化。其理由是________。

（2）研究者推测：在细胞内生长素（IAA）可通过赤霉素（GA）调控植物根的生长。为证实上述推测，研究者以GA合成缺陷型的拟南芥为材料进行实验，统计结果如下：

注：“+”表示加，“-”表示不加

①由题可知IAA可在____________内合成。并____________到根部，调控植物根的生长。

②表中组别____________结果表明IAA促进拟南芥初生根的生长。去除顶芽后，突变体对赤霉素的反应____________（填“增强”或“减弱”）。

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探究植物激素对根生长的影响,科研人员以菊花为实验材料进行以下实验:

对菊花幼苗施用不同浓度的生长素,10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数,结果如下表。分析表中数据,回答下列问题:

（1）生长素是对植物生长发育具有________作用的一类化合物,它是由________经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中,生长索可以通过韧皮部进行________(极性/非极性)运输。

（2）分析表中数据可知，生长素浓度为15010-6mol/L时，______(促进/抑制)生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度________(促进/抑制)主根伸长，由表中数据可知，生长素对生长侧根的作用特点是________。

（3）某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液适当稀释后作用于插条，若生根数

目_____________ （大于/等于/小于）6，则生长素浓度为15010-6mol/L。

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为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，某兴趣小组进行了相关实验，实验结果如下图（图中浓度X、Y、Z之间的大小关系不确定）。回答下列问题：

（1）在进行科学研究时，有时需要在正式实验之前先做一个预实验，预实验的作用是为正式实验摸索条件、检验实验设计的____________________________。

（2）用生长素类似物处理插条的方法很多，比较简便的方法是____________和沾蘸法。该实验的自变量是____________________________，因变量是__________________________。

（3）根据实验结果分析，生长素类似物对植物扦插枝条生根的作用具有两重性，做出此判断的依据是________________________________________________________。

（4）根据本实验结果_________________（填“能”或“不能”）确定浓度X和浓度Y的大小关系，原因是_________________________________________________________________________。

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为探究生长素对根生长的影响,某生物兴趣小组以菊花为实验材料先做了一组梯度比较大的预实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素,10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数,结果如下表。分析表中数据,回答下列问题:

（1）做预实验的目的是__________________________________________________________，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。

（2）分析表中数据可知，生长素浓度为15010-6mol/L时，________（促进/抑制）侧根生长；促进侧根数量增加的生长素浓度________（促进/抑制）主根伸长，由表中数据可知，生长素对侧根生长的作用特点具有__________性。

（3）某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将该生长素溶液适当稀释后作用于菊花幼苗，若生根数目__________（大于/等于/小于）6，则生长素浓度为15010-6mol/L。

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为探究生长素对根生长的影响,某生物兴趣小组以菊花为实验材料先做了一组梯度比较大的预实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素,10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数,结果如下表。分析表中数据,回答下列问题:

（1）做预实验的目的是__________________________________________________________，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。

（2）分析表中数据可知，生长素浓度为15010-6mol/L时，________（促进/抑制）侧根生长；促进侧根数量增加的生长素浓度________（促进/抑制）主根伸长，由表中数据可知，生长素对侧根生长的作用特点具有__________性。

（3）某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将该生长素溶液适当稀释后作用于菊花幼苗，若生根数目__________（大于/等于/小于）6，则生长素浓度为15010-6mol/L。

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