课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中,首先我们剪下两个等大的圆纸片,其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大,再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥.
要测定纸锥下落的速度,可根据原理________,先测出纸锥下落的高度和下落的时间.
在测量过程中,发现________较难测出,于是我们可采用增加________或换用锥角较________(大/小)纸锥进行测量,同时可用多次测量球平均值,可以减小误差.
教室外的课堂也很精彩!探究“速度的变化”同学们就是在跑道上完成实验的,下面是某组同学在课堂上进行米跑实验所记录的甲、乙两同学经过各处时刻的一组数据:
甲 | ||||||
乙 |
请仔细分析数据,回答下列问题:
课前该组同学进行了精心的准备,他们至少应准备________只秒表.
甲、乙两同学谁先跑过处?________,理由是________.
在整个过程中,是否出现了甲乙交替领先的场面?为什么?________.
请计算出乙同学米跑全程的平均速度____________.(写出必要的计算过程)
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0m | 20m | 40m | 60m | 80m | 100m | |
甲 | 0.00s | 3.00s | 5.50s | 10.50s | 13.50s | 15.80s |
乙 | 0.00s | 3.20s | 6.20s | 9.20s | 12.00s | 14.60s |
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课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中,首先我们剪下两个等大的圆纸片,其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大,再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥。
(1)要测定纸锥下落的速度,可根据原理________。
(2)在测量过程中,发现________ (填“路程”或“时间” )较难准确测出,于是我们可采用增加________或换用锥角较________ (填 大 或 小 )的纸锥进行测量。
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课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中,首先我们剪下两个等大的圆纸片,其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大,再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥.
要测定纸锥下落的速度,可根据原理________,先测出纸锥下落的高度和下落的时间.
在测量过程中,发现________较难测出,于是我们可采用增加________或换用锥角较________(大/小)纸锥进行测量,同时可用多次测量球平均值,可以减小误差.
教室外的课堂也很精彩!探究“速度的变化”同学们就是在跑道上完成实验的,下面是某组同学在课堂上进行米跑实验所记录的甲、乙两同学经过各处时刻的一组数据:
甲 | ||||||
乙 |
请仔细分析数据,回答下列问题:
课前该组同学进行了精心的准备,他们至少应准备________只秒表.
甲、乙两同学谁先跑过处?________,理由是________.
在整个过程中,是否出现了甲乙交替领先的场面?为什么?________.
请计算出乙同学米跑全程的平均速度.(写出必要的计算过程)
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课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中,首先我们剪下两个等大的圆纸片,其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大,再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥.
要测定纸锥下落的速度,可根据原理________,先测出纸锥下落的高度和下落的时间.
在测量过程中,发现________较难测出,于是我们可采用增加________或换用锥角较________(大/小)纸锥进行测量,同时可用多次测量球平均值,可以减小误差.
教室外的课堂也很精彩!探究“速度的变化”同学们就是在跑道上完成实验的,下面是某组同学在课堂上进行米跑实验所记录的甲、乙两同学经过各处时刻的一组数据:
甲 | ||||||
乙 |
请仔细分析数据,回答下列问题:
课前该组同学进行了精心的准备,他们至少应准备________只秒表.
甲、乙两同学谁先跑过处?________,理由是________.
在整个过程中,是否出现了甲乙交替领先的场面?为什么?________.
请计算出乙同学米跑全程的平均速度____________.(写出必要的计算过程)
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课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中,首先我们剪下两个等大的圆纸片,其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大,再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥。
(1)要测定纸锥下落的速度,可根据原理____________,需要的测量工具是____、 ______。
(2)在测量过程中,发现_______较难准确测出,于是我们可采用增加_____________或换用锥角较_______(大/小)纸锥进行测量,同时可用多次测量求平均值来减小误差。
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课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中,首先我们剪下两个等大的圆纸片,其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大,再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥。
要测定纸锥下落的速度,可根据原理___________。
在测量过程中,发现__________填“路程”或“时间”较难准确测出,于是我们可采用增加__________或换用锥角较_________填大或小的纸锥进行测量。
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